加快推進(jìn)教育信息化，是事關(guān)教育改革發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的重大舉措。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育信息化工作會議講話稿，僅供參考。

　　教育信息化工作會議講話稿篇1

　　同志們：

　　今天，省教育廳召開全省教育信息化工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神和教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，回顧總結(jié)近年來我省教育信息化工作取得的成績，研究分析教育信息化面臨的新形勢新要求，全面部署當(dāng)前和今后一個時期全省教育信息化的重點工作。剛才，教育部教育信電化推進(jìn)辦公事副主任，中央電教館副館長蔡耘同志作了重要講話，對江蘇教育信息化工作提出了明確指導(dǎo)意見。省政府高度重視全省教育信息化工作，曹衛(wèi)星副省長百忙之中親自出偉今天的會議.接下來將作重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，全面貫徹落實，下面，我講三點意見。

　　一、充分肯定近年來全省教育信息化工作取得的顯著成績

　　20xx年，省委省政府作出關(guān)于加怏建設(shè)教育強省，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定，明確提出“大力提高教育信息化水平”的要求。20xx年，省委省政府頒布的《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定，2020年全省教育發(fā)展主要指標(biāo)中，國家教育信息化標(biāo)準(zhǔn)選標(biāo)率達(dá)90%以上。近年來，全省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落宴省委省政府的部署，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，加快推進(jìn)教育信息化，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以數(shù)字資源建設(shè)為中心，以信息技術(shù)能力培訓(xùn)為保證，以成用促建設(shè)促提高，取得顯著成績。

　　(一)教育信息化建設(shè)統(tǒng)籌力度逐步加大。省教育廳成立了由主要負(fù)責(zé)同志任組長、分管負(fù)責(zé)同志任副組長、相關(guān)處室和直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的全省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，爭取各方支持，形成工作臺力。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，部署重點任務(wù)，研究解決教育信息化建設(shè)中存在的問題。注重頂層設(shè)計，研究制訂了全省教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃，近期將由省政府辦公廳印發(fā)。一些市縣(市，區(qū))也出臺了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。各級財政加大經(jīng)費投入，教育信息化經(jīng)費保障機制冊步建立。省財政從20xx年超每年安排2000萬元專項經(jīng)費，用于全省教育信息化重大項目建設(shè)。全省堅持普及和提升相結(jié)合、規(guī)模和效益相結(jié)合，深化教育信息化內(nèi)涵建設(shè)，啟動教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，教育信息化整體發(fā)展能力逐步增強。各類教育的信息化建設(shè)呈現(xiàn)出齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

　　(二)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實推進(jìn)。師生計算機配備和學(xué)校多媒體教室等通用教室建設(shè)水平不斷提高，計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)施日趨完備。目前，全省中小學(xué)的生機比達(dá)8：1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平，校均計算機擁有量每年咀11%的速度遞增。全省所有高校、97.41%的普通高中、89.78%的初中，73.37%的小學(xué)建成校園網(wǎng)，所有中小學(xué)實現(xiàn)較高水準(zhǔn)的“校校通”，蘇南地區(qū)許多學(xué)校實現(xiàn)“班班通”，蘇州所有公辦幼兒園實現(xiàn)“園園通”。無線寬帶在高校得到廣泛應(yīng)用，77.10%以上的高校建成覆蓋部分校園的無線網(wǎng)絡(luò)。全省所有市、縣(市、區(qū))建成覆蓋本地區(qū)的教育城域網(wǎng)。江蘇教育和科研計算機網(wǎng)覆蓋13個省轄市、102個縣(市、區(qū))和所有高校.每年為全省3萬多個標(biāo)準(zhǔn)化考點和省考務(wù)指揮中心提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和技術(shù)支撐，全省各級各類學(xué)校共配置了65536個教育網(wǎng)專用IP地址。省教育廳與備市、縣(市、區(qū))及高校的視頻會議系統(tǒng)，省教育廳與各地教育局及省屬高校的協(xié)同辦論系統(tǒng)已經(jīng)建成。

