兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話(2)
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話篇2
今天這次會(huì)議，是經(jīng)省委會(huì)研究、克志書記指示召開的。這次會(huì)議的主要任務(wù)是，學(xué)習(xí)貫徹中央召開的部分地區(qū)和部門 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神和趙樂際同志到圍場(chǎng)縣調(diào)研講話精神，總結(jié)交流全省學(xué)習(xí)教育工作情況，研究部署下步工作。剛才，各設(shè)區(qū)市作了匯報(bào)，其他單位作了書面交流。結(jié)合前段省委組織部明察暗訪和逐一調(diào)度各市各單位 “ 四個(gè)專項(xiàng)排查 ” 情況，總的看， “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育開展以來，特別是 6 月 6 日全省座談會(huì)以來，各地各單位在推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向基層延伸、與其他各項(xiàng)工作結(jié)合上想辦法、用實(shí)招，黨支部主體作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨員參與學(xué)習(xí)教育的廣度和深度明顯提升，全省 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。
同時(shí)，我們也清醒地看到，學(xué)習(xí)教育中還存在一些突出問題。主要表現(xiàn)在： 一是重視程度不夠 。一些地方和單位沒有把 “ 兩學(xué)一做 ” 放到應(yīng)有的突出位置來抓，在精力投入、工作指導(dǎo)和解決問題上存在較大差距。 二是工作落實(shí)不夠 。雖然都制定了《實(shí)施方案》，市縣也組建了督導(dǎo)組，但推進(jìn)落實(shí)上有差距，個(gè)別地方只把學(xué)習(xí)教育落在紙上，沒有開展多少實(shí)質(zhì)性工作，行動(dòng)和效果都打了很大折扣。比如，上次協(xié)調(diào)小組會(huì)明確提出，每個(gè)縣(市、區(qū))都要編印簡(jiǎn)明讀本和資料向基層推送，但從檢查情況看，至今仍有 30 個(gè)縣(市、區(qū))沒有落實(shí)。 三是解決實(shí)際問題不夠 。中組部部署的 7 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，特別是四個(gè)專項(xiàng)排查進(jìn)展不平衡，有的差距較大;學(xué)習(xí)教育與日常工作存在 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象。 四是基層組織的活躍程度不夠 。明顯存在 “ 上熱下涼 ” 現(xiàn)象，有的黨支部組織學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性差、責(zé)任缺失，至今都還沒有 “ 動(dòng)起來 ” ，黨員還沒有參與進(jìn)來。 五是宣傳引導(dǎo)不夠 。省級(jí)層面氛圍比較濃，中央媒體也有我們的聲音。但有的市縣和單位不重視宣傳引導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育的輿論氛圍不濃;有的不重視工作總結(jié)和信息反饋，報(bào)送材料不及時(shí)，等等。這些問題直接影響著學(xué)習(xí)教育的深入開展，必須高度重視、認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)加以解決。
7 月 24 日和 30 日，中央在蘭州和北京召開部分地區(qū)和部門 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，云山同志先后出席會(huì)議并講話。 8 月 13 日至 14 日，趙樂際同志到圍場(chǎng)縣調(diào)研 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育情況，在聽取圍場(chǎng)縣委、塞罕壩林場(chǎng)黨委和職工代表學(xué)習(xí)教育情況匯報(bào)后作了重要講話。省委對(duì)貫徹落實(shí)全國(guó)座談會(huì)和樂際同志調(diào)研講話精神高度重視，省委會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真研究?？酥緯洀?qiáng)調(diào)，要把 “ 兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)貫徹視察唐山重要講話精神，與做好防汛抗洪救災(zāi)和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作，與做好集中換屆、營(yíng)造良好政治生態(tài)、保持社會(huì)穩(wěn)定各項(xiàng)工作等結(jié)合起來，廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好模范帶頭作用。根據(jù)全國(guó)座談會(huì)和樂際同志講話精神以及省委會(huì)意見，我就深入推進(jìn)下一步學(xué)習(xí)教育講點(diǎn)意見。
一、 深入學(xué)習(xí)貫徹 “ 七一 ” 重要講話精神，在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化理論武裝上下功夫
深化學(xué)習(xí)教育，當(dāng)前一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是組織全省廣大黨員深入學(xué)習(xí) “ 七一 ” 重要講話，學(xué)習(xí) 7 月 28 日視察唐山時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)對(duì) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育系列重要指示，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來。
