領(lǐng)導(dǎo)教育工作會議講話(二)

各位老師、同志們：

大家好!

新學(xué)年伊始，在第32個(gè)教師節(jié)即將到來之際，今天我們在這里隆重召開白云區(qū)教育工作會議，主要任務(wù)是總結(jié)成績、表揚(yáng)先進(jìn)，安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)教育工作。

剛才，大家共同觀看了教育專題片《追夢》和央視全國“時(shí)代楷模”劉芳的頒獎盛典，共同聆聽了劉芳老師的發(fā)言;朱超同志報(bào)告了2015—2016年度全區(qū)教育工作情況，雪梅副區(qū)長宣讀了《白云區(qū)2015—2016學(xué)年度教育質(zhì)量獎獲獎情況通報(bào)》，愛玲副主任宣讀了區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于對白云區(qū)2015—2016學(xué)年度名校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“感動白云·教育十大人物”和白云區(qū)首屆校園文化內(nèi)涵建設(shè)“十佳”學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)的通報(bào)》，仇瑋部長宣讀了區(qū)委、區(qū)政府的慰問信。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府和區(qū)政協(xié)，向受到通報(bào)表揚(yáng)的十佳學(xué)校、10名名校長、100名優(yōu)秀教師、100名優(yōu)秀班主任以及“感動白云·教育十大人物”表示熱烈的祝賀!向長期關(guān)心、支持白云教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門、社會各界人士表示衷心的感謝!向辛勤奮戰(zhàn)在教育一線的全體教職員工致以節(jié)日的問候!

過去的一年，全區(qū)教育工作取得了優(yōu)異成績。我們在2014年成為全省首批通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家認(rèn)定的基礎(chǔ)上，又在全省首批通過省級“兩項(xiàng)督導(dǎo)”和“普十五”督導(dǎo)考核評估驗(yàn)收。高考一二本上線人數(shù)和600分以上人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，白云一高、興農(nóng)中學(xué)等示范性高中的高考都創(chuàng)造了歷史最好成績;中考連續(xù)三年名列全市平均分第一名。教師隊(duì)伍建設(shè)得到有力加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了劉芳老師這樣的全國“時(shí)代楷?！?教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園生態(tài)建設(shè)等工作全面推進(jìn)，數(shù)字化教學(xué)、城鄉(xiāng)教育均衡、教育管理體制創(chuàng)新等各項(xiàng)改革不斷深化，“一二三改”的思路正在開花結(jié)果。這些成績的取得，來自于廣大教育工作者的無私付出和辛勤汗水，來自于全社會的關(guān)心和支持，在此，我代表全區(qū)人民，再次向尊敬的人民教師和廣大教育工作者表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!

本來，教師節(jié)應(yīng)該舉辦隆重的慶祝大會或表彰大會，但是，今年省、市都取消了表彰;同時(shí)，省、市的相關(guān)規(guī)定已經(jīng)明確除政府制定的年度綜合目標(biāo)考核獎勵(lì)外，一律不得進(jìn)行其他評比表彰活動。所以，今年的教師節(jié)，我們就以這種形式來慶祝。我相信，我們的教師都是講政治、顧大局、守紀(jì)律的，對區(qū)委、區(qū)政府都是充分理解的。但是只要有上級出臺的獎勵(lì)政策，我們都會給大家兌現(xiàn)，請大家放心!

下面，我講三點(diǎn)意見：

一、踐行“四有三者三責(zé)”，做新時(shí)代的“好老師”

在2014年9月9日第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，在北京師范大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的“好老師”;在2015年9月9日，在給北師大貴州研修班教師的回信中，寄語貴州教師要“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者”。提出的“四有”、“三者”，內(nèi)涵豐富、思想深邃、定位精準(zhǔn)、語重心長、情真意切。昨天敏爾書記、陳剛書記到白云三中調(diào)研并看望劉芳老師時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)了“四有三者”，要求全體教師都要把“四有三者”作為座右銘。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞯?、授業(yè)、解惑，這是古往今來為人師者奉行的“三責(zé)”，對現(xiàn)在教師隊(duì)伍更應(yīng)如此。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)人遇到“好老師”是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有“好老師”是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批“好老師”則是民族的希望。白云區(qū)的發(fā)展，白云區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)步，白云區(qū)的千家萬戶、莘莘學(xué)子，都需要越來越多的“好老師”，為白云的發(fā)展鋪路，為白云的孩子們點(diǎn)燃夢想、照亮人生，讓每一個(gè)學(xué)生受益終身、畢生銘記。所以，白云區(qū)的每個(gè)教師，都要牢記“四有三者三責(zé)”、踐行“四有三者三責(zé)”，真正成為新時(shí)代的“好老師”，使教師真正成為最受人尊重的職業(yè)、陽光底下最光輝的職業(yè)。

