師德師風建設工作會議講話
師德師風建設工作會議講話
良好的師德師風不僅是做好教學工作的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質的前提。下面是學習啦小編給大家整理的師德師風建設工作會議講話，僅供參考。
師德師風建設工作會議講話篇1
同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。 “ 傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽，“學高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。
師德師風建設一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質，提高了教師服務學生的意識，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風全身心貢獻于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學生們、家長們、領導 們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡 背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優(yōu)美形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質，得到了領導 及社會各界的認可。
今天，我們在此召開師德師風建設工作會議，目的是再次展示優(yōu)秀教師的師德魅力，領略優(yōu)秀教師風采，為以后的教育教學工作再上新臺階做好奠基工作。
“生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風建設活動力度，使每一個有正義感、有責任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講 臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻，就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師!我驕傲，我是優(yōu)秀教師!我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師!
針對今天的會議，中心小學作如下要求：
1、各校在以后的工作中加強學習，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關于師德的文件、毛家店小學師德師風建設實施細則，每學期集中學習八次，學校要有學習記錄，教師個人要有個人學習筆記。
2、從即日起，領導層層承包、分工負責，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮(zhèn)“三亂”現(xiàn)象進行徹底的清查整治。
3、全鎮(zhèn)小學所有領導教師寫一份師德自身整改材料 ：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認識、今后怎樣加強自身建設等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。
今天的會議到此結束，謝謝大家!
師德師風建設工作會議講話篇2
老師們：
大家下午好!
今天， 我們召開大城小學紀律作風暨師德師風專項整治工作動員會， 目的是加強紀律作風、師資隊伍建設，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師 風，從而在全校范圍內營造良好的教風。
根據學校制定的《大城小學開展紀律作風暨師德師風專項整治活動 實施方案》 ，結合安定區(qū)教局制定的《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀律作風 暨師德師風專項整治活動的實施意見》 ，我校將在全校范圍內，全面開展 紀律作風暨師德師風專項整治活動，進一步加強師資隊伍建設，推動學 校教學質量和育人水平的提高。下面，我講三點意見：
一、充分認識開展紀律作風暨師德師風專項整治活動的重要性和必 要性 教師是學校最主要的構成要素， 教師的水平決定了學校的辦學水平， 它包括了業(yè)務能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的 師德師風不僅是做好教學工作的基礎，也是培養(yǎng)學生綜合素質的前提。
(一)加強紀律作風暨師德師風專項整治活動是當前教育形勢發(fā)展 的需要 當前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生; 刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的 要求，這也就是當前師德師風建設的總要求。我們要深刻理解，提高認 識，充分認識師德師風建設工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍 建設，提升廣大教師師德師風水平。
(二)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動是學校發(fā)展的需要 開展紀律作風暨師德師風專項整治活動，對轉變工作作風，嚴明教 -1- 師紀律，凈化教師隊伍風氣，加強學校管理，提高教育質量，推動我校 教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風既是一個學校辦學實力 和辦學水平的重要標志，又是學校辦學質量和辦學效益的競爭力所在。
師德師風決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文 風格;一流的學校，首先必須要有一流的師德和師風。同時，小學生正 處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，良好的師德師風將對小 學生的一生產生積極的正面的影響，反之，則對學生的一生產生不可忽 視的負面影響。因此，我們一定要從學校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度， 統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視紀律作風暨師德師風問題，增強搞好 師德師風建設的緊迫感和責任感，把師德師風整頓及紀律作風教育活動 作為學校立足新起點，謀求新發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)來抓。
(三)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動是教師職業(yè)本身的基 本要求 教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種 期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工 程師，擔負著教書育人的光榮職責，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為 準則就顯得尤為重要。教師具有“學為人師，行為世范”的準則要求， 人們通常對教師的道德和紀律作風看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社 會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，為人師表，立言立行?/p>
(四)開展紀律作風暨師德師風專項整治活動是教師自身發(fā)展的需 要。
名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學業(yè)務精湛，而且 具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更重了， 教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風 也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流 的示范性小學，與一所學校的紀律作風暨師德師風水平具有直接的內在 -2- 聯(lián)系。