　　(三)數(shù)字化教育教學(xué)資源不斷豐富。全省以“豐富資源內(nèi)容、提高資源質(zhì)量、促進(jìn)資源統(tǒng)建共享”為目標(biāo)，以優(yōu)勢學(xué)科為抓手，以名師為依托，以名校為基地，打造了一批具青自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源。通過“引進(jìn)國家資源、整合系統(tǒng)資源、購買社會資源”。不斷豐富省級數(shù)字化教育賚源庫內(nèi)容?；A(chǔ)教育數(shù)字化教學(xué)資源內(nèi)客豐富。全省初步形成能夠體現(xiàn)江蘇教育特色和水平的省級數(shù)字化教學(xué)資源庫，各地各校也積累了相當(dāng)數(shù)量的具有地方特色的數(shù)字化教學(xué)資源。通過江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺上傳.發(fā)布的教育類資源達(dá)80萬個，年訪問量超過607萬人次。通過“書香江蘇”網(wǎng)上讀書平臺為廣大中小學(xué)提供的電子圖書達(dá)l 89萬多冊，建立了240萬個網(wǎng)上個人書房?；A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源巳覆蓋基礎(chǔ)教育所有階段和全部主干學(xué)科。高校資源統(tǒng)建共享取得明顯進(jìn)展。目前已初步形成國家、省、校三級精品課程建設(shè)體系，所有國家級精品課程和6000余門省級精品課程，均可以通過江蘇省高等教育精品課程資源庫下載。50%以上的高校建有教育教學(xué)資源庫，全省高等教育多媒體教學(xué)資源統(tǒng)建共享平臺訪司及下載量達(dá)50多萬人次。職業(yè)教育資源建設(shè)水平較高，研發(fā)和制作的江蘇職教大賽資源等多媒體資源受到各界好評。及時開通長三角優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)盟網(wǎng)站，積極開展長三角中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動，在探索長三角教育資源和數(shù)宇化教學(xué)資源共建共享方面邁出了新的步伐。

　　(四)師生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)明顯提升。先后組織實施三輪全省性的中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。建立省市縣培訓(xùn)基地，培訓(xùn)了一批校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人員。以江蘇教師教育網(wǎng)為主要平臺，大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為全省教師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程30多門，組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班近千個，20多萬教師參加了培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的王要形式，目前全省中小學(xué)99%以上的教師會運用網(wǎng)絡(luò)檢索教學(xué)資源、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。仝省響71%以上的高校教師呆用PPT、課件、網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行授課，多媒體教學(xué)成為當(dāng)前各高校日常教學(xué)的主要方式，80.40%的高校使用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行輔助教學(xué)。江蘇教師在全國多媒體大賽、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽等各類全國性競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，比賽成績位居全國前茅。全省大中小學(xué)全面普及信息技課程。全省高校開設(shè)了81個計算機大類本科專業(yè)，在校生15. 38萬人;84所高校開設(shè)計算機大類?？茖I(yè)，在校生近10萬人。20xx年組織開展了全省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽。20xx年組隊參加了全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽，獲得10個一等獎，居全國第一。

　　(五)教育信息化應(yīng)用效益繼續(xù)提高。通過“領(lǐng)航杯”信息技術(shù)應(yīng)用能手大賽、“書香江蘇”網(wǎng)上讀書活動等，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融臺。“書香江蘇”網(wǎng)上讀書平臺的訪問數(shù)達(dá)1. 53億人次，被國家新聞出版總署授予20xx-20l1年度全國十佳數(shù)字出版“新銳品牌”稱號，是教育系統(tǒng)唯一的獲獎單位。啟動以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、變互學(xué)習(xí)為主要模式的百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點，全省有124所學(xué)校參加首批試點。全省教育管理信息系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用取得實質(zhì)性進(jìn)展，學(xué)籍管理系統(tǒng)、教育評估系統(tǒng)、考場監(jiān)控系統(tǒng)等一大批平臺和系統(tǒng)建成并投入使用，電子化辦公已在各級教育行政部門和學(xué)校中普遍應(yīng)用。區(qū)域性教育信息化應(yīng)用扎宴推進(jìn)，揚州的“數(shù)字化校園”建設(shè)，南京的“先鋒網(wǎng)上作文”、無錫的感知教育、蘇州的教育博客社群、常州的教師成長共同體、南通、徐州的優(yōu)質(zhì)教育信息資源等，在全國產(chǎn)生廣泛影響。

