三嚴(yán)三實既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砣龂?yán)三實專題教育發(fā)言材料，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　各位同志們：

　　大家好!

　　今天會議的主要任務(wù)是，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，傳達(dá)貫徹中央、省委關(guān)于開展“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會議精神，部署在全市縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育工作。等一會，市委書記劉雪榮同志還將給大家講“三嚴(yán)三實”專題黨課、對“三嚴(yán)三實”專題教育提要求，請大家抓好貫徹落實。下面，我就開展好“三嚴(yán)三實”專題教育，講四點具體意見。

　　一、深刻領(lǐng)會中央和省委精神，增強(qiáng)開展“三嚴(yán)三實”專題教育的思想自覺和行動自覺

　　“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，這“三嚴(yán)三實”是在2014年3月9日參加第十二屆全國二次人大會議安徽代表團(tuán)審議討論時，對推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)提出來的新要求。為深入學(xué)習(xí)貫徹的重要指示，去年12月，劉云山同志在中央組織工作會議上提出在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育。今年4月21日和30日，中央和省委分別召開“三嚴(yán)三實”專題教育工作座談會，對開展專題教育進(jìn)行具體安排和部署。5月4日，市委會專題聽取了中央和省委有關(guān)精神匯報，專題研究了全市開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案。各地各單位要深刻領(lǐng)會中央和省委精神，切實增強(qiáng)開展“三嚴(yán)三實”專題教育的思想自覺和行動自覺。

　　(一)要充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”專題教育的重要意義。堅定的行動，源于思想的自覺。開展“三嚴(yán)三實”專題教育是鞏固教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，改進(jìn)作風(fēng)有了一個良好的開端，但樹倒根在、“不能”、“不想”的問題還未真正解決。教育實踐活動中查找的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題還有一些沒有完全兌現(xiàn)到位，一些深層次的問題還沒有根本解決。轉(zhuǎn)作風(fēng)、改作風(fēng)正處在一個關(guān)鍵點、節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果;稍有放松、稍有懈怠，就可能故態(tài)復(fù)萌、前功盡棄。廣大干部群眾擔(dān)心的是“四風(fēng)”問題反彈，期盼有常抓不懈的具體舉措和行動。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是在已有基礎(chǔ)上再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。開展“三嚴(yán)三實”專題教育是嚴(yán)紀(jì)律守規(guī)矩、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手。“三嚴(yán)三實”，是全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容，指明了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格、做人準(zhǔn)則，事關(guān)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，事關(guān)黨的肌體健康，事關(guān)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力?！叭龂?yán)三實”是著眼于解決問題提出來的，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。無論是黨員干部隊伍管理還是黨員干部自身，都存在不嚴(yán)、不實的問題，失之于寬、失之于軟、失之于虛的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不講政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，心中無黨紀(jì)、眼里無國法，有的地方和單位黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅，等等。需要引起我們的高度重視。分析這些問題，一個重要原因就是言行上失規(guī)失矩，管理上過寬過軟。解決這些問題，要從嚴(yán)上入手、從實處著力，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)，以明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束為重點，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。開展“三嚴(yán)三實”專題教育是鍛造好干部隊伍、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要。干好黃岡的事情，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人，需要大力弘揚(yáng)嚴(yán)的精神、實的作風(fēng)，建設(shè)一支思想上、政治上、作風(fēng)上全面過硬的執(zhí)政骨干隊伍。當(dāng)前，推進(jìn)“雙強(qiáng)雙興”戰(zhàn)略實施和“四個大別山”建設(shè)方興未艾，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)重，矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)多，對我們的考驗之大前所未有。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是要大力弘揚(yáng)從嚴(yán)從實的思想和精神，建設(shè)一支踐行“三嚴(yán)三實”的好干部隊伍，以優(yōu)良作風(fēng)帶動政風(fēng)民風(fēng)社風(fēng)，匯聚實現(xiàn)“四個大別山”奮斗目標(biāo)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”建設(shè)在黃岡實施的磅礴力量。

