教育工作會校長講話材料
教育工作會校長講話材料
教育對于建設現(xiàn)代文明國家?guī)缀跻馕吨磺?尤其在知識經(jīng)濟的時代，教育決定了國民素質的高低，也決定了國家競爭力的強弱。下面就是學習啦小編給大家整理的教育工作會校長講話材料講話，僅供參考。
教育工作會校長講話材料(一)
各位領導、同志們：
今天，縣委、縣政府在這里隆重召開全縣教育工作會議，研究部署青田教育發(fā)展大計。作為一名校長，我倍感鼓舞，信心倍增。
近年來，青田中學圍繞“千方百計提升學校綜合競爭力，千方百計提高僑鄉(xiāng)學子綜合素質，千方百計向高等院校輸送更多更好人才”這一指導思想，加強管理、提升質量，取得了明顯成效。三年來，每一年上一本線和本科線的人數(shù)，都在逐年增加。上一本線112人，上本科線376人。隨著高考成績的進步，社會聲譽明顯改善，扭轉了以往曾經(jīng)有過全縣初中畢業(yè)生前100名，只有十幾名留在青中就讀的尷尬局面，近兩年來全縣初中優(yōu)秀畢業(yè)生選擇青中就讀的前100名都超過了90人，前200名達到180人左右。青田中學初步走上良性發(fā)展軌道。
在新的學年和今后一個時期，青田中學將以貫徹落實本次全縣教育工作會議精神為契機，立足當前較好發(fā)展態(tài)勢，提倡有效教學，推進教育創(chuàng)新，整合優(yōu)質資源，提升辦學效益，堅持不懈做好“質量”文章，全力打造滿意青中。
一是帶好領導班子抓質量。我們堅持班子成員以身作則，團結協(xié)作，率先垂范，保證工作時間，保持工作激情，鼓舞教職工信心。我們要求班子成員帶頭確定高標準目標，向教師承諾，讓教師監(jiān)督，與教師比拼，著重比拼“抓質量”的工作時間，“抓質量”的工作激情，“抓質量”的工作業(yè)績，進一步營造“抓質量”的良好氛圍。
二是抓好教師隊伍提質量。在加強教師業(yè)務培訓的同時，強化師德師風建設，進一步樹立“校榮我榮、校衰我恥”的思想觀念，進一步營造“靜心教書，潛心育人”的良好風氣，進一步形成“愛崗敬業(yè)、關愛學生”的教師文化。積極為教師創(chuàng)造工作、學習和生活的良好環(huán)境，精心搭建教師成長、成才的平臺。鼓勵教師跳出青中看青中，擴大視野，堅定信心，敢于參與全市、全省競爭，大力推進青中在全市、全省位次前移，晉檔升級。
三是重視全面素質促質量。堅持育人為本、德育為先，著眼學生全面發(fā)展，抓好德智體美的有機結合，促進學生不斷進步。重視心理健康教育，確保青少年學生身心健康發(fā)展。強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。抓好文體藝特色教學，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，整體提升學生素質。
四是營造濃厚氛圍推質量。堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、高質多獎原則，完善教師業(yè)績考核體系，擴大教學成績在考核體系中的分值，設立教師教學業(yè)績獎，進一步樹立“憑質量、論英雄、得實惠”的濃厚氛圍。開展推門聽課活動，全面落實優(yōu)秀教師示范課、年輕教師匯報課制度。有計劃組織“走出去，請進來”活動，提高教師課堂教學能力，構建優(yōu)質高效課堂，向45分鐘要質量。繼續(xù)開展與鎮(zhèn)海中學、金華一中、東陽中學聯(lián)合辦學，并與金華一中聯(lián)合進行校本培訓，完善和省內名校輪崗培訓學習制度，切實做好“借名校優(yōu)質資源、提青中教育質量”工作。
各位領導，同志們!作為重點中學的校長，責任重大，使命光榮。我將帶領全體青中人站在新的起點上，以昂揚的斗志和加倍的熱情，抓住新機遇，采取新措施，迎接新挑戰(zhàn)，爭取新成績，竭盡全力提升青田中學的社會信譽和人民群眾的滿意度。
教育工作會校長講話材料(二)
各位校長：
過去的一年中，在上級教育行政部門和我市教育局正確領導以及各單位大力支持下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實教育部《20xx——20xx年教育振興行動計劃》和“全國教師網(wǎng)聯(lián)”計劃，組織實施了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員培訓、中小學校長和其他培訓，開展了包括高師本科、電大開放教育、研究生進修班等形式的學歷提升教育，取得了顯著成效，有力地推進了我市教育健康、持續(xù)地發(fā)展。為了貫徹教育部“十一五”規(guī)劃，順利完成今年的教師教育工作，決定召開20xx年度教師教育工作會議，對20xx年教師教育工作進行總結，對20xx年教師教育工作進行安排部署。