　　我省教育信息化工作雖然取得了顯著成績，但與我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平相比，與率先實現(xiàn)擻育現(xiàn)代化的要求相比，與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的崩盼相比，還有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革發(fā)展中相對薄弱的環(huán)節(jié)，教育信息化建設(shè)還存在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力有待增強，公共服務(wù)能力有待提高，區(qū)域性發(fā)展、各類教育及學(xué)校使用水平不夠平衡，可持續(xù)發(fā)展機制不夠健全，信，《技術(shù)州教育的影響力和變革作用不夠顯著等問題，我們必須認(rèn)真分析研究.采取有力措施，逐步加以解決。

　　二、全面落實全省教育信息化各項重點工作

　　信息技術(shù)是當(dāng)今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強的高技術(shù)之一，對人類生活方式、生產(chǎn)方式、學(xué)習(xí)方式以及思維方式的影響最為深刻、最為長遠(yuǎn)，對教育發(fā)展具有革命性影響。加快推進(jìn)教育信息化，事關(guān)教育改革發(fā)展大局，是建設(shè)教育強省、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，也是促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量的有效途徑。我們必須高度重視，突出工作重點，報抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力加以推進(jìn)，務(wù)求取得實效。

　　(一)全面落實“江蘇省教育信信息化五年發(fā)展規(guī)劃》。本次會議將《規(guī)劃"(討論稿)印發(fā)給大家，進(jìn)一步征求慮見。制定這個規(guī)劃，我們的主要考慮是一要突出應(yīng)用用導(dǎo)向，更多地關(guān)注基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和公共服務(wù)體系建設(shè)，關(guān)注信息化教育新模式的構(gòu)建;二要突出頂層設(shè)計，從省級層面厘清思路，明確措施，建立標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌建設(shè)，三要體現(xiàn)前瞻性，把網(wǎng)絡(luò)教研、數(shù)字化學(xué)習(xí)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教育應(yīng)用、學(xué)習(xí)型社區(qū)，終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建等列入規(guī)劃;四要注重操作性，既明確教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、資源建設(shè)、應(yīng)用能力建設(shè)、機制體制建設(shè)等方面的主要目標(biāo)，也明確各類教育信息化的主要任務(wù)?！兑?guī)劃》正式印發(fā)后.各地各桉要結(jié)合實際，制定具體的實施方案，明確具體的路線圖和進(jìn)度表，認(rèn)真抓好貫徹落實工作，要認(rèn)真考慮謀劃教育信息化發(fā)展的路徑和策略受教育者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益司題放在首位，改變以項目驅(qū)動的模式，堅持應(yīng)用驅(qū)動，以江蘇省教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)為主要目標(biāo)，以“建網(wǎng)、建庫建隊伍、建機制，’為基本內(nèi)容，以“江蘇教育信息化公共服務(wù)平臺”為主要載體，以創(chuàng)新教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)力式、提升教育管理和公共服務(wù)水平為基本路徑，以十大工程建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)教育信息化工作，確保“規(guī)劃”確定的目標(biāo)、任務(wù)和重點工程落到實處。