學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質量和辦學效益的 提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、 主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競 爭實力，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀律作風暨師德師風 不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作 態(tài)度等息息相關，并在教師的教育教學、教研等各項工作中具體地顯示 出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私 奉獻，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
二、當前我校教師紀律作風暨師德師風還存在突出問題 目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質過硬，絕大部分教師師德高尚， 師風醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學 生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢 獻。
但是，我們也了解到，我們教師隊伍中個別同志紀律作風暨師德師 風方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質 提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴加整改絕不 能視而不見，更不能放任自流。
第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、 對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做 到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻。第二，個別教師治學不嚴謹，教育 方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律， 不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至 妨礙了學生身心健康。第三，個別教師學習不主動不深入，工作積極性 不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真 備課，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板， -3- 課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。第四，個別教師組織 紀律觀念薄弱。只要待遇不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計 較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響 了教學質量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全 面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我 們必須有針對性地做好師資隊伍建設，重點抓好紀律作風暨師德師風整 頓與建設。
三、針對紀律作風暨師德師風專項整治活動，針對教師隊伍中存在 的突出問題，提幾點要求 一是要把師德師風建設專項治理工作的開展和全校工作作風整頓工 作結合起來。
各位教師要密切結合工作實際，認真學習學校相關文件精神，嚴格 按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準要求自己，深刻反思目前課 堂教學工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀律作風、師德、師風， 包括思想作風、教書育人、為人師表、教學質量等方面存在的突出問題， 增強責任意識，切實通過邊學、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說 多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確?；顒有Ч?。
要把紀律作風暨師德師風專項整治活動的開展和全校政風行風整頓 工作結合起來。教育部明確了 6 條“紅線”：嚴禁以任何方式索要或接 受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴禁參加 由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;嚴禁參加由學生 及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;嚴禁讓學生及家長 支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用; 嚴禁通過向學生推銷圖書、 報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣;嚴禁利用職務之便牟 取不正當利益的其他行為。
《規(guī)定》對違紀情況的懲罰也做出規(guī)定：對違 -4- 規(guī)違紀的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。
情節(jié)嚴重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的， 依法移送司法機關處理。
除了這些要求之外，學校要求：全體教職工絕不接受學生家長的吃 請;不參加“謝師宴” 。
二是要組織全體教師認真學習學校下發(fā)的相關學習資料，圍繞學校 的辦學宗旨和目標，積極開展紀律作風暨師德師風專項整治活動。
每一位教師都要緊緊圍繞“質量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性 學校”的宏偉目標約束自己，以一名合格的人民教師的標準來鞭策自己， 提高責任感、使命感，牢固樹立“質量立校全員育人”意識。以“學為 人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核 心，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力為目的，引導 全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支 品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、團結向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā) 生。
在全校范圍內積極營造良好的校風、教風、學風，弘揚正確的人生 觀、價值觀和世界觀，通過紀律作風、師德師風建設專項治理工作的開 展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀智能人才為宗旨，進一步解放 思想，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真 正關心學校的發(fā)展，真正關心學生的成長的良好風氣。通過本次專項整 治活動，著重要解決我校教師隊伍中作風紀律松散、工作漂浮、責任心 不強、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個方面存在的突出問題，從而我 校要在以下四個方面實現(xiàn)提升：即在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的 提升，在服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升， 在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。 -5- 老師們，大城小學具有百年的光輝歷史，具有深厚的人文底蘊，我 們要繼承和發(fā)揚大城小學優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精 神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質過硬的教師隊伍，努力構建 和諧校園，不斷提高我們的師德素質，真正做到鑄師魂、立師德、正師 風、樹師表，做一個學生喜歡、人民滿意的教師，辦成一所人民滿意的 學校。
謝謝大家!