的 “ 七一 ” 重要講話，深刻回答了事關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民和中華民族前途命運(yùn)的一系列帶有根本性的問題，集中體現(xiàn)著我們黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，是我們黨進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的政治宣言，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。視察唐山時(shí)的講話，既是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策，又是對(duì)河北改革發(fā)展的高點(diǎn)定位、定向?qū)Ш?、頂層設(shè)計(jì)，具有方向性、前瞻性、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義。關(guān)于 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的一系列重要指示批示，涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、目標(biāo)任務(wù)和組織領(lǐng)導(dǎo)等多個(gè)方面，為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了重要遵循。要把學(xué)習(xí)貫徹 “ 七一 ” 重要講話精神同深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列重要講話貫通起來，同學(xué)習(xí)貫徹視察唐山重要講話精神結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)貫徹對(duì)河北工作的重要講話和重要指示批示結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員干部全面深入學(xué)習(xí)講話精神，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、把握精髓要義，切實(shí)把講話精神轉(zhuǎn)化為提升黨性修養(yǎng)和思想境界的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各方面工作的實(shí)際成果。
抓好講話精神的學(xué)習(xí)貫徹， 一要原原本本學(xué) ，黨委(黨組)中心組、基層黨委和黨支部這三個(gè)層面要通過集體學(xué)習(xí)、組織黨員自學(xué)等形式，原原本本地傳達(dá)學(xué)習(xí)“ 七一 ” 重要講話和視察唐山時(shí)的講話精神; 二要組織專題研討 ，要把講話的學(xué)習(xí)貫徹作為 “ 兩學(xué)一做 ” 專題研討的重要內(nèi)容，各級(jí)黨委(黨組)中心組要結(jié)合工作和思想實(shí)際深入開展研討，基層黨支部要組織好黨員學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)黨員準(zhǔn)確把握講話精神 , 領(lǐng)會(huì)好核心要義; 三要落實(shí)好主體責(zé)任 ， 各級(jí)黨委(黨組)以及 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、黨委組織部門，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，發(fā)揮好謀劃、組織和推動(dòng)作用，尤其要帶頭深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好關(guān)于學(xué)習(xí)教育的重要講話和指示批示，并結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)到工作中去。各級(jí)黨校、行政學(xué)院要把講話精神作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，各級(jí)教育部門要把講話精神體現(xiàn)到大中小學(xué)校思想政治教育之中。
二、充分發(fā)揮黨支部主體作用，把抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求落到實(shí)處
樂際部長(zhǎng)在圍場(chǎng)調(diào)研講話中強(qiáng)調(diào)，在開展學(xué)習(xí)教育中，一定要發(fā)揮好黨支部主體作用，讓支部把黨員都聯(lián)系起來、集合起來、組織起來。在這次防汛抗洪救災(zāi)工作中，一些地方之所以應(yīng)對(duì)較好，工作比較主動(dòng)，對(duì)群眾訴求解決得比較到位，與村黨支部書記比較優(yōu)秀、支部主體作用發(fā)揮較好有直接關(guān)系。各級(jí)黨委組織部門要高度重視基層組織建設(shè)，在 “ 兩學(xué)一做 ” 中充分發(fā)揮黨支部主體作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向基層黨員擴(kuò)展。