下面，我就我市教師教育工作講三點意見。
一、以“三新一德”教育為重點，精心實施中小學教師教育
(一)非學歷培訓
根據(jù)教育部《關于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，以終身學習思想為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以實施網(wǎng)聯(lián)計劃為載體，我校組織開展了以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點的中小學教師全員素質提高培訓。
1、認真開展師德培訓。為了全面提高中小學教師職業(yè)道德水平，我們對全市中小學教師進行了以職業(yè)道德為核心的師德教育全員培訓。師德教育開展地有聲有色、生動活潑，使我市教師職業(yè)道德水平顯著提高。同時，為貫徹教育局“自20xx年開始對全市3000名班主任進行新一輪培訓，每年培訓1/3”的要求，我們利用暑假時間，采取送教下鄉(xiāng)、分片設點、就近培訓的形式，舉辦了七期小學班主任培訓班，培訓教師1240名，重點解讀了《未成年人思想道德建設的若干意見》、《轉變后進生的方法》、《心理健康教育》等學科內容，還聘請了四名省、市級優(yōu)秀班主任做了經(jīng)驗介紹，提高了班主任思想道德素質和適應新課程要求的班級管理能力。
2、扎實開展教師創(chuàng)新能力培訓。根據(jù)XXX教育局《關于中小學教師繼續(xù)教育20xx學年教學安排的通知》“從20xx年秋季開始，用3年左右時間，對專任教師及教學管理人員開展創(chuàng)新能力培訓”的要求，我們以《成為富有創(chuàng)新能力的教師》為教材，以當前中小學教師實踐為基礎，針對一個學科或一組學科領域教師必備的思維創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新、教學應用創(chuàng)新進行了創(chuàng)新能力全員培訓。培訓中我們緊密結合新課程實施過程中大量典型的教學創(chuàng)新案例，具體介紹了如何有效地開展創(chuàng)新思維、突破思維障礙，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點，提出創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性地解決學科教學中遇到的各類問題。
3、積極開展信息技術培訓。為提高我市中小學教師教育技術應用能力，我校對全市6000多名專任教師進行了《傳統(tǒng)與現(xiàn)代信息技術應用課程》骨干教師培訓及校本培訓。適時組織了以多媒體課件制作、網(wǎng)絡技術、教師教學好幫手等為內容的非微機教師培訓，培訓教師300名。采取參與、互動、研討的形式，組織舉辦了中學微機教師培訓班，參訓教師28人。在高職中、國辦初中開展的現(xiàn)代教育技術校本培訓中，各校領導高度重視，積極組織，尤其是市一中制定了明確的獎懲政策( 20，-40)，極大地調動了參訓教師的積極性。各學校在組織管理工作中，做到了有計劃、有安排、有考勤、有總結，較好地完成了教育技術的培訓工作。
在此基礎上，我們還先后開展了新教師培訓(130人)，適時組織學科教師、骨干教師參加省、市級培訓。為配合省幼教現(xiàn)場會的召開，落實省“普及三年幼兒教育”要求，我們組織開展全市幼兒園長及教師開展了不同內容、不同形式的培訓。
(二)校長培訓
根據(jù)省干訓“十五”規(guī)劃，為落實市教育局《關于加強校長隊伍建設管理的意見》和《中小學校長管理規(guī)定》，建設一支專業(yè)化的校長隊伍，推進“名校長工程”。20xx年，我校先后組織了有110人參加的中小學校長現(xiàn)代信息技術培訓班、205人參加的石家莊市中小學校長任職資格培訓班、170人參加的小學校長培訓班、362人參加的中小學校長提高培訓視頻會議等。通過多種形式的培訓，極大地提高了全市中小學校長現(xiàn)代教育技術水平、教育教學研究和管理能力，促進了校長隊伍整體素質的提高。
(三)學歷教育
近幾年來，經(jīng)過全體教育工作者的努力和多種激勵政策，全市有5000多人次在我校參加了學歷進修。去年，我們仍把提高中小學教師學歷層次作為教師繼續(xù)教育的重要內容。目前，我市小學教師?？坡?5，初中教師本科率32，高中教師本科率76.7，研究生達標率8，要實現(xiàn)到20xx年小學教師具有?？埔陨蠈W歷的教師達到85以上，初中教師本科率達到85以上，高中教師學歷達標率達到90以上，具有研究生學位或研究生課程結業(yè)的比例達到20以上的目標，我市的學歷培訓任務還非常艱巨。