　　(二)要深刻理解“三嚴(yán)三實”要求的豐富內(nèi)涵。“三嚴(yán)三實”是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要?！叭龂?yán)”是黨的核心價值、獨(dú)特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，是內(nèi)在要求，指向主觀世界改造?！叭龑崱斌w現(xiàn)黨的思想路線，體現(xiàn)黨始終堅持的“理論與實踐相統(tǒng)一”這一馬克思主義基本原則，指向客觀世界改造?！叭龂?yán)三實”相輔相成，是世界觀與方法論、改造主觀世界與改造客觀世界、內(nèi)在嚴(yán)格自律與外在嚴(yán)格約束的辨證統(tǒng)一。嚴(yán)以修身是基礎(chǔ)，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念;嚴(yán)以用權(quán)是關(guān)鍵，要權(quán)為民用，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力;嚴(yán)以律己是保證，要心存敬畏、為政清廉;謀事要實是前提，要一切從實際出發(fā)謀劃事業(yè)，符合客觀規(guī)律和科學(xué)精神;創(chuàng)業(yè)要實是目的，要真抓實干、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;做人要實是根本，要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個人而言，就是要堅持“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”，爭做“三嚴(yán)三實”的好干部，始終做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。中央強(qiáng)調(diào)專題教育與經(jīng)常的思想政治建設(shè)相結(jié)合，就是要求黨員干部在嚴(yán)和實上，必須內(nèi)化于心、外化于行，不懈追求“三嚴(yán)三實”的境界，永遠(yuǎn)秉持共產(chǎn)黨人真理的力量和人格的力量。

　　(三)要準(zhǔn)確把握專題教育的總體要求。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，基本遵循就是系列重要講話精神、中央和省委領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和實施方案。重點要把握好三個方面。一是要突出學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神。要精心學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、貫通學(xué)，重點學(xué)習(xí)《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，學(xué)習(xí)關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等重要論述;要讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。領(lǐng)會貫穿其中的堅定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法;堅持以知促行、以行促知，推動認(rèn)識深化、行動自覺。二是要注重經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。專題教育作為持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，作為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動。不能按搞活動的方式來搞專題教育。中央和省委有一系列的新精神新要求。比如，這次專題教育不要求成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，不要求設(shè)立專門的辦公室，不要求抽調(diào)專班集中辦公;不要求普遍派督導(dǎo)組，不以集中辦班輔導(dǎo)代替學(xué)習(xí)研討，不專門建各級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點。比如，要求把專題學(xué)習(xí)研討與中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把專題民主生活會與年度民主生活會結(jié)合起來，等等。為此，一定要轉(zhuǎn)變觀念，我們抓的是專題教育，不是一次活動，不能有慣性思維;不能用搞活動的辦法搞專題教育，不要用搞活動、搞突擊的辦法，而要用經(jīng)常性的辦法，要把專題教育融入經(jīng)常性教育中，作為正常的工作來安排;專題教育標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)。三是要堅決防止形式主義。防止“空、虛、偏”，不能走過場、做樣子;防止“抄、套、仿”的問題，不能抄過去的文件、套走過的路子、仿原來的做法。必須緊密聯(lián)系實際，在解決具體問題上有進(jìn)展、有突破，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，在守紀(jì)律講規(guī)矩、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、營造良好政治生態(tài)，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定等三個方面見實效。

　　二、明確方法措施，抓好“六個關(guān)鍵動作”

　　這次專題教育的具體措施，中央、省委的實施方案已非常明確，主要有專題調(diào)研、專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題交流、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)六個方面，簡稱“五專一改” ，這是專題教育的規(guī)定動作，要切實抓細(xì)、抓實、抓到位。