第一，“好老師”要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為“好老師”。“好老師”心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。“好老師”的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?！昂美蠋煛睉?yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，“好老師”要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師者，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任?廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子?！皫熣?，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，“好老師”首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！昂美蠋煛睉?yīng)該取法于上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)，需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生?！昂美蠋煛钡牡赖虑椴僮罱K要體現(xiàn)到對職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不了好老師的?，F(xiàn)在，很多老師還比較清苦，收入不高，物質(zhì)生活不是很寬裕，一些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級各有關(guān)部門要關(guān)心廣大老師特別是生活、工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時(shí)，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三，“好老師”要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)，我們的未來才更有希望。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！眹庥薪逃艺f過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！痹谛畔r(shí)代做“好老師”，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。“好老師”還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。

第四，“好老師”要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！昂美蠋煛睉?yīng)該是仁師，沒有愛心的人是不可能成為“好老師”的。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。有人說，“好老師”的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。“好老師”對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”?！昂美蠋煛币脨叟嘤龕?、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人?！昂美蠋煛睉?yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。有愛才有責(zé)任，“好老師”應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。同時(shí)，還要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W(xué)而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術(shù)，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質(zhì)。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。德國哲學(xué)家萊布尼茨曾說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！崩蠋熋鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。“好老師”一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

除了踐行“四有”，全區(qū)廣大教師還要當(dāng)好“三者”。一是要做教育改革的奮進(jìn)者。教育改革不僅僅是教育局的事、校長的事，也是每個(gè)教師的事。要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，積極投身、認(rèn)真參與教育改革，努力創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)手段提升教學(xué)水平和質(zhì)量，自覺服從新的管理體制的約束和管理。同時(shí)，要把創(chuàng)新精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)、包容學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造，讓創(chuàng)新精神根植于最深厚的土壤，不斷開出美麗的花朵。二是要做教育扶貧的先行者。授人以魚，不如授人以漁。思想上、文化上、知識上、能力上的扶貧，是真正的治本之策。一個(gè)貧困家庭、貧困鄉(xiāng)村走出來一個(gè)學(xué)有所成的大學(xué)生，往往就能改變這個(gè)家庭、這個(gè)村莊的命運(yùn)。全區(qū)教師要積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于大扶貧戰(zhàn)略行動的各項(xiàng)部署，倍加關(guān)心、關(guān)愛那些來自貧困家庭的學(xué)生，讓他們像其他孩子一樣健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)和成長，鼓勵(lì)他們更加努力、發(fā)奮地學(xué)習(xí)，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造未來、改變命運(yùn)。每教育出一個(gè)貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)子，就是一份大愛、一種成就、一份功德。只要每個(gè)孩子都成才，窮也只窮這一代，下一代就不會再窮了，這就是真正的拔“窮根”。同時(shí)，要加強(qiáng)對貧困家庭具有一定勞動能力的人的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)貧困家庭至少有一個(gè)人就業(yè)。要加大對農(nóng)村教育的扶持力度，確保每個(gè)農(nóng)村孩子就近上好學(xué)。要切實(shí)解決因教致貧、因教返貧的問題。三是要做學(xué)生成長的引導(dǎo)者。孩子就像一張白紙，未來充滿著無限可能。作為一名“好老師”，要引導(dǎo)孩子向好的方面成長，防止他在成長中走偏走錯(cuò)。既要教會學(xué)生知識，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;又要教會學(xué)生做人做事，教會他們知道是非黑白、善惡美丑、成敗得失，懂得自強(qiáng)、自尊、自立，懂得守法、明禮、孝道、誠信、友愛、尊重、寬容。要奉行言傳身教，用自己的品德和言行去影響、滋潤學(xué)生。要善于和學(xué)生對話交流，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活和成長，真正做學(xué)生健康快樂成長的明燈。

