鎮(zhèn)長(zhǎng)教育工作會(huì)議講話(3)
鎮(zhèn)長(zhǎng)教育工作會(huì)議講話
鎮(zhèn)長(zhǎng)教育工作會(huì)議講話(三)：
同志們
召開全鎮(zhèn)20xx年新學(xué)年教育工作會(huì)議，今天上午。集中研究和布置新學(xué)年的工作，首先，代表鎮(zhèn)黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣在教職工表示新春慰問!向受到懲處的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀!向多年來一直關(guān)心支持鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的縣教體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!剛才，袁校長(zhǎng)的工作演講，思路很清晰，任務(wù)很明確，要求也很具體，希望大家依照袁校長(zhǎng)的要求，將有關(guān)精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好，并貫徹落實(shí)到具體工作中去。做好新學(xué)年的各項(xiàng)工作，鞏固教育強(qiáng)鎮(zhèn)的效果，提升教育整體水平是鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育提出的要求。
目的為了讓大家都來了解當(dāng)前的形勢(shì)，今天參與會(huì)議的學(xué)校中層以上的行政領(lǐng)導(dǎo)和受表彰的先進(jìn)教師代表。讓大家來參加會(huì)議。明確新學(xué)年的任務(wù)，各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學(xué)校工作的核心，一個(gè)好的校長(zhǎng)，可以帶出一個(gè)好的班子，一個(gè)好的行政班子可以管理好一所學(xué)校，可以說，座的各位，學(xué)校的骨干分子，中堅(jiān)力量，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)你工作寄予厚望。
關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。縣教體局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和社會(huì)各界對(duì)鎮(zhèn)的教育事業(yè)是否滿意，20xx年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)能不能順利完成。關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)的教育干部，特別是座的校長(zhǎng)、主任包括我一中、二中的全體班子成員，都是鎮(zhèn)教育的精英，鎮(zhèn)教育的希望，鎮(zhèn)教育的中堅(jiān)力量。借這個(gè)機(jī)會(huì)，提幾點(diǎn)希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個(gè)觀念”做好“四個(gè)增強(qiáng)”
三個(gè)觀念。
又要帶好隊(duì)伍，一是要樹立正確的教育政績(jī)觀。校長(zhǎng)既要抓好班子。既要管好教職員工，又要管好學(xué)生，任務(wù)重，責(zé)任大，必需樹立正確的政績(jī)觀，防止和克服急功近利。這就要求我各位做好三方面的工作。一是始終把提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的根本規(guī)范。學(xué)校是教書育人的主陣地，衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)，最根本的要看在師生平安的前提下，教學(xué)質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點(diǎn)，一切政績(jī)都無從談起。二是始終把推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展作為不懈努力的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念的形成、文化底蘊(yùn)的積淀，不是一朝一夕的事情，要經(jīng)過幾任領(lǐng)導(dǎo)，甚至幾代人的努力才干形成。所以我工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當(dāng)前，一步一個(gè)腳印地干好當(dāng)前工作，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要相信群眾，依靠群眾，調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。日常工作中要注意關(guān)心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他多做實(shí)事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他辦好教育。中層干部在工作中要克服三種錯(cuò)位現(xiàn)象：向上、向下、壟斷錯(cuò)位現(xiàn)象。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。
教育也有個(gè)投入與回報(bào)的問題，二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業(yè)、商店都有個(gè)效益問題。這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭(zhēng)取更大的產(chǎn)出，爭(zhēng)取更大的效益，這就是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該時(shí)刻思考的問題。認(rèn)為，應(yīng)該具體掌握好以下“三個(gè)堅(jiān)持”一是要堅(jiān)持向科學(xué)決策要效益。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，進(jìn)行決策的過程中，要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、宏觀統(tǒng)籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復(fù)進(jìn)行可行性論證，防止盲目做決策，力爭(zhēng)使所有的決策都是科學(xué)的決策。二是要堅(jiān)持向嚴(yán)格管理要效益。學(xué)校管理包括學(xué)校教學(xué)管理、德育管理、教師管理、學(xué)生管理、體育衛(wèi)生管理、總務(wù)工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細(xì)算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的效果。三是要堅(jiān)持向一流規(guī)范要效益。學(xué)校必需把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動(dòng)力之源，治校之道，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。學(xué)校要瞄準(zhǔn)教育發(fā)展的前沿，更大范圍內(nèi)找好參照座標(biāo)，把辦學(xué)的規(guī)范立在高人一籌、創(chuàng)新一步上，使辦學(xué)的理念在內(nèi)涵上更具特色，更加豐富，做到規(guī)范經(jīng)費(fèi)內(nèi)取得更大的效益，同樣的條件下干得更好、更出色。