師德師風建設工作會議講話篇3
各位領導、老師、全體與會的同志們
大家好!
為貫徹落實黨的十六大提出的“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平”的要求，進一步加強醫(yī)學部師德建設，經過大家的積極努力、精心籌備、醫(yī)學部師德師風建設工作會議今天如期順利召開了。我們將在總結經驗的基礎上，就進一步加強師德師風建設工作進行經驗交流與研討，這表明醫(yī)學部將在原有良好師德師風建設工作的基礎上進一步深入加強、全面開展相關工作。本次會議無疑將會極大促進醫(yī)學部整體師德師風的建設，對校園文化與和諧校園的建設起到積極有效的作用。
同志們，我們是人民教師。教師是人類靈魂的工程師，是教書、育人、育才的辛勤園丁。因為我們是醫(yī)學院校，在臨床醫(yī)學院工作的醫(yī)、護、技工作者又多了一層救死扶傷責任，成為白衣天使，擔負起了雙重的職責和使命。在這種特定的條件下，我們的教師和醫(yī)生在某種程度和意義上，我們的社會屬性更要多于這種職業(yè)的自然屬性，就要求我們要為社會多做貢獻。在我們醫(yī)學部，辛勤工作在教學、科研工作崗位上的廣大教師，努力工作，無私奉獻，為學校教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻，在平凡的工作崗位上體現(xiàn)出他們?yōu)槿藥煴?、道德高尚的品格?/p>
多年來，醫(yī)學部在加強師德建設和醫(yī)德建設方面做了大量的工作。首先，樹立正確的教育思想和教學理念，堅持了正確的辦學方向，努力培養(yǎng)具有高素質的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。第二，通過考核和表彰推動師德建設的健康發(fā)展。醫(yī)學部在年度考核、專業(yè)職務評審聘任以及畢業(yè)生接收等工作中強調“必須熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有較強的團隊精神和敬業(yè)精神”，“有良好的職業(yè)道德和思想品質”，“遵紀守法，品德優(yōu)良，關心集體”，醫(yī)院還利用在患者中征求意見、聘請社會監(jiān)督員等方法進行考核。醫(yī)學部通過評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等方式不斷加大對師德宣傳的力度，表彰先進，弘揚正氣。第三，以高尚的職業(yè)道德精神為切入點，學習先進典型。通過向王選、孟二冬、華益慰等先進人物學習，使我們看到了當代知識分子的優(yōu)秀品質和職業(yè)精神，也看到了他們在當代社會發(fā)展中的重要價值。這些先進人物的事跡代表了廣大北大教師和醫(yī)務工作者的努力方向。向他們學習，對于推動師德建設工作有著積極的意義。第四，以提高教師綜合素質為著眼點，努力推進教書育人的進程。多年來，醫(yī)學部組織青年教師培訓班，學習黨的方針政策，學習時事政治，參加社會實踐，對他們進行革命傳統(tǒng)教育;組織青年教師外出參觀學習，學習先進的教學理念和教學方法;要求教師結合教學實踐，言傳身教，從思想、品德、學業(yè)等各方面幫助學生提高綜合素質。
在加強師德師風教育的同時，加強了制度建設。近6 年來， 醫(yī)學部先后制定和修訂了數(shù)十項與教育教學和教師行為相關的管理規(guī)章制度，如《教師職責》、《臨床教師教學工作管理辦法》、《教師素質培養(yǎng)和師德建設方案》、《各級醫(yī)師帶教職責》等崗位職責;對于學生德育工作系統(tǒng)制定了《北京大學醫(yī)學部學生教育管理隊伍工作規(guī)則》、《北京大學醫(yī)學部學生工作指導委員會工作章程》、《北京大學醫(yī)學部學生班主任工作細則》等工作規(guī)章制度。20xx年 重新修訂了《北京大學醫(yī)學部研究生導師上崗條件》。對全校師生員工的教書育人行為提出了明確的規(guī)定。同時還制定了相應的表彰獎勵制度。