全區(qū)廣大教師還要恪守“三責(zé)”。一是“傳道”。傳道授業(yè)解惑中，“傳道”是第一位的?！暗乐?，師之所存也”。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。傳道，就是教給學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，良好的道德操守、意志品質(zhì)，積極健康的生活態(tài)度、生活方式，等等。二是授業(yè)。就是要向?qū)W生傳授知識、傳授技藝，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的積累和能力的養(yǎng)成，更好地走向社會、走向未來。三是解惑。就是要解釋、解答學(xué)生的疑難問題，不僅是學(xué)習(xí)上、知識上的，還包括生活中、現(xiàn)實(shí)中、人生中的困惑和問題?！叭朔巧?，孰能無惑?！闭?yàn)橛幸苫蠛屠Щ?，才需要老師。求知欲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動力。對學(xué)生的問題和困惑，要給予正確的、正面的解釋和引導(dǎo)。

教師塑造靈魂、塑造生命、塑造人，今天的學(xué)生，就是實(shí)現(xiàn)明天白云發(fā)展騰飛夢想的主力軍，廣大教師就是打造這支“夢之隊(duì)”的筑夢人。希望大家把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！皣鴮⑴d，必貴師而重傅”。各級各有關(guān)部門都要關(guān)心關(guān)注教師隊(duì)伍，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，改善教師待遇、關(guān)心教師健康、維護(hù)教師權(quán)益，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

二、深入落實(shí)“一二三改”，奮力打造教育強(qiáng)區(qū)

“科教興區(qū)”是我們的基本戰(zhàn)略，辦人民滿意的教育，做人民驕傲的教育，打造教育強(qiáng)區(qū)是我們追求的基本目標(biāo)，“一二三改”是我區(qū)教育工作的總思路、總抓手，要不折不扣地抓好落實(shí)，像釘釘子一樣一錘一錘既精準(zhǔn)又有力。

(一)關(guān)于培育“一個(gè)好校長”。一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。我們要辦大教育，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、打造教育之城，必須要有一批好校長，要有一批職業(yè)化的校長隊(duì)伍。一是要制定標(biāo)準(zhǔn)，明確怎樣才是好校長。一個(gè)好校長，應(yīng)該是學(xué)校班子建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、辦學(xué)理念的引領(lǐng)者、校風(fēng)校訓(xùn)的締造者、知人善任的管理者、機(jī)制創(chuàng)新的推動者、嚴(yán)以律己的帶頭者、教書育人的模范者。教育局要盡快把好校長的標(biāo)準(zhǔn)制定出來，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對校長的考核。同時(shí)，一個(gè)好校長的背后是一個(gè)好班子，也必須帶出一個(gè)好班子，否者就是獨(dú)木難支。要重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把班子配齊配優(yōu)配強(qiáng)。二是要全力引進(jìn)好校長。要下大力氣把省內(nèi)外知名學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校的好校長挖過來，把好的辦學(xué)理念、管理模式和經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)來。三是要全力培養(yǎng)好校長。要有針對性地把我們的學(xué)校校長們送到省內(nèi)外知名學(xué)校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉，當(dāng)人家的助手，學(xué)習(xí)人家的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)人家怎么當(dāng)校長。要把全區(qū)示范性學(xué)校打造成培養(yǎng)校長的基地，抽調(diào)其他學(xué)校的校長到示范性學(xué)校學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，把示范性學(xué)校的班子成員派到其他學(xué)校任校長。

(二)關(guān)于打造“兩支好隊(duì)伍”。班主任隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石和主力軍，是教書育人的核心，是學(xué)校出成績、出品牌、出聲譽(yù)的關(guān)鍵。要切實(shí)加大對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師的引進(jìn)力度，面向全省乃至全國，把知名學(xué)校的優(yōu)秀班主任、教學(xué)成績優(yōu)異的骨干教師引進(jìn)來，要實(shí)行綠色通道，該簡化的程序一律簡化，該兌現(xiàn)的政策一律兌現(xiàn)，而且要比其他地方更快捷、更優(yōu)惠。要實(shí)施優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師“轉(zhuǎn)化工程”，積極“請進(jìn)來”、“送出去”培訓(xùn)，把我們的班主任和教師送到其他知名學(xué)校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也可以請知名的優(yōu)秀班主任和名師來給我們老師培訓(xùn)，每年都要有“轉(zhuǎn)化”成果，看一看有多少老師轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀老師;要充分利用大數(shù)據(jù)平臺，學(xué)習(xí)省內(nèi)外、國內(nèi)外知名班主任、知名教師的教學(xué)視頻、課件和教案;建立老帶新、好帶新的機(jī)制，讓更多的優(yōu)秀年輕教師加入到班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍中來;建立班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍的進(jìn)入、退出機(jī)制，隨時(shí)把優(yōu)秀的教師補(bǔ)充進(jìn)來，把不合格、不稱職的老師退出去。