　　(一)搞好專題調(diào)研。市委帶頭深入聯(lián)系的縣(市、區(qū))開展以踐行“三嚴(yán)三實”為主要內(nèi)容的專題調(diào)研。其他市級領(lǐng)導(dǎo)、縣(市、區(qū))黨委政府主要負(fù)責(zé)同志、市直單位主要負(fù)責(zé)同志也要深入基層開展一次專題調(diào)研，縣級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)班子成員要結(jié)合分管工作和日常工作進(jìn)行調(diào)研。一要身心兼入下基層。要多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳、群眾意見大的地方和基層單位開展調(diào)研，采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等方式，深入了解情況，分析典型、解剖麻雀，掌握第一手資料，既要“身”入,更要“心”入。要加強(qiáng)調(diào)研的針對性，堅決防止形式主義、走馬觀花、敷衍了事，少一些花架子、多一些真辦法，切實幫助基層解決問題。二要虛心請教聽意見。向基層干部和群眾請教、學(xué)習(xí)，真正做到問政于民、問需于民、問計于民。要找準(zhǔn)查實領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實”方面存在的突出問題，廣泛征求開展好“三嚴(yán)三實”專題教育的意見建議，確保找到的都是真問題、收集到的都是真點子。要拉近與群眾的心靈距離，用我們的真情實意打開群眾的話匣子，讓人民群眾愿意講真話、講實話、講心里話。三要深刻剖析查不足。從嚴(yán)從實查擺突出問題，特別要注意從群眾反映的發(fā)展問題、工作問題、民生問題中透視干部隊伍存在的“不嚴(yán)不實”問題，真正做到緊扣問題不走神、不散光。要以群眾為鏡、以基層為鏡，對照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，真正做到從專題調(diào)研開始就受教育、提認(rèn)識、轉(zhuǎn)作風(fēng)。

　　(二)講好專題黨課。中央、省委要求縣級以上黨委(黨組)書記要緊扣“三嚴(yán)三實”要求，聯(lián)系實際，帶頭講一次專題黨課，黨委(黨組)其他成員也要在適當(dāng)范圍講黨課，重點講清楚“三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實“三嚴(yán)三實”的實踐要求。講好專題黨課要做到三點：一要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)要義。“講好”先要“學(xué)好”，黨委(黨組)書記要先學(xué)一步，學(xué)深一層，學(xué)透一些，把中央和省、市委精神領(lǐng)會透，把握實質(zhì)、得其要義。要結(jié)合調(diào)查研究了解到的黨員干部作風(fēng)狀況、群眾所想所盼，想清楚講什么、怎么講，并親自動手撰寫講稿。專題黨課做到話由心出、同頻共振、入情入理，增強(qiáng)黨課的貼近度、現(xiàn)實感和穿透力。二要聯(lián)系實際點問題。聯(lián)系本地本部門本單位實際，聯(lián)系黨員和干部的思想、工作、生活和作風(fēng)實際，針對黨員干部隊伍管理和黨員干部身上存在的“不嚴(yán)不實”方面的具體表現(xiàn)，指出問題，查找原因，提出要求。把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴(yán)不實”問題包括反面案例和典型點出來，把干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問題點出來，講具體、接地氣，增強(qiáng)說服力。三要剖析根源明方向。從領(lǐng)導(dǎo)干部自身來看，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強(qiáng)上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質(zhì)不高上，哪些出在遵守法紀(jì)不嚴(yán)上;從領(lǐng)導(dǎo)班子來看，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導(dǎo)向不正上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些出在制度不健全和執(zhí)行不力上，指出整改方向。要防止單純的任務(wù)觀念，不能為完成任務(wù)而講黨課、聽黨課，充分發(fā)揮專題黨課的帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識、激發(fā)自覺的過程。

　　(三)開展好專題研學(xué)。專題教育在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，還要重點分3個專題組織學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個月1個專題，每次專題學(xué)習(xí)分別組織一次研討交流。第一個專題是嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關(guān)”，重點學(xué)習(xí)研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等;第二個專題是嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”，重點學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章，落實在十八屆中央紀(jì)委五次全會上提出的“五個必須”要求等，這個專題我市已經(jīng)開展，還要繼續(xù)深化、層層推進(jìn);第三個專題是嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?，重點學(xué)習(xí)研討如何堅持用權(quán)為民、自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作等。各地各部門各單位可結(jié)合各自實際，對研討題目進(jìn)行細(xì)化調(diào)整，使學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。在學(xué)習(xí)研討中，一要學(xué)思結(jié)合強(qiáng)認(rèn)識。認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，認(rèn)真研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。把個人學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考結(jié)合起來，學(xué)深悟透，把握精髓，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，不能舍本逐末，不能以輔導(dǎo)報告、輔導(dǎo)材料代替對原文的學(xué)習(xí)。二要緊扣問題找癥結(jié)。針對思想困惑、認(rèn)識模糊的問題，要在學(xué)習(xí)研討中找到答案、去偽存真;針對習(xí)以為常、不以為然的問題，要在學(xué)習(xí)研討中認(rèn)清危害、厘清是非;針對工作中的重點難點問題、群眾關(guān)心關(guān)注的問題，要在學(xué)習(xí)研討中尋求對策、拿出措施，真正把“不嚴(yán)不實”的表現(xiàn)和癥結(jié)找到，明確整改方向和措施。三要相互啟發(fā)促提高。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實際思想和工作擺進(jìn)去，對照黨紀(jì)黨規(guī)要求，相互啟發(fā)、相互幫助、相互提高、形成共識。要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型為鏡，深學(xué)細(xì)照篤行，從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中，找到差距、見賢思齊;以周永康、__、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件為戒，汲取教訓(xùn)、自警自省。同時，還要結(jié)合身邊的典型，來學(xué)習(xí)、來對照、來反思，請身邊人講身邊事、用身邊事來激勵身邊人，用身邊的案例警示身邊人。