根據(jù)這一現(xiàn)狀，我校于20xx年對全市中小學教師學歷狀況進行了徹底普查，并召開了學歷提升教育專題會議。在教育局大力支持下，組織全市400多名教師參加了本科函授學習;在研究生課程進修班教管、中文、政教、數(shù)學、英語等五個專業(yè)的基礎上，又有50人參加了心理專業(yè)研究生課程進修班，使研究生課程進修班達到近300人規(guī)模。在其他縣市電大瀕臨倒閉、生源枯竭的形勢下，我市電大各類畢業(yè)生已達3600余人，電大開放教育專、本科在冊學員達到418人，僅20xx年就招生133人，電視中專招生132人。
XX、XX本科達標率沒有問題，而研究生比例卻達不到要求，XX、XX、XXXX差距較大。XX、XX、XXXX應該率先培養(yǎng)具有碩士學位的研究生，其他高中也要有計劃，著手培養(yǎng)。
“初中教師本科達標率達到85”，這就要求40歲以下的教師全部進修本科，國辦初中達標問題不大，廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)也有可能，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有很大難度?，F(xiàn)在達到“教育強鎮(zhèn)”規(guī)定的“初中教師本科率45”的，只有廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不達標，興安鎮(zhèn)、西關鎮(zhèn)初中教師本科率30以上，邱頭鎮(zhèn)、南孟鎮(zhèn)、賈市莊鎮(zhèn)、梅花鎮(zhèn)卻在20以下。
“小學教師?？坡蔬_到85”，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)問題不大，但個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)任務艱巨，如賈市莊鎮(zhèn)、張家莊鎮(zhèn)小學教師專科率只有40左右?，F(xiàn)在，小學教師學歷培訓應該根據(jù)“小學教師本科化”方向定位，今后，小學教師的學歷主體將是本科化，但現(xiàn)在我市小學教師的本科率還很低，只有10多一點，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于10，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于5。
(四)經(jīng)驗和問題
綜觀20xx年的全員培訓和學歷教育工作，有以下成功經(jīng)驗：
1、單位領導重視與否，是保證教師教育的重要因素。從全員培訓和學歷教育的實踐中可以看出，凡是領導帶頭參加的單位，學員的出勤率就高，聽課秩序和培訓效果就好，凡是領導帶頭報名參加學歷提升教育的單位，該單位進修人數(shù)就多。XX、XX中、XX中、XX小學、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)中心校等單位，中心校長、業(yè)務校長除組織好本單位教師按時參加培訓外，不少校長還自始至終地參加，起到了很好的帶頭和表率作用。這些單位各種培訓的出勤率均在90%以上，甚至達到98%，而有些單位的出勤率不足70%。
2、組織好繼續(xù)教育延伸學習，是促進教師教育順利開展的重要環(huán)節(jié)。每次集中培訓后，我們都要安排一定的延伸學習任務，從我們掌握的情況看，凡是教育教學水平較高，教師隊伍建設抓得緊的學校，完成繼續(xù)教育及其他工作任務都很及時。XXX、XX、XX中心校，XX學校、XX小學等單位，在這方面做得比較好，使他們的教育教學工作進入到了一個良性運行狀態(tài)。
3、健全的繼續(xù)教育組織機構和專任管理，是保證繼續(xù)教育順利開展的基礎。全員培訓涉及面廣，需要認真抓好培訓的每一個環(huán)節(jié)。西關、增村、梅花、南營等中心校，每次都按要求落實培訓安排，提前落實培訓場地及后勤服務工作，保證了培訓的時間、秩序和培訓質量。
當然，在各種培訓工作中，也存在一些問題：①個別單位領導對繼續(xù)教育工作認識不足、重視不夠，工作力度不大、措施不到位，甚至個別單位的領導，從來不參加繼續(xù)教育培訓的組織管理，出面組織培訓的中層干部缺乏號召力，極個別單位甚至中層領導也不出面組織。這些問題直接影響到了本單位全員培訓的出勤率和培訓效果，也將會影響到本單位教育的可持續(xù)發(fā)展。②畢業(yè)班主課教師出勤率低，部分單位對教師重使用，輕培養(yǎng)得問題比較突出。這種急功近利的做法，對教師的可持續(xù)發(fā)展是非常不利的。③學歷提升教育發(fā)展不平衡。個別單位的領導不支持教師進修，甚至設置障礙，致使本單位教師學歷達標成了一個沉重的包袱。