(三)關(guān)于建設(shè)“三個(gè)好環(huán)境”。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，是一個(gè)好學(xué)校的重要基礎(chǔ)，是教師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要條件。要精心建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，要從建筑、設(shè)施、色彩、文字、圖片、雕塑、景物等著手，營造求知意境，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這些硬環(huán)境的建設(shè)都不是最重要的，最重要的是學(xué)習(xí)氛圍。衡量學(xué)習(xí)環(huán)境好不好，最基本的就是看有沒有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如果走進(jìn)一所學(xué)校，你能感受到一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍撲面而來，這所學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境就是好的，一個(gè)學(xué)生到了這里想不學(xué)習(xí)都不行，想變壞都不行，那就是好學(xué)校，是家長和學(xué)生放心滿意的學(xué)校。閱讀是打開知識寶庫的鑰匙，閱讀不僅使人獲得知識，還能使人提升修養(yǎng)、具有涵養(yǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，現(xiàn)在學(xué)生的閱讀量呈下降趨勢，這是個(gè)值得關(guān)注的問題。我們在學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)上，要重視提升學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的好習(xí)慣，讓校園充滿濃濃書香。要精心建設(shè)人文環(huán)境，熔鑄學(xué)校靈魂，展示學(xué)校辦學(xué)理念、人文精神，增強(qiáng)學(xué)校師生的凝聚力、歸宿感和自豪感，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶、健康成長。要體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀、傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸收世界尖端科技和先進(jìn)文化，唱響核心主題，精心培育、塑造，讓學(xué)校的人文精神熠熠生輝。要精心建設(shè)生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校干凈整潔，綠樹成蔭，繁花似錦、四季常青。更重要的是要注重培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識，養(yǎng)成生態(tài)、環(huán)保、低碳、節(jié)約的生活方式、思維方式、生活習(xí)慣。

我們培育“一個(gè)好校長”、打造“兩支好隊(duì)伍”，建設(shè)“三個(gè)好環(huán)境”，說到底是為了造就一個(gè)好學(xué)生。一般來講，好學(xué)生就是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，但從走向社會、在未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的角度講，我認(rèn)為一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該是品行、知識、體魄“三位一體”的學(xué)生。有好的品行，才是一個(gè)靠得住、信得過的人;有豐富的知識和良好的學(xué)習(xí)能力，才是一個(gè)有用、有前途的人;有健康的體魄，一切才皆有可能。一是要以“誠信建設(shè)”為切入點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，讓“誠信樹”根植校園、茁壯成長、開花結(jié)果，形成校園郁郁蔥蔥的“誠信森林”，使學(xué)生成為全區(qū)“誠信森林”中最美麗的花朵。一個(gè)人只要講誠信，自然就會擁有其他美德。二是要以“大數(shù)據(jù)”為切入點(diǎn)注重提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。大數(shù)據(jù)是新事物，學(xué)生是新人類，他們比大人學(xué)習(xí)應(yīng)用大數(shù)據(jù)更主動、更需要、更迫切，對他們來講這也是未來必備的生存技能，甚至比他們在書本上學(xué)的很多東西都還要實(shí)用、還要管用。不要一味地把學(xué)生上網(wǎng)視為不學(xué)無術(shù)、玩物喪志，而是要正確引導(dǎo)，使學(xué)生運(yùn)用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)更好更快地學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上收集資料、尋求答案、獲得知識。三是要以“武術(shù)進(jìn)校園”為切入點(diǎn)注重鍛煉學(xué)生的體能。學(xué)生體育鍛煉的方式很多，比如田徑、游泳、足球、籃球等等，這些都有利于增強(qiáng)學(xué)生體魄、錘煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，要認(rèn)真抓好。但同樣要重視“武術(shù)進(jìn)校園”，因?yàn)榫毩?xí)武術(shù)，不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體魄、健康成長，還能使學(xué)生養(yǎng)成浩然正氣，感悟博大精深的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生大有裨益。這樣做，白云教育的特色就彰顯出來了。以上這“一二三”我歸結(jié)起來就是好校長、好老師、好學(xué)生，說到底，最終目的還是要造就好學(xué)生。

