有關(guān)理智的反義詞，近義詞和造句
有關(guān)理智的反義詞，近義詞和造句
【理智解釋】：辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力：?jiǎn)适А?。下面學(xué)習(xí)啦小編就給大家整理理智的反義詞，近義詞和造句，供大家學(xué)習(xí)參考。
理智的反義詞
盲目( 注釋: 雙目失明，比喻認(rèn)識(shí)不清、目的不明：盲目行動(dòng)|盲目自大。 )
狂熱( 注釋: 一時(shí)所激起的極度熱情：宗教～ㄧ小資產(chǎn)階級(jí)的～性。 )
沖動(dòng)( 注釋: 1.誘動(dòng);挑動(dòng)。 2.沖擊撼動(dòng)。 3.感情特別強(qiáng)烈，理性控制很薄弱的心理現(xiàn)象。 4.猶轟動(dòng)。 )
理智的近義詞
冷靜
理智造句
1. 理智是人的最高天賦，是人本質(zhì)上區(qū)別于低級(jí)動(dòng)物的特征。海克爾
2. 熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。高爾基
3. 成長(zhǎng)的煩惱是我們開(kāi)始理智思索的開(kāi)始;成長(zhǎng)的煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過(guò)程;成長(zhǎng)的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長(zhǎng)的煩惱是我們面對(duì)生活的鍛煉。
4. 發(fā)怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學(xué)習(xí)、工作和生活造成危害。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到克已制怒。
5. 運(yùn)動(dòng)使人充滿(mǎn)生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿(mǎn)浪漫快樂(lè)，思考使人充滿(mǎn)智慧理智。
6. 群氓是一個(gè)正在喪失理智的團(tuán)體…西塞羅
7. 青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的盛情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
8. 堅(jiān)持到底從來(lái)不是一種天生自然的心境，它其實(shí)是一種膠著的狀態(tài)，一場(chǎng)欲念與理智相持不下的斗法。這猶如拔河時(shí)繩正中的緞標(biāo)，雙方趨勢(shì)均力敵，它的地位就越穩(wěn)固，韌度就越強(qiáng)。
9. 到了熱血沸騰、理智不允許的時(shí)候還不敢挺身向前的人，就是懦夫;達(dá)到了預(yù)想的目的后還在冒進(jìn)的人，就是小人。海涅
10. 熱情，像熊熊的火焰，是一切的原動(dòng)力，有了偉大的熱情，才有偉大的行動(dòng)，可是，要是缺乏路程的理智，就會(huì)迷失方向，變成盲目的行動(dòng)。要是把熱情和理智結(jié)合起來(lái)，就會(huì)無(wú)往而不勝。
11. 勞動(dòng)使人建立起對(duì)自己的理智力量的信心。高爾基
12. 科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠(yuǎn)不要狂熱地堅(jiān)持某種假設(shè)。安德烈·莫洛亞
13. 一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)公理，是受著這個(gè)國(guó)家的完美的理智法律啟發(fā)的。
14. 理智可以制定法律來(lái)約束感情，可是熱情激動(dòng)起來(lái