近幾年來，在全體教師的辛勤努力和工作下，醫(yī)學部師德和醫(yī)德建設取得了很大的成績，涌現(xiàn)出一大批為人師表品德高尚的教師并受到表彰。例如祝學光、范少光、賈弘褆、王夔等教授獲國家級名師獎、北京市名師獎，劉玉村、彭師奇榮獲北京市師德標兵稱號，張衛(wèi)光榮獲北京市師德先進個人，李海潮榮獲北京市師德標兵，周永勝、張英濤榮獲北京市師德先進個人;有3 位輔導員被評為北京高校優(yōu)秀德育工作者，3 位輔導員被評為北京高校優(yōu)秀輔導員;有王海燕、張禮和等 15 位德高望重的教授獲得北醫(yī)教學最高獎-- 桃李獎;還有許多受表彰的優(yōu)秀集體和個人。這些受表彰的先進集體和個人只是我們醫(yī)學部優(yōu)秀教師群體的代表，在他們當中有許許多多教師在自己平凡的工作崗位上向園丁一樣默默耕耘、無私奉獻，一輩子全身心投入教學工作，培育了一批批優(yōu)秀的學生，在工作中體現(xiàn)著人生的價值，在平凡的工作中追求著卓越。
大家都知道今年教師節(jié)的主題是“師德”，這表明全社會對師德建設的重視。 師德師風直接關系到學風乃至校風，關系到國家建設事業(yè)接班人培養(yǎng)的大事。從北醫(yī)近95 年辦學的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中，從北醫(yī)優(yōu)秀教師身上，我們認識到，一所好的大學，對學生們影響最大的是她的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好的學風以及教師們的行為示范。那些給學生留下印象最深刻的并不在于教師照書本講的什么，而在于教師對自己的體會、經驗和個性化思想的表達;那些對學生產生示范作用的并不在于教師說的是什么，而在于教師做的是什么。 教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
盡管我們在師德建設的主流是好的，在各方面也取得很好的成效，但不可否認隨著市場經濟的發(fā)展，教師的思想狀況也在發(fā)生著一定的變化。目前，從現(xiàn)在黨和國家對教育事業(yè)發(fā)展的要求和我們要創(chuàng)建北京大學為世界一流大學的總體目標來看，我們也應清醒地認識到師德師風建設方面還存在著許多有待進一步加強與改善的問題?，F(xiàn)在各單位在師德建設方面的工作與成效不盡相同，發(fā)展不平衡，在師德和醫(yī)德建設方面還有一定的差距。有些教師對強師德師風建設的重要性認識不足，認為在這競爭的社會，只要把業(yè)務搞好就可以了，放松了自身思想素質的修養(yǎng)與提高，更不關心學生的思想道德教育;教學與科研中還存在浮躁現(xiàn)象，盲目追求功利，導致有些教師的師德師風水平下滑。此外，我們加強師德建設的工作方法創(chuàng)新性不夠，針對教師工作性質和自身特點，結合社會大環(huán)境出現(xiàn)的新情況和新問題去分析問題解決問題的能力還需要提高;師德師風建設工作缺乏連續(xù)性，長效機制不完善，工作機制還需要進一步到位。
多年的教學實踐經驗表明，醫(yī)學院校的師德和醫(yī)德修養(yǎng)必須從學生時代、青年時代抓起，必須從醫(yī)學生、從住院醫(yī)師抓起。他們不但是醫(yī)學知識與技術的傳承者，更是時代精神的傳承與宏揚者，是人類道德文明的傳承與發(fā)展者。要把師德和醫(yī)德醫(yī)風教育作為大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，把師德與學術以及醫(yī)德和醫(yī)術的培養(yǎng)相結合，教會和引導我們的青年學生和青年醫(yī)師全面深刻地理解“如何才能做一名好醫(yī)學生”。要讓我們的醫(yī)務工作者從走進醫(yī)學殿堂的那一刻起，就牢固培養(yǎng)和樹立起良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立全心全意為患者服務的意識，樹立正確的人生觀和價值觀，為他們今后的從醫(yī)、從教、成才之路打好道德根基。在北醫(yī)幾十年的歷史上，從我們的莘莘學子中涌現(xiàn)出了許許多多學術一流、醫(yī)術精湛、德藝雙馨的專家、教授。他們的成長成才之路就是北醫(yī)教育的縮影與寫照。