(四)關(guān)于教育改革。改革是教育發(fā)展的生命線，是教育事業(yè)不斷前進(jìn)的根本動力。教育改革要突出問題導(dǎo)向，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，破除一切制約教育發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙。實(shí)施“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，辦人民滿意、人民驕傲的教育，打造教育強(qiáng)區(qū)，怎一個(gè)“改”字了得!20xx年以來我們提出了公辦民營、合作辦學(xué)、“三名三優(yōu)”引進(jìn)、教師管理和激勵(lì)機(jī)制、比學(xué)趕超、觀摩學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流、扶持民辦教育等改革措施，要繼續(xù)推進(jìn)、不斷探索創(chuàng)新。這里，我主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)問題：一是全力打造示范性學(xué)校。教育均衡發(fā)展是國家教育的方針，這一點(diǎn)我們必須不折不扣地執(zhí)行，讓每個(gè)地方、每個(gè)家庭的孩子都有學(xué)上。但是，任何全局性工作的開展，都不可能是齊頭并進(jìn)的，總要有的快一點(diǎn)、有的慢一點(diǎn)，通過快的來帶動慢的，實(shí)現(xiàn)整體水平的提高。所以，我們要在堅(jiān)持教育均衡發(fā)展的同時(shí)，下大力氣打造一批示范性學(xué)校，形成白云的教育品牌，提升白云教育的質(zhì)量和影響力、知名度，為白云教育樹立“代言人”。經(jīng)過近年來的努力，一批示范性學(xué)校的教學(xué)成績和知名度不斷提升，效果開始顯現(xiàn)。要毫不動搖地繼續(xù)加大力度，按照高中、初中、小學(xué)、幼兒園各三所學(xué)校，全力推進(jìn)示范性學(xué)校建設(shè)。目前，高中我們已經(jīng)確定了白云一高、興農(nóng)中學(xué)、南湖中學(xué)作為示范性高中，明年白云一高高考的一本上線率要突破50%以上，二本上線率要突破95%以上，趕超清華中學(xué)，在全市的省級示范性高中中排名實(shí)現(xiàn)保八進(jìn)五;興農(nóng)中學(xué)明年高考的一本上線率要突破30%以上，二本上線率要突破75%以上，真正打造成全省低進(jìn)高出的典范;南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)要突出“小而精”的特點(diǎn)，精心打造全省一流的名校，力爭三年后能夠趕上或者超過北師大附中。示范性初中、示范性小學(xué)、示范性幼兒園都要明確辦學(xué)目標(biāo)，向全市、全省的名?？待R，奮力趕超，增比進(jìn)位。只有把示范性學(xué)校打造出來，形成全市、全省響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?，我們才能集聚更多的?yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)白云教育的整體提升，真正成為教育強(qiáng)區(qū)、教育之城，這樣的教育才能讓人民滿意、讓人民驕傲。當(dāng)前，我們要全力搶抓京筑合作辦學(xué)的機(jī)遇，全力引進(jìn)北京的優(yōu)質(zhì)教育資源到白云合作辦學(xué)。昨天我到烏當(dāng)區(qū)樂灣國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了陳剛書記、文新市長主持的教育工作調(diào)研座談會，聽了相關(guān)京筑合作辦學(xué)學(xué)校校長、教師的發(fā)言，感到由衷的震撼和感動，也深感我們白云區(qū)的差距。下一步要加大力度，主動出擊，把我們最好的教育資源拿出來與北京的學(xué)校和教育投資者合作，辦出一批京筑合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、品牌學(xué)校。