還是個(gè)精神狀態(tài)問題，三是要樹立真抓實(shí)干的教育行動(dòng)觀。真抓實(shí)干就是實(shí)際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風(fēng)氣。真抓實(shí)干不只是個(gè)工作作風(fēng)問題。對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感問題。為此，要大力倡導(dǎo)“三種作風(fēng)”首先要大力建議重實(shí)際、干實(shí)事、求實(shí)效的作風(fēng)。要有一股腳踏實(shí)地、埋頭苦干的實(shí)勁，既要做好容易出成績(jī)的工作，也要重視做好那些一時(shí)難以看出明顯效果，一時(shí)不易被領(lǐng)導(dǎo)知道，一時(shí)不抓也不會(huì)出大問題，但對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業(yè)，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。其次要大力建議具體抓、抓具體的作風(fēng)。教育管理中的問題都是具體的要干好實(shí)事必需狠抓具體。再次要大力建議常抓不懈、一抓到底的作風(fēng)。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展管理等經(jīng)常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復(fù)一年打基礎(chǔ)、日復(fù)一日抓落實(shí)。
四個(gè)增強(qiáng)。
缺乏謀一域;不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者，一是增強(qiáng)謀全局的身手。古人云：不謀全局者。缺乏謀一時(shí)”增強(qiáng)謀全局的身手，最重要的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提，發(fā)展的前提，創(chuàng)新的前提。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和壓力，首要的任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)增強(qiáng)才干，以學(xué)習(xí)凝聚智慧，以學(xué)習(xí)開拓思路。希望我各位要盡量擠出時(shí)間來多讀書學(xué)習(xí)，多思考問題，多謀劃發(fā)展，把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”學(xué)習(xí)型干部，做有思想、有理想、有實(shí)踐的教育家。
落實(shí)就是水平，二是增強(qiáng)抓落實(shí)的身手。落實(shí)就是能力。落實(shí)就是實(shí)績(jī)。20xx年的全鄉(xiāng)教育工作任務(wù)非常繁重，為確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成，希望我座的各位，要不斷提高執(zhí)行力，狠抓落實(shí)上下功夫，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、志在必成的精神，把重點(diǎn)工作落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)人頭，一件一件分解責(zé)任，一件一件組織落實(shí)，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實(shí)、人人抓落實(shí)、事事抓落實(shí)。
培育和實(shí)踐三種精神：第一，三是增強(qiáng)保質(zhì)量的身手。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂范。特別講奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。要甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，艱苦拼搏，努力耕耘，去創(chuàng)造鎮(zhèn)教育的一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為教育的繼續(xù)高位走強(qiáng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。第二，特別肯鉆研的享樂精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標(biāo)桿，掌握比別人更強(qiáng)的身手，以科學(xué)的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。第三，特別善協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。牢固樹立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的理念，相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互協(xié)同、相互協(xié)助，既立足崗位，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協(xié)同合作，為全面完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮作用。
每一起事故面前都可能是一個(gè)家庭的破碎，四是增強(qiáng)促和諧的身手。平安穩(wěn)定是天大的事情。都可能是無盡的悲哀，都可能是扯不盡的信訪。同志們不只要承擔(dān)起提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，也要承擔(dān)起加強(qiáng)慣例管理、維護(hù)教育和諧穩(wěn)定的責(zé)任，切實(shí)把“一崗雙責(zé)”落到實(shí)處。各單位主要負(fù)責(zé)人都要承擔(dān)起、承擔(dān)好應(yīng)盡的工作責(zé)任，做到崗、心、狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質(zhì)量。促和諧要加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開，組建教代會(huì)，實(shí)施參與式管理，凡重大事項(xiàng)決策、各類評(píng)比懲處、大額資金使用、行政審批事項(xiàng)，都要提交教代會(huì)討論決定。
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