最近黨中央召開的十六屆六中全會通過了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。構建和諧社會很重要的一條，就是切實加強思想道德建設?！稕Q定》進一步闡明了道德建設在社會主義現(xiàn)代化建設中具有的重要地位。師德建設是道德建設的重要組成部分，也可以說是黨風建設的重要組成部分。因此，我們要高度重視師德師風建設工作，深入研究這項工作的新規(guī)律和新特點，求真務實地開展工作。
一、要從科教興國的戰(zhàn)略高度認識師德建設的重要性，在醫(yī)學部內造就一批能不斷培養(yǎng)出合格醫(yī)學人才的高素質教師隊伍。
在當前的社會形勢下， 加強師德建設既是一項長期的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務。 醫(yī)學部及所屬各二級單位基層黨組織和行政領導要通過切實有效的師德建設工作來保證搞好學風和校風，促進校園文化建設保證學校的穩(wěn)定和發(fā)展，結合實際工作，將師德建設工作推向前進。 我們還要努力把師德建設同繼承和發(fā)揚北大、北醫(yī)的光榮傳統(tǒng)結合在一起，同創(chuàng)建世界一流大學的偉大事業(yè)結合在一起，同落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略結合在一起，緊跟新形勢，明確新任務，確立新理念，探索新途徑，努力使當前的師德建設體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)新性，不斷整體提高醫(yī)學部教師與醫(yī)師隊伍的師德和醫(yī)德水平，為我國醫(yī)要衛(wèi)生學事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技術工作者和領軍性人才。
二、要從創(chuàng)建世界一流大學的深度認識師德建設的必要性，在醫(yī)學部內為造就具有高尚師德的教師隊伍創(chuàng)造良好氛圍。
醫(yī)學部及各學院要重視教育教學工作，加強教師隊伍建設，健全和完善各種規(guī)章制度， 有針對性地及時研究并解決大家普遍關注的問題。 各級黨組織要 注重教職員工的思想狀況和變化特點，實事求是地探索新時期教職員工思想政治工作的新途徑，尤其是要結合教師的需求，實事求是地解決教師的實際問題。 在具體工作中各級行政部門和管理工作者都要維護教師權益，想教師之所想，急教師之所急，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，主動為他們搭建教學和教育舞臺，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為廣大教師教書育人創(chuàng)造溫馨和諧的良好氛圍。要更新觀念，創(chuàng)新體制，大力推進教育教學改革。完善和強化教師資格制度，優(yōu)化教師隊伍結構，形成富有活力的教師管理機制，探索優(yōu)質的教育教學規(guī)范和管理方式方法，形成醫(yī)學部為主導、各學院依規(guī)章制度管理、教學教育行政部門服務和協(xié)調、全體教師自律的良性運行機制。
三、將師德師風建設作為黨建工作的重要組成部分來抓緊進行。尤其是黨員教師要以身作責，在師德師風建設中起到帶頭作用。同時將師德師風建設同思想政治工作結合起來。今年7 月，為加強全國衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，衛(wèi)生部成立了“中國衛(wèi)生思想政治工作促進會”，領導、組織全面開展行業(yè)內的思想政治工作。根據工作需要北京大學成立了北京大學衛(wèi)生思想政治工作促進會，并設有師德師風與醫(yī)德醫(yī)風建設工作組，將圍繞醫(yī)學部的師德師風建設開展工作。今天，我們有幸請來了中國衛(wèi)生思想政治工作促進會副會長兼秘書長、衛(wèi)生部人事司司長王環(huán)增同志到會指導工作，這也是上級領導對我們工作的極大支持和鼓勵，謝謝王會長。