要專門抽時(shí)間把當(dāng)前在貴陽辦學(xué)的北京的校長、教師請過來，我和鄒杰區(qū)長、四大班子分管聯(lián)系教育的領(lǐng)導(dǎo)參加，與他們座談，邀請他們到白云合作辦學(xué)，為我們介紹、引薦北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)秀校長、教師。同時(shí)，鼓勵(lì)社會投資辦學(xué)，要辦最好的學(xué)校，全靠政府投資顯然不行，房開商必須要建學(xué)校，歡迎鼓勵(lì)社會投資在白云投資辦學(xué)。二是要把大數(shù)據(jù)融入大教育。大數(shù)據(jù)是這個(gè)時(shí)代的重要特征，是第三次工業(yè)革命的重要標(biāo)志，是當(dāng)今世界的發(fā)展潮流。發(fā)展大數(shù)據(jù)，是黨中央、國務(wù)院、省委、省政府和市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署。區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)明確提出要以大數(shù)據(jù)為引領(lǐng)、打造創(chuàng)新型中心城市示范區(qū)。作為知識密集、人才聚集的教育領(lǐng)域，要率先學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、掌握大數(shù)據(jù)、應(yīng)用大數(shù)據(jù)、擁抱大數(shù)據(jù)，推進(jìn)“大數(shù)據(jù)+大教育”應(yīng)用創(chuàng)新，把大數(shù)據(jù)植入教育改革發(fā)展的方方面面，作為教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵舉措和重要手段。要繼續(xù)推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)微課人人通”，打造白云教育云大數(shù)據(jù)平臺。要推進(jìn)大數(shù)據(jù)教學(xué)，通過大數(shù)據(jù)手段用全省、全國最優(yōu)秀的教師進(jìn)行視頻教學(xué)，把他們的教案、課件和教學(xué)方法、教學(xué)模式充分運(yùn)用起來，我們那些教學(xué)不得法、成績質(zhì)量上不去的老師就當(dāng)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣過一段時(shí)間后這些教師就會學(xué)會最先進(jìn)的教育理念、最好的教學(xué)方法，成為一名優(yōu)秀的骨干教師。要積極探索“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“慕課”等大數(shù)據(jù)教育模式，打造“智慧教育”、“智慧校園”、“智慧課堂”。三是要有強(qiáng)大的執(zhí)行力作保證。區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)調(diào)整充實(shí)了全區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我和鄒杰區(qū)長任組長;領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“五人小組”指揮部，分別是四大班子分管、聯(lián)系教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加上教育局長，也就是仇瑋部長、廖愛玲副主任、張雪梅副區(qū)長、張汝昌副主席和朱超局長。再往下就是領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各有關(guān)部門、各社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，以及各學(xué)校的校長。“五人小組”要加強(qiáng)調(diào)度，相關(guān)部門要加強(qiáng)督促檢查。每所學(xué)校落實(shí)“一二三改”的情況，每年都要總結(jié)和考核;區(qū)教育局在每年的教育工作會議上都要報(bào)告“一二三改”的落實(shí)情況?！拔迦诵〗M”和相關(guān)部門要抓緊研究制定“一二三改”的“1+N”配套文件。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)全國“時(shí)代楷?！眲⒎祭蠋煟茉鞄煹聨燂L(fēng)師魂