　　(二)扎實做好教育信包化試點和數(shù)字化學(xué)習(xí)試點。教育部于年初在全國啟動了教育信息化試點工作。我省共申報了38個試點，其中省級專項試點1個，區(qū)域綜合試點4個，中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校試點26個，高職院校試點3個，本科院棱試點4個。各試點單位和學(xué)校耍始終堅持廟用驅(qū)動的原則，從應(yīng)用切入，在應(yīng)用中體現(xiàn)教育信息化的核心理念.不同類型教育的信電化應(yīng)有要有不同的側(cè)重點?；A(chǔ)教育突出普惠，強調(diào)教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，職業(yè)教育要支持創(chuàng)新，強調(diào)職業(yè)技能的培訓(xùn)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，重點共往數(shù)字化技能教室、仿真實訓(xùn)窒的建設(shè);高等教育要注重內(nèi)涵提升，重點關(guān)注精品課程資源建沒和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，探索學(xué)分互認(rèn)、打造數(shù)字化立交橋。各試點單位和學(xué)校要認(rèn)真研究總結(jié)試點成果，推廣試點經(jīng)驗，不斷提升江蘇教甫佶息化發(fā)展的整體水平以及在全國的影響力和貢獻(xiàn)度。前不久，我省正式啟動了基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點，全省各級教育行政部門、教科研部1，電教部門和裝備部門要充分把握信息技術(shù)給教育事業(yè)改革發(fā)展帶來的新機遇，積極探索、勇于安踐，以基礎(chǔ)教育百校數(shù)字化學(xué)習(xí)試點項目為抓手，圍繞解決教育實際問題和滿足教學(xué)需求，從注重硬件建設(shè)轉(zhuǎn)向注重教育過程，從追求高標(biāo)準(zhǔn)配置轉(zhuǎn)向追求高效益應(yīng)用，從部門各司其職轉(zhuǎn)向部門深度融合.各試點學(xué)校要勢力做好數(shù)字化學(xué)習(xí)試點的設(shè)計與規(guī)劃工作，加強數(shù)字化學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè)，抓好數(shù)字化學(xué)習(xí)試點培訓(xùn)，建立家?；雍献鳈C制，進(jìn)一步規(guī)范數(shù)字化試點，努力早出成績、早出經(jīng)驗。 (三)大力提升教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化建|殳對基礎(chǔ)設(shè)施的要求越來越高。要不斷加大對教育信息化基礎(chǔ)_殳施的投入力度，在經(jīng)費安排上向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，保證農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費。各地、各校要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，多管齊下，加大協(xié)調(diào)力度，將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與薄弱學(xué)校改造、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，數(shù)字圖書館建設(shè)等重_^工程和項目統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)，同時，要加強與電信部門、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)運營商及其他社會機構(gòu)的溝通，探索建立可持續(xù)的運營螗護(hù)機制，研究制定學(xué)校使用公用經(jīng)費購買信息化服務(wù)的相關(guān)政策與標(biāo)準(zhǔn)，采取服務(wù)外包，成本分?jǐn)偂⒗婀蚕淼仁袌龌k法，充分發(fā)揮其他行業(yè)、部門及社會機構(gòu)的力量，爭取以更經(jīng)濟(jì)的價格實現(xiàn)教育部提出的“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。相對于全國，我省實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的時間要提前，水平要更高。20xx年前全省實現(xiàn)所有學(xué)校都擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)政施建設(shè)目標(biāo)，蘇南等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的水準(zhǔn)要領(lǐng)先全國。

　　(四)切實提高數(shù)字化教育資源統(tǒng)建共享水平。我省一經(jīng)開發(fā)，整合了相當(dāng)數(shù)量的教育教學(xué)資源.今后要進(jìn)一步加強資源共建共享機制的研究，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資洱的覆蓋面，提高現(xiàn)有教育資源的應(yīng)用效益。義務(wù)教育階段與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的數(shù)字化教育教學(xué)資源要免費向全省開放共享，一些個性化的學(xué)習(xí)資源可以呆取有償使用的辦法面向全社會開放。要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步整臺制作力量.開發(fā)一拙新的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，及時更新教育教學(xué)資源內(nèi)容。充分發(fā)揮名師的帶頭作用，利用智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)診斷、導(dǎo)學(xué)等方式，幫助農(nóng)村中小學(xué)教師提高教學(xué)水平，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的自王學(xué)習(xí)能力。有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)名校網(wǎng)絡(luò)課堂，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)選修課或網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)結(jié)對等多種方式，推動優(yōu)質(zhì)債源在全省的快速共享.幫助農(nóng)村學(xué)枝提高教育質(zhì)量。各地、各高校要積極配合省電教館做好省緞教育資源庫的建設(shè)工作，幫助農(nóng)村教學(xué)點開展信息化基本條件建設(shè)，實現(xiàn)每個教學(xué)點配備基本視頻接八設(shè)備和相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源的目標(biāo)。今明兩年，全省要實現(xiàn)所有學(xué)枝數(shù)字化教育資源全覆蓋，有條件的地方逐步實現(xiàn)教學(xué)點與中心學(xué)校同步上課，讓義務(wù)教育階段所有學(xué)生都能有平等的機套享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源“班班通”。