　　(四)組織好專題交流。以學(xué)習(xí)交流的形式對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”情況進(jìn)行集中檢閱，也是體現(xiàn)、展示專題教育成果的一個重要載體。各地各部門各單位要認(rèn)真組織實施好。一是要注意交流對象的代表性。交流對象主要從參加專題教育的市、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部中選擇，要體現(xiàn)代表性、突出典型性，主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。做得好的，就是自覺踐行“三嚴(yán)三實”，黨性強(qiáng)、工作實、作風(fēng)硬、有影響力的先進(jìn)典型;改得好的，就是扎實開展專題教育，找準(zhǔn)問題，直面問題，勇于改正問題，整改效果非常明顯的典型;需要重點幫助的，就是群眾意見還很大，工作還很難推動，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)還存在較多“不嚴(yán)不實”問題，需要加大整改力度的典型。二是要體現(xiàn)交流內(nèi)容的生動性。要圍繞學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”要求，重點談個人學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實”的思考、感受和感悟，交流內(nèi)容要源于實踐，有鮮活的素材，有典型的事例，要有感而發(fā)，具有一定的思想性、情感性，能給人以啟發(fā)，觸動人的心靈。三是要突出交流成果的示范性。要用好放大先進(jìn)典型的示范效應(yīng)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的跟蹤、培育、挖掘和宣傳力度，著力挖掘其精神內(nèi)涵，真正發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和教育導(dǎo)向作用，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，不斷增強(qiáng)專題教育實效。

　　(五)開好專題民主生活會和組織生活會。中央和省委要求，今年機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和組織生活會，以踐行“三嚴(yán)三實”為主題召開。各地各部門各單位要認(rèn)真貫徹落實中央、省委要求，切實做到“兩對照三聯(lián)系”，即對照黨規(guī)黨紀(jì)和國家法律，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改落實情況，認(rèn)真抓好落實。一是查擺問題要深入。緊扣“三嚴(yán)三實”主題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議等方式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實”問題擺準(zhǔn)、擺實、擺具體。二是分析原因要透徹。要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀(jì)意識等方面，對查擺出來的“不嚴(yán)不實”方面的問題認(rèn)真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。三是談心交心要充分。交心談心要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，又勇于指出對方的問題，把問題談通、談透、談到位。四是批評和自我批評要有辣味。要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，開門見山、直奔主題，抓住要害，敢于揭短亮丑;相互批評要動真格、有辣味，真刀真槍、敢于交鋒，出汗排毒、使人受益。五是整改措施要可行。對自己查擺出來的問題和相互批評指出的問題，要列出實打?qū)?、看得見、摸得著的硬措施，一項一項整治到位。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部要在專題民主生活會上對教育實踐活動個人整改事項完成和銷號情況進(jìn)行報告。