8月26日晚，中宣部在央視向全社會發(fā)布了我區(qū)白云三中劉芳老師的先進(jìn)事跡，并授予劉芳老師全國“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號。劉芳成為繼好支書文朝榮之后全省第二位全國“時(shí)代楷?！?，也是全市、全區(qū)第一位全國“時(shí)代楷?！保@是我們白云區(qū)的驕傲和自豪。通過剛才再次觀看中央電視臺的頒獎盛典，再次聆聽劉芳老師的深情講述，相信大家和我一樣，再次被深深感動、再次被深深震憾、再次被深深洗禮。作為一位白云人，楷模就在我們身邊，大家要向楷模學(xué)習(xí)、向楷模看齊。尤其是作為劉芳老師同行的教師隊(duì)伍，一定要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭身體力行，與“兩學(xué)一做”相結(jié)合，與踐行“四有三者三責(zé)”相結(jié)合，在教育系統(tǒng)迅速掀起學(xué)習(xí)全國“時(shí)代楷?！眲⒎祭蠋煹臒岢?，以學(xué)習(xí)劉芳老師精神為載體，塑造師德師風(fēng)師魂。

一是要學(xué)習(xí)劉芳老師信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。劉芳老師之所以經(jīng)得起苦難、耐得住寂寞、受得住清貧，不僅來自于她強(qiáng)大的精神意志力，更來自于她忠誠于黨、忠誠于事業(yè)、忠誠于人民的堅(jiān)定信念。全體教師都要以劉芳老師為榜樣，始終飽含對黨的無限忠誠、對教育事業(yè)的無比熱愛，做“四講四有”的合格黨員、“四有三者三責(zé)”的“好老師”。

二是要學(xué)習(xí)劉芳老師樂觀向上、自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志。面對人生的巨大磨難，劉芳老師并未就此沉淪，而是勇于同命運(yùn)抗?fàn)?，沒有放棄學(xué)習(xí)、放棄崗位、放棄人生，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力繼續(xù)在教師崗位上耕耘了二十余個(gè)春秋，找到了生命的亮度，讓生命中每個(gè)角落都充滿了光明。全體教師都要以劉芳老師為榜樣，敢于面對任何困難和考驗(yàn)，始終保持樂觀向上、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)，始終以微笑面對人生，找到自己生命的亮度和硬度，創(chuàng)造自己無悔的青春。

三是要學(xué)習(xí)劉芳老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守。劉芳老師曾說過：“我的生命就在這三尺講臺上，要是不讓我教書了，那我的生命就真的終止了”?；疾『笏恢眻?jiān)守講臺十年，離開講臺后她又從事心理咨詢，用自己的愛心為學(xué)生帶來光明、照亮未來。用敏爾書記的話來講，劉芳老師做的不僅僅是心理咨詢，而是心靈的教育，心靈的愛護(hù)，是最高尚的，是真正的靈魂工程師。全區(qū)教師都要以劉芳老師為榜樣，始終保持對職業(yè)的忠誠和熱愛，執(zhí)著堅(jiān)守于教書育人，為教育事業(yè)的發(fā)展、為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長甘為人梯、不懈奮斗，淡泊名利、清心自守，在看似的平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績，干得有聲有色、有滋有味。

四是要學(xué)習(xí)劉芳老師不忘初心、心系學(xué)子的高尚情懷。劉芳老師是真正的“仁師”，她的精神是人間大愛。不管經(jīng)歷多大風(fēng)雨、多大的磨難，她都不忘投身教師崗位的那份初心，始終無怨無悔。她愛崗位、愛學(xué)生，對學(xué)生充滿慈愛、飽含深情，盡管并不寬裕，她卻無私捐助那些家庭困難、身患?xì)埣驳膶W(xué)生，即便用去了自己大半工資和積蓄。全區(qū)教師都要學(xué)習(xí)劉芳老師這種大愛無私的至真至情，永遠(yuǎn)懷著從事教育工作的那份初心，永遠(yuǎn)飽含對職業(yè)的熱愛、對學(xué)生的關(guān)愛，有教無類、因材施教，用愛心滋潤、澆灌學(xué)生的成長。

學(xué)習(xí)全國“時(shí)代楷模”劉芳老師，對全區(qū)教師、共產(chǎn)黨員、干部群眾，都是一項(xiàng)重要和長期的工作。各學(xué)校都要組織教職工和學(xué)生收看，電視臺要反復(fù)宣傳播放，要學(xué)習(xí)劉芳老師的兩本書和新華社記者寫的《大山里的海倫·凱勒》。要精心謀劃“十個(gè)一”，即制作一部短片、排演一部話劇、拍攝一部電影、創(chuàng)作一首歌曲、編寫一本書、流傳一首詞、打造一個(gè)園、組建一個(gè)報(bào)告團(tuán)、開設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺、評選一批白云“時(shí)代楷?！?。當(dāng)前，要認(rèn)真組織劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會，在全區(qū)開展白云“時(shí)代楷?！痹u選宣傳活動，讓各級各部門、各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線都來學(xué)劉芳、當(dāng)劉芳，涌現(xiàn)出更多的像劉芳老師這樣的“時(shí)代楷模”，匯聚成加快白云發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

我今天重點(diǎn)講了“四有三者三責(zé)”，講了“一二三改”，講了向劉芳老師學(xué)習(xí)等三個(gè)問題。再聚焦一下，實(shí)際上就是“四有四優(yōu)一學(xué)”，即有理想、有道德、有學(xué)識、有愛心;優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生;向劉芳老師學(xué)習(xí)。最后，再次祝愿各位老師節(jié)日快樂、闔家幸福、萬事如意!