四、要從全國醫(yī)學教育快速發(fā)展的廣度認識師德建設的緊迫性，在醫(yī)學部內形成教師自覺加強師德修養(yǎng)的新風尚。
當前醫(yī)學教育正處在快速發(fā)展的新階段，醫(yī)學部所面臨的教學改革任務也很重。 加強教師隊伍的師德建設工作，對全面創(chuàng)建一流的醫(yī)學院校、提高學生素質具有重要的意義。 醫(yī)學部的教師要認識到自己肩負的教書育人的重任，自覺地把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青年時期是接受各種基礎知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期。我們的教師要更加自覺地擔負起加強和改進學生思想道德建設的歷史責任，求真務實，治學嚴謹，為人師表，言傳身教。希望各位教師和醫(yī)務人員在教學和醫(yī)療實踐活動中努力做到：以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，為培養(yǎng)和造就世界一流大學的醫(yī)學生做出自己的努力和貢獻。
五、積極宣傳、正面引導，充分發(fā)揮先進典型的激勵與示范作用。
積極充分運用我們身邊的先進典型加強與引導師德師風建設工作。“醫(yī)學大家校園行活動”與《大醫(yī)精誠》一書中所收入的嚴仁英、裘法祖、吳階平等十七位醫(yī)學大家“無一不是含辛茹苦，孜孜以求，鋒出磨礪，香自寒苦;無一不是品德高尚，行為世范的楷模”。北京大學優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀教師標兵孟二冬教授一生為黨和人民的教育事業(yè)努力工作，淡薄名利、無私奉獻，愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血、教書育人、為人師表，在平凡中追求卓越，在平凡中顯現(xiàn)出一名共產黨員教師的優(yōu)秀時代品格。還有許許多多我們身邊的優(yōu)秀典型，通過宣傳他們的事跡與精神教育我們的老師，會對師德建設起到積極的促進作用，教育我們的學生會對他們樹立正確的人生觀、健康成才有重要作用。
六、加強師德師風建設工作的管理， 努力探索 師德師風建設工作的長效機制。
長期以來，我們對師德建設工作實際效果的考核仍顯得較為薄弱，今后各相關部門要根據不同時期教師思想的特點和變化，不斷創(chuàng)新工作方法，探索師德建設工作的最佳手段，加強協(xié)作，有針對性開展一些調研工作，研究建立一套標準明確、相對合理、操作性強的師德建設工作評估辦法和獎懲機制，以切實檢驗我們的工作效果，不斷探索與建立起師德師風建設長效機制。
七、師德建設的成果與經驗是寶貴的資源與財富，對培養(yǎng)學生與教師隊伍的建設有重要作用與意義。其實，每位大師與醫(yī)學大家的成長在其共性的基礎上都有其各自的環(huán)境與特點，研究、開發(fā)與運用這些成果與經驗，對發(fā)掘其深刻的精神內涵、對校園文化建設、精神文明的建設會起到重要作用。
同志們，國家振興，系于教育;發(fā)展教育，教師為本。愿醫(yī)學部全體教師更加珍重教師這一神圣與光榮的稱號，忠實執(zhí)行黨的教育方針，履行教師的神圣職責，做學生滿意的教師，做師德高尚的教師，為培養(yǎng)和造就高素創(chuàng)新型人才、為推進醫(yī)學部教育事業(yè)的發(fā)展、為創(chuàng)建北京大學為世界一流大學作出我們的貢獻。
謝謝大家!
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