一要落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 等基本制度 。 “ 三會(huì)一課 ” 、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等基本制度，是我們黨在長(zhǎng)期的黨內(nèi)政治生活中探索形成的，是加強(qiáng)黨員日常教育管理的基本途徑，是發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)教育主體作用的重要依托。當(dāng)前，一些地方和單位執(zhí)行 “ 三會(huì)一課 ” 等制度不經(jīng)常、不規(guī)范的問題比較突出。有的黨支部自身重視不夠、措施不力，有的上級(jí)黨組織指導(dǎo)幫助不到位，管黨治黨責(zé)任缺失。對(duì)這些問題，認(rèn)識(shí)到了就要采取有力措施認(rèn)真加以解決。要加強(qiáng)培訓(xùn)，讓干部懂規(guī)矩知要求。 “三會(huì)一課 ” 等制度有明確的時(shí)間規(guī)定和內(nèi)容要求，要加強(qiáng)對(duì)基層黨務(wù)骨干的培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們明白每季度、每月都要組織哪些活動(dòng)、如何安排開展，確保每個(gè)黨支部有計(jì)劃地把 “ 三會(huì)一課 ” 組織好、落實(shí)好。從目前情況看，各級(jí)黨組織抓基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨委工作者培訓(xùn)的力度較大，這項(xiàng)工作要持續(xù)地抓下去。要豐富內(nèi)容，讓基層有抓手有動(dòng)力。結(jié)合我省實(shí)際，引導(dǎo)基層黨組織把 “ 黨員活動(dòng)日 ” 作為落實(shí) “三會(huì)一課 ” 的載體和抓手，每月固定一天，把黨員召集起來，以學(xué)習(xí)教育為主題，聯(lián)系議政議事、為民服務(wù)等內(nèi)容開展 “ 三會(huì)一課 ” 。比如，一些農(nóng)村將黨員權(quán)利保障與履行義務(wù)結(jié)合起來，把村級(jí)事務(wù)決策管理列入黨日內(nèi)容，較好調(diào)動(dòng)黨員參與熱情。保定市根據(jù)形勢(shì)任務(wù)需要，指導(dǎo)各縣(市、區(qū))每月開展一次主題黨日活動(dòng)，取得了比較好的成效。要?jiǎng)?chuàng)新形式，讓活動(dòng)有生機(jī)有活力。 “ 三會(huì)一課 ” 要結(jié)合基層實(shí)際加以創(chuàng)新完善，使活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容、組織要求和黨員需求有機(jī)統(tǒng)一，讓這些基本制度煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的形勢(shì)，秦皇島市研發(fā)了網(wǎng)上 12371 信息服務(wù)平臺(tái)，開發(fā)黨員管理教育手機(jī)客戶端，可以支部為單位開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上征求意見等網(wǎng)上組織生活，既方便了黨員參與，也增強(qiáng)了吸引力、凝聚力。
二要幫助黨員真正學(xué)起來 。從督查情況看，一些地方基層黨員參與學(xué)習(xí)教育的自覺性、主動(dòng)性還不夠高，非公領(lǐng)域黨員沒有做到全覆蓋，特別需要我們?cè)?“ 兩學(xué)一做” 中認(rèn)真解決好。要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。注重區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織的不同情況，把握不同群體黨員的工作生活特點(diǎn)，因地因人制宜、精準(zhǔn)精細(xì)施策。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，還是任務(wù)要求、工作措施，都要貼近基層的實(shí)際和需求，不搞整齊劃一、防止大水漫灌，確保每個(gè)黨員都學(xué)起來、做起來，都受到教育、有所提高。要積極助學(xué)送學(xué)。及時(shí)向基層推送學(xué)習(xí)資料，編寫適合基層黨員學(xué)習(xí)的 “ 口袋書 ” 、 “ 明白紙 ” 等，綜合運(yùn)用共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、微信易信和遠(yuǎn)程教育等方式，為基層黨員開展學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。沒有完成編印發(fā)放 “ 簡(jiǎn)明讀本 ” 的 30 個(gè)縣(市、區(qū))要盡快完成這項(xiàng)工作。要加強(qiáng)流動(dòng)黨員教育。流動(dòng)黨員可以按照 “ 一方隸屬、參加多重組織生活 ” 的原則，不轉(zhuǎn)組織關(guān)系就近參加流入地黨支部的組織生活。按照中組部要求，在暫時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)組織覆蓋的非公領(lǐng)域，可以通過建立特設(shè)黨支部、兼合黨支部、功能黨支部等，將流動(dòng)黨員納入管理，組織黨員積極參加黨內(nèi)活動(dòng)，參加 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育。需要強(qiáng)調(diào)的是，這類黨組織不能發(fā)展黨員，不能收繳黨費(fèi)，不能推優(yōu)評(píng)先，不能推薦提名黨代表，這些都是有明確規(guī)定的。
三要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用 。 “ 學(xué) ” 也好、 “ 做 ” 也好，都必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。學(xué)習(xí)教育開展以來，省委書記趙克志同志帶頭講黨課作報(bào)告，省委帶頭參加支部學(xué)習(xí)、帶頭過組織生活，為全省黨員干部作出了示范。全省黨政機(jī)關(guān)有縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 2.3 萬名，如果每人為基層上一次黨課，那么 “兩學(xué)一做 ” 的氛圍和效果就會(huì)大大提升。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)真落實(shí)中央和省委要求，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭參加學(xué)習(xí)討論、帶頭查擺解決問題、帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，切實(shí)解決一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)以抓下面代替抓自身的 “燈下黑 ” 問題。