　　(六)抓好整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。要牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，持續(xù)努力，久久為功，認(rèn)真抓好問題整改和立規(guī)執(zhí)紀(jì)工作。一要立說立行，持續(xù)整改。堅持邊學(xué)邊查邊改，對專題教育中查找梳理出的“不嚴(yán)不實”問題，即知即改，立行立改。對領(lǐng)導(dǎo)干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務(wù)，要列出問題清單，一項一項整改。對群眾反映的新問題，要逐項跟蹤推進(jìn)，特別是要抓好為官不正、為官不實、為官不為、為官不廉等問題的整改。二要上下結(jié)合，專項整改。對群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實”突出問題，要納入專項整治內(nèi)容，綜合施策，集中治理，跟蹤問效。對一些容易上下交織、上改下不改、下改上不改的 “不嚴(yán)不實”問題，要利用這次專題教育各級同步進(jìn)行的契機(jī)，分清責(zé)任、上下聯(lián)動，以上帶下、以下促上，把問題整改落到實處。三要立規(guī)執(zhí)紀(jì)，剛性整改。要結(jié)合教育實踐活動制度建設(shè)，針對“不嚴(yán)不實”問題，建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。要強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，對“不嚴(yán)不實”問題突出的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在立足于教育提高的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格追究問責(zé);對“不嚴(yán)不實”問題嚴(yán)重的地方和單位，要對領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行重點整頓和組織調(diào)整。

　　三、立足“五個堅持”，扎實深入推進(jìn)專題教育

　　“三嚴(yán)三實”專題教育是轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)黨性的接力賽，是嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)約束的攻堅戰(zhàn)，要重點做到“五個堅持”。

　　(一)堅持思想武裝。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，必須把思想武裝貫穿整個教育過程，著眼于堅定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實干精神，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺，內(nèi)化于心、外化于行，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”。要把學(xué)習(xí)系列重要講話精神作為提升能力素質(zhì)的重要舉措，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，推動學(xué)習(xí)教育向深度和廣度拓展。要堅持學(xué)以致用，努力把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為把握大局、分析形勢的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為堅持群眾觀念、踐行群眾路線的堅定信念，轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉良好作風(fēng)的實際行動，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的精神動力，轉(zhuǎn)化為主動適應(yīng)新常態(tài)、積極引領(lǐng)推動改革發(fā)展的工作能力。

　　(二)堅持問題導(dǎo)向。教育實踐活動的成功經(jīng)驗告訴我們，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，必須堅持問題導(dǎo)向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。要善于發(fā)現(xiàn)問題，主動深入到問題最突出、矛盾最集中的地方，真心聽取意見建議，把問題挖出來、一針見血指出來。要善于分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過個別看一般，層層深入，找準(zhǔn)問題“癥結(jié)”,對癥下藥。要善于解決問題，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。對挖出來的問題緊抓不放、一抓到底。要從具體事情抓起、改起，既要解決共性問題，也要解決個性問題;既要解決表象問題，也要解決深層次問題;既要解決現(xiàn)實問題，也要解決遺留問題，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

　　(三)堅持嚴(yán)字當(dāng)頭。要始終貫穿嚴(yán)的精神、嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實效。要堅決防止麻痹松懈、掉以輕心，堅決杜絕搞形式、走過場，對那些組織不力、敷衍塞責(zé)、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴(yán)肅批評、嚴(yán)肅問責(zé)。要堅持專題教育從嚴(yán)，健全經(jīng)常性的學(xué)習(xí)機(jī)制，暢通學(xué)習(xí)交流通道，搭建思想溝通平臺，結(jié)合實際制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟和措施要求，督促干部扎扎實實認(rèn)真學(xué)、轉(zhuǎn)變認(rèn)識自覺學(xué)、帶著問題對照學(xué)、邊學(xué)邊改實踐學(xué)。要堅持問題整改從嚴(yán)，立足高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實打?qū)崱诱娓?，制定詳?xì)具體的整改措施，明確落實時間表，雷厲風(fēng)行解決問題。對于群眾反映非常集中的突出問題，要集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中精力進(jìn)行專項整治，一項一項整到位、治斷根。要堅持正風(fēng)肅紀(jì)從嚴(yán)，對單位集體存在的“不嚴(yán)不實”問題，以及黨員干部個人身上存在的問題，都要敢于亮劍，敢于交鋒，該教育的要堅決教育，該整頓的要堅決整頓，該查處的要堅決查處。