二.明確教師教育工作思路，推進教師教育工作健康深入開展
當前，全面推進素質教育和基礎教育課程改革對中小學教師的素質提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優(yōu)質教育資源的核心要素，是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵所在，辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設一支高素質專業(yè)化的教師隊伍。但是，目前我市中小學教師隊伍總體上還不能適應新時期教育改革發(fā)展的需要，存在著基本素質差、業(yè)務能力低、甚至個別教師不能勝任教學工作的狀況。因此，全面提高廣大教師的業(yè)務素質和師德水平，是當前中小學教師隊伍建設的一項緊迫任務。
二0xx年九月，教育部頒發(fā)了《關于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，明確提出了以推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃為抓手，啟動實施新一輪中小學教師全員培訓。要求今后五年內(20xx—20xx年)按照面向全員、突出骨干、傾斜農村的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪中小學教師全員培訓。組織優(yōu)秀教師高層次研修和骨干教師培訓，不斷提高廣大中小學教師實施素質教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質顯著提高。根據(jù)上述要求，結合我市實際，今年教師教育主要開展以下四項工作。
(一)、以提高教師創(chuàng)新能力為抓手，以師德教育為載體組織好全員培訓。首先，對全市7000名中小學教師開展以《成為有創(chuàng)新能力的教師》的集中培訓。培訓著力提高廣大中小學教師在準確把握新課程教材內涵基礎上，如何啟發(fā)學生，開拓學生的創(chuàng)新思維，從而有意識地培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新能力。其次，暑假對中小學教師進行文明禮儀等行為規(guī)范方面的師德培訓，解決教師隊伍中存在的語言粗俗、行為隨意、自身形象不佳的問題。第三，組織專業(yè)造詣較深的師資，分學科進行，抓好廣大中小學教師本專業(yè)課程的專業(yè)知識學習輔導。全員培訓大致分三次進行，全年培訓時間不少于48學時，并隨時進行考試。在基層學校設點，各單位要做好組織管理工作，確保參訓人數(shù)在95%以上。
(二)、實施函授本科和研究生進修班學歷提高培訓。今年的學歷教育一是抓好440名函授本科學員的進修學習，對學員的上站情況進行嚴格管理，對未取得入學資格的300名學員認真搞好考前輔導，努力提高過關率。二是對剩余的心理等三個專業(yè)研究生進修班學員抓好上站學習，各單位領導要對本單位學員的進修學習支持和鼓勵，敦促這些學員堅持下來，學有所獲，圓滿畢業(yè)。三是進行奧鵬教育招生工作，所謂奧鵬是經(jīng)教育部批準，我國多所名牌大學開設的遠程教育，主要利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體進行學習，強調利用現(xiàn)代教育技術進行自學，它的優(yōu)點是方便、快捷，堅持下來后可獲名牌大學畢業(yè)證書。各單位要做好宣傳發(fā)動工作，報名地點在我校電大處。
在此，就支持和鼓勵教師進行研究生進修的問題，講一點看法。我們市有十一所高職中，其中有兩所省級示范性高中，一所國家級職教中心，研究生結業(yè)的人數(shù)已達300人，但只是課程進修班的，不是實際上的研究生畢業(yè)，無論從建設“教育強市、教育名市”、創(chuàng)建名校還是從可持續(xù)發(fā)展的角度講，應該把培養(yǎng)本校的研究生學歷提上議事日程，啟動這項工作。當然，其中的教師畢業(yè)后的去留問題及學費問題有待各校研究制訂切實可行的方案，目前教育部出臺農村教育碩士培訓計劃，委托北師大等名校實施這項工作，如果我市有一定人數(shù)報名，我們可以聯(lián)系，爭取在我市開辦一個班。