按照省委《實(shí)施方案》安排，當(dāng)前支部專題學(xué)習(xí)討論已進(jìn)入第二個(gè)專題，對(duì)各級(jí)黨委(黨組)來說，既要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，帶頭抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身的學(xué)習(xí)，又要督促指導(dǎo)基層黨支部制定具體安排方案，帶動(dòng)所在支部的集中學(xué)習(xí)討論。需要指出的是，領(lǐng)導(dǎo)干部到所在支部參加組織生活，不是一陣子的事，要嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，養(yǎng)成自覺、長(zhǎng)期堅(jiān)持，為普通黨員做好表率，這本身也是最直接最有效的推動(dòng)和指導(dǎo)，是抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。
三、結(jié)合實(shí)際突出特色，把特色載體和抓手落到實(shí)處
深化 “ 兩學(xué)一做 ” ，要注重載體抓手的謀劃落實(shí)，載體和抓手的生命力在于特色。各地各單位要把謀劃設(shè)計(jì)的特色載體和抓手落到實(shí)處，不斷把學(xué)習(xí)教育引向深入，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的生機(jī)與活力。
一是把黨員身份亮出來 。 7 月初，省委學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組專門印發(fā)通知，對(duì)在全省黨員中開展 “ 戴黨徽、亮身份 ” 工作作出安排。但這項(xiàng)工作開展不平衡，有些地方和單位還有較大差距。各市委組織部、省直各黨(工)委要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，確保這項(xiàng)工作全覆蓋、有實(shí)效。要通過讓黨員亮出 身份 ，使黨員 更加牢固地樹立黨員意識(shí)， 自覺維護(hù)黨員形象，接受群眾監(jiān)督。要把黨員亮身份工作同黨員作用發(fā)揮有機(jī)結(jié)合起來，與認(rèn)崗定責(zé)、 “ 一句話承諾 ” 等要求結(jié)合起來，賦予 “ 亮身份 ” 實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，避免為 “ 亮 ” 而亮。
二是把《黨支部工作手冊(cè)》用起來 。我省推行《黨支部工作手冊(cè)》規(guī)范黨內(nèi)組織生活的做法，得到了中組部的肯定。這個(gè)《手冊(cè)》涵蓋了黨支部日常工作的方方面面，是落實(shí) “ 三個(gè)基本 ” 要求的載體和抓手。但實(shí)際使用中，一些基層黨組織還存在記錄不及時(shí)不規(guī)范的問題，有的當(dāng)時(shí)不記錄會(huì)后補(bǔ)錄，有的大而化之、簡(jiǎn)單空泛，有的弄虛作假、應(yīng)付檢查。各地各單位要切實(shí)從思想上重視起來，充分發(fā)揮《手冊(cè)》促進(jìn)學(xué)習(xí)教育的應(yīng)有功能，翔實(shí)準(zhǔn)確地記錄黨支部開展組織生活情況，準(zhǔn)確記錄每名黨員參與學(xué)習(xí)教育情況，讓 “ 過程留痕 ” 、受到監(jiān)督，促進(jìn)黨支部組織生活常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。要加強(qiáng)對(duì)《手冊(cè)》使用情況的監(jiān)督檢查，對(duì)推廣使用不力的基層黨委要加強(qiáng)指導(dǎo)，限期改正，對(duì)弄虛作假的黨支部要通報(bào)批評(píng)。
三是把黨員先鋒指數(shù)管理推廣開來。 推行基層黨員先鋒指數(shù)管理是省委今年加強(qiáng)黨員隊(duì)伍管理的重要舉措，是扎實(shí)推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新抓手。要把推行先鋒指數(shù)管理與深化 “ 兩學(xué)一做 ” 結(jié)合起來，把黨員參加學(xué)習(xí)、發(fā)揮作用情況等納入考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，用量化指標(biāo)反映黨員學(xué)習(xí)教育效果，切實(shí)強(qiáng)化激勵(lì)約束，調(diào)動(dòng)黨員參與熱情。目前，一些市縣已經(jīng)研究制定了專門文件，明確了開展黨員先鋒指數(shù)管理的方式方法。各地要緊密結(jié)合實(shí)際，積極研究探索定性評(píng)價(jià)和量化考評(píng)相結(jié)合的黨員管理新路子，制定推廣這一制度的具體辦法，并結(jié)合 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的民主評(píng)議把制度落到實(shí)處。
四是把基層黨支部星級(jí)管理制度建起來 。今年，我們?cè)?28 個(gè)縣(區(qū))探索建立責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的村黨組織書記星級(jí)管理制度，把深入開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育、精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)、聯(lián)系服務(wù)群眾、發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)等工作，作為星級(jí)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定的主要內(nèi)容，通過星級(jí)管理這個(gè) “ 指揮棒 ” ，引領(lǐng)村黨組織書記落實(shí)管黨責(zé)任、積極干事創(chuàng)業(yè)。省委組織部將在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和各地做法的基礎(chǔ)上制定專門文件，對(duì)全省村黨組織書記星級(jí)管理工作進(jìn)行安排部署。各地要認(rèn)真落實(shí)，探索實(shí)踐，把星級(jí)評(píng)定結(jié)果與村黨組織書記評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效發(fā)放、政治待遇等直接掛鉤，建立以績(jī)定星、星酬掛鉤、優(yōu)勝劣汰的管理機(jī)制。