　　(五)著力增強師生信息技術(shù)應(yīng)用能力。信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合和廣泛應(yīng)用，對師生的信息技術(shù)應(yīng)用能山提出了更高要求。要通過組織信息技術(shù)培訓(xùn)和信息技術(shù)活動，不斷提升師生的信息技術(shù)應(yīng)用水平，引導(dǎo)師生應(yīng)用信息技術(shù)探討新型教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式.要采取切實措施，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展網(wǎng)上教研活動，鼓勵教師率先使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修。要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宅問，為學(xué)生發(fā)展個性創(chuàng)造開放性、個性化的空問，同時根據(jù)教育目標(biāo)為學(xué)生建立靈活可控的空間。職業(yè)學(xué)校要率先部黯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空司。兩午內(nèi)，全省20%以上的中小學(xué)教師要利用網(wǎng)絡(luò)空間開展教研活動，20%以上的職業(yè)學(xué)校要開展網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與直用。高等學(xué)校要加大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空問建設(shè)力度，提高逅用信息技術(shù)為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的能力。鼓勵發(fā)達(dá)地區(qū)、有條件的學(xué)校先行先試，努力實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”.確保江蘇的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用水平領(lǐng)先全國。

　　(六)努力建好教育資源公共平臺和教育管理信息平臺。這兩個平臺是實施教育信息化公共服務(wù)的重要載體，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推進(jìn)教育管理信息化的重要支撐。在兩大平臺建設(shè)方面，我省已經(jīng)有了很好的摹礎(chǔ)，江蘇省嫩育信息化公共服務(wù)平臺整合了兩火平臺，并于20xx年上線運行，今后，要進(jìn)一步加大教育資源建設(shè)力度，在充分整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，不斷豐富江蘇省教育教學(xué)資源庫的內(nèi)容，提高蘇派優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的比例，采取資源開發(fā)與征集評選相結(jié)合的方式，有效吸引各類學(xué)校參與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源制作。積極探索企業(yè)競爭，政府出資、學(xué)校自王選擇的資源建設(shè)與共享新機制，不斷完善和更新資源平臺的內(nèi)容，拓展資源平臺的應(yīng)用 強化教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、處理和管理，注意數(shù)據(jù)的完整性和項目的持續(xù)性，長期性。逐步完善各類教育管理信息系統(tǒng)，促進(jìn)各類教育管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實行電子化辦公。采取必要的網(wǎng)絡(luò)安全保障措施，為教育決革和教育管理提供高效、安全、科學(xué)的數(shù)據(jù)支持和技術(shù)支撐。省教育廳是省級教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)的主體，各市、縣(市，區(qū))和學(xué)校要按照省級教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺的總體要求，積極配合做好教育教學(xué)資源建設(shè)和教育管理信息數(shù)據(jù)的采集工作要充分運用汀蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺的數(shù)字化教育教學(xué)資源和教育管理信息，做到公共服務(wù)平臺“家家用”。

　　三、努力為推進(jìn)教育信息化工作提供有力保障

　　全省教育信息化的主要目標(biāo)、工作思路和重點任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵是強化保障，抓好落實。各地備校要把加陜教育信息化作為事關(guān)教育改革發(fā)展全局的重大任務(wù)來抓，健全組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，創(chuàng)新工作方法，落實各項措施，確保教育信息化扎實有效推進(jìn)。