　　(四)堅持以上率下。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、示范帶動是推動工作的一條重要經(jīng)驗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要在這次專題教育中以身作則、當(dāng)好標(biāo)桿，充分發(fā)揮示范帶頭作用。黨委(黨組)書記要自覺走在前列，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，帶頭參加教育、接受教育，靠前指揮，真正成為專題教育的引領(lǐng)者、示范者。其他班子成員都要用最嚴(yán)格的尺子衡量自己，以向我看齊的姿態(tài)聽意見、擺問題、管自身，深學(xué)、細(xì)照、篤行，帶頭嚴(yán)守各項政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。推動形成一級做給一級看，一級帶著一級干的良好局面。

　　(五)堅持講求實效。各地各部門各單位要按照“三個見實效”的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實中央、省委關(guān)于深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的意見，持續(xù)用力抓好整改落實，以“釘釘子”精神推動集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變。要推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，積極營造嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活環(huán)境、純真簡潔的人際環(huán)境、風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。要始終圍繞中心、服務(wù)大局，著力鍛造“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部隊伍，真正將教育成果體現(xiàn)在實際工作中，折射到群眾感受中，讓群眾有更多的獲得感。

　　四、從嚴(yán)從實組織實施，確保專題教育取得實效

　　開展“三嚴(yán)三實”專題教育，是當(dāng)前一項重大而緊迫的政治任務(wù)，是對全市各級黨委(黨組)履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗，要以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求抓好組織實施。

　　(一)從嚴(yán)落實責(zé)任。各級黨委(黨組)要全面負(fù)責(zé)本地本部門本單位的專題教育，認(rèn)真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進(jìn)。主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，投入足夠的時間和精力，對專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo)，認(rèn)真研究制定方案，用心抓好重點工作。同時，還要把抓專題教育的情況作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。組織部門要履行牽頭組織實施的責(zé)任，從一開始就要從嚴(yán)從實，對具體工作明確責(zé)任、落實到位，采取走訪調(diào)研、明察暗訪、隨機(jī)抽查等方式，及時了解情況、有效傳導(dǎo)壓力。各地各部門要密切配合、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力，確保中央和省市委部署要求落地見效。市直各單位要明確具體負(fù)責(zé)人和科室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，保證專題教育有人管、有人抓、有落實、有效果。

　　(二)強(qiáng)化督促檢查。各級黨委(黨組)和領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身專題教育同時，要結(jié)合日常工作，加強(qiáng)對分管部門、分管單位專題教育的檢查指導(dǎo)和督促督辦，黨委督查部門要把“三嚴(yán)三實”專題教育作為一項重要的督查內(nèi)容。要結(jié)合教育實踐活動整改落實和推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨巡查工作，采取巡回督查、巡回檢查、明察暗訪、隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，以工作督查促工作落實。今年中央和省市委將在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)Ω鞯貐^(qū)各單位進(jìn)行抽查、明察暗訪，抽查到哪個地方出現(xiàn)問題的，要公開、要見報，各地各單位要堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，堅決防止和杜絕形式主義，對敷衍塞責(zé)、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴(yán)肅批評、嚴(yán)肅問責(zé)。

　　(三)突出搞好結(jié)合。各地各單位要始終堅持圍繞大局、服務(wù)大局，擺布好時間和精力，把專題教育與深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神相結(jié)合，與深化教育實踐活動整改落實和改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，與推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作相結(jié)合，與做好當(dāng)前改革發(fā)展各項工作相結(jié)合，與完成本地本單位重點工作任務(wù)相結(jié)合，與促進(jìn)黨員干部履職盡責(zé)相結(jié)合，做到專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤，真正把黨員干部激發(fā)出的工作熱情和進(jìn)取精神，轉(zhuǎn)化為做好各項工作的強(qiáng)大動力。

　　(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分運(yùn)用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，積極宣傳中央和省、市委決策部署，大力宣傳專題教育的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)展情況和工作成效。要創(chuàng)新輿論引導(dǎo)方式，堅持正面典型引導(dǎo)和反面典型教育相結(jié)合，既要發(fā)掘、總結(jié)、宣傳各地各部門各單位的好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，匯聚專題教育的正能量，又要抓住帶有普遍性且發(fā)生在身邊的反面典型，通過以案說法、典型曝光、事件評述等形式，開展警示教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部汲取教訓(xùn)，受警醒、明底線、知敬畏。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，各級新聞媒體要切實增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，主動跟進(jìn)，密切配合，為踐行“三嚴(yán)三實”營造良好輿論氛圍。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!