四、圍繞中心服務(wù)大局，把解決問題貫穿始終的要求落到實(shí)處
開展 “ 兩學(xué)一做 ” 的根本目的，是更好地服務(wù)中心工作;堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是 “ 兩學(xué)一做 ” 的一個(gè)基本要求。深化學(xué)習(xí)教育，要認(rèn)真落實(shí)省委提出的 “ 六個(gè)結(jié)合 ”要求，以解決問題為標(biāo)準(zhǔn)、以黨員干部在各自崗位上的新風(fēng)貌、新作為來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的成效。
一是聚焦重點(diǎn)問題 。云山同志在部分地區(qū)和部門 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)講話中明確指出，要把解決問題的重點(diǎn)進(jìn)一步聚焦到強(qiáng)化黨性觀念、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神上來。在下一步的學(xué)習(xí)教育工作中，要著力引導(dǎo)黨員干部聯(lián)系各自實(shí)際，針對(duì)這三方面問題瞄靶畫像。比如，機(jī)關(guān)黨員、工人黨員、農(nóng)村黨員、學(xué)校黨員、流動(dòng)黨員等等，存在的問題各不相同，同類黨員中每名黨員的個(gè)體問題也有很大差異，一定要找準(zhǔn)找實(shí)找具體。要弄清楚差距和原因，有針對(duì)性地做好整改工作，在問題整改過程中把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)立起來、把合格黨員的形象樹起來。尤其需要注意的是，要把學(xué)習(xí)教育同機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育統(tǒng)領(lǐng)作風(fēng)整頓、以作風(fēng)整頓深化學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)更好服務(wù)改革發(fā)展、服務(wù)基層群眾。
二是完成重點(diǎn)任務(wù) 。針對(duì)基層黨建工作中存在的突出問題，中組部明確提出了 7 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，即黨員組織關(guān)系排查、黨代表和黨員違紀(jì)違法未給予處理情況排查、基層黨組織應(yīng)換屆未換屆情況排查、黨費(fèi)收繳專項(xiàng)檢查、非公企業(yè)和社會(huì)組織的黨組織覆蓋、抓黨建促脫貧攻堅(jiān)、抓嚴(yán)抓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)教育。完成好 7 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，是落實(shí)黨章黨規(guī)和系列重要講話的實(shí)際舉措，涉及面寬、任務(wù)艱巨，能有效向基層傳導(dǎo)從嚴(yán)治黨的信號(hào)，對(duì)于深化學(xué)習(xí)教育起著十分重要作用。從前段工作看，各地各部門進(jìn)展很不平衡，有的重視不夠，力量擺布也不到位，照此現(xiàn)狀很難按時(shí)完成任務(wù)。近期，中組部將召開專門會(huì)議，對(duì) 7 項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)度。各地各單位一定要高度重視起來，按照相關(guān)部署要求一項(xiàng)一項(xiàng)推進(jìn)、一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，確保基層黨建工作水平有一個(gè)大的提升。
三是搞好結(jié)合融合 。著眼于服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，引導(dǎo)黨員干部落實(shí)好新發(fā)展理念，著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全力做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)等各項(xiàng)工作，確保實(shí)現(xiàn) “ 兩手抓、兩促進(jìn) ” 。要把災(zāi)后重建作為 “ 兩學(xué)一做 ”的重要實(shí)踐，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部在災(zāi)后重建中，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用。要把領(lǐng)導(dǎo)班子換屆作為深化學(xué)習(xí)教育、涵養(yǎng)政治生態(tài)的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治意識(shí)，強(qiáng)化黨性觀念，遵守?fù)Q屆紀(jì)律，正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，堅(jiān)決維護(hù)組織權(quán)威、服從組織安排、執(zhí)行組織決定。要選優(yōu)配強(qiáng)貧困地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，落實(shí)好保持貧困縣領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨政正職穩(wěn)定的要求，選好用好基層黨組織帶頭人，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