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門是教育信息化建設(shè)的實施主體，要成立由 “一把手”擔(dān)任組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確教育信息化的牽頭部門，定期召開會議，研究部署教育信息化工作。要明確工作職責(zé)，采取切實措施，做到有行政部門抓決策、有責(zé)任部門抓推進(jìn).有專門人員抓落實。要統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，有序推進(jìn)，確保教育信息化水平與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育發(fā)展水平和社會信息化發(fā)展水平大抵相當(dāng)。各高校要成立由“一把手”校長任組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專門機構(gòu)、安排專門人具負(fù)責(zé)教育信息化工作，避免多共管理、無人負(fù)責(zé)。

　　(二)健全管理機制。要完善教育信息化管理機制，加強對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源建設(shè)和應(yīng)用能力等建設(shè)項目的運行管理。加強教育信息化標(biāo)準(zhǔn)研究.建證牽省教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，資源建設(shè)及培訓(xùn)和應(yīng)用等提出科學(xué)的量化指標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)既要考慮教育系統(tǒng)內(nèi)部的資游整合和系統(tǒng)集成，也要考慮與其他各個系統(tǒng)的對接問題，避免形成新的信息孤島。制定數(shù)字化教學(xué)資源準(zhǔn)八標(biāo)準(zhǔn)，攆常教育資_胛共建共享機制，對資源內(nèi)容實行動志管理，確保數(shù)字化教學(xué)資源的質(zhì)量。建丑教育信息化工作檢查評估機制，把教育信息化作為各級各類教育和學(xué)校目標(biāo)營理、督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，提高教育信息化在教育現(xiàn)代化評估中的分值杈重。加強建設(shè)項目管理，促進(jìn)規(guī)范建設(shè)和資源共享，建立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全。

　　(三)完善經(jīng)費保障機制。要完善政府為主的投入保障機制，將信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目的建設(shè)列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算，并在生均公用經(jīng)費中安排一定比例用于信息化設(shè)施設(shè)備、資源更新的日常運行維護(hù)。鼓勵學(xué)校增加教育信電化投入，吸引企業(yè)參與教育信息化建設(shè)，大力發(fā)展教育信息化產(chǎn)業(yè)，確保教育信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。強化資全監(jiān)管，定期對教育信息化資全投入的效益進(jìn)行評估，確保有效投資，避免資全浪費，各級教育信息化建設(shè)部門要進(jìn)步加強與政府有關(guān)部門的溝通.努力爭取政府支持，從財力物力和制度上保障教育信息化建設(shè)。

　　(四)創(chuàng)新工作方法。教育信息化建設(shè)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，也沒有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，創(chuàng)造性地開展工作。握室建立專家咨詢蟣制：根據(jù)教育發(fā)展趨勢確立更加具體、更加細(xì)化的教育信息化建設(shè)指標(biāo)，把教育信息化向縱深推進(jìn)。改變工程化的組織方沽，力爭在頂層設(shè)計上有所突破，既總攬全局、統(tǒng)籌兼顧，又抓住牽動全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點突破，力爭在資源共享共享上有所突破，努力窶現(xiàn)教育信息資源的優(yōu)化配置和有效利用，提高教育信息資源的使用效益。力爭在宣傳推廣上有所突破，充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，在全社會形成“人人關(guān)注，人人關(guān)心、人人支持人人參與”教育信息化工作的良好氛圍。力爭在公共服務(wù)上有所突破，努力提高教育信息化公共服務(wù)水平，以服務(wù)贏效益，以貢獻(xiàn)求發(fā)展。

　　同志們，以信息化帶動教育現(xiàn)代化是全省教育事業(yè)改革發(fā)展的重大任務(wù)。我們一定要抓住機遇，乘勢而上，開拓進(jìn)取，扎實工作，努力開創(chuàng)全省教育信息化工作斯局面，為建設(shè)教育強省、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻(xiàn)。