這里，我再強(qiáng)調(diào)一下精準(zhǔn)脫貧駐村干部管理問題。從近期省委組織部集中督導(dǎo)的情況看，全省駐村幫扶工作總體是好的，但也存在干部蹲不住、幫扶成效不明顯、縣鄉(xiāng)管得松、派出單位支持少等問題?？h鄉(xiāng)黨委要認(rèn)真履行職責(zé)，通過加強(qiáng)督導(dǎo)檢查、教育培訓(xùn)、協(xié)調(diào)服務(wù)等舉措，做好駐村干部管理服務(wù)工作。派出單位要定期聽取匯報(bào)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，落實(shí)全員幫扶職責(zé)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)每半年要進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)辦公，積極幫助解決實(shí)際問題，當(dāng)好駐村工作隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。各級(jí)組織部門要按照分級(jí)負(fù)責(zé)要求，認(rèn)真抓好駐村干部存在問題的整改落實(shí)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人和駐村工作組，該批評(píng)的批評(píng)，該約談的約談，該換人的換人，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實(shí)好管理舉措。
五、加強(qiáng)督導(dǎo)宣傳，把壓力傳導(dǎo)和氛圍營(yíng)造的要求落到實(shí)處
進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)指導(dǎo) 。 要按照省委組織部制定的《督導(dǎo)工作要點(diǎn)》，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求、多形式分批次展開巡回督導(dǎo)工作。 這次會(huì)后，省委十五個(gè)督導(dǎo)組要盡快安排到聯(lián)系的設(shè)區(qū)市和省直單位進(jìn)行一次集中督導(dǎo)， 督導(dǎo)的重點(diǎn)要放到基層、放到黨支部，注意在一線發(fā)現(xiàn)問題，特別是要加大對(duì) 7 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的督導(dǎo)力度。當(dāng)前，一些地方和單位學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況與中央和省委的要求還存在一定差距，說到底還是黨組織的主體責(zé)任和主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任沒有落實(shí)到位。按照最近頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》有關(guān)規(guī)定，這些都屬于問責(zé)的范圍。各督導(dǎo)組要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，敢于較真碰硬，堅(jiān)持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，對(duì)被督導(dǎo)單位存在的問題，要一針見血地指出，對(duì)貫徹落實(shí)不力的，要查清原因、嚴(yán)肅追責(zé)，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展、不走過場(chǎng)。
注重輿論宣傳 。 在學(xué)習(xí)教育中，要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體的作用，大力宣傳中央和省委部署要求，推廣基層的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，把“ 艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè) ” 的 “ 塞罕壩精神 ”作為學(xué)習(xí)教育的寶貴財(cái)富，教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)模范。同時(shí)，各地要注重用身邊人、身邊事教育人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人。要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳方式，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)度效，積極妥善應(yīng)對(duì)負(fù)面輿情，避免負(fù)面效應(yīng)。
同志們，深化 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。讓我們以強(qiáng)烈的政治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以既嚴(yán)又實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，以良好工作成效向中央和省委交一份滿意的答卷。
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2.兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議講話稿
3.領(lǐng)導(dǎo)在兩學(xué)一做教育工作部署會(huì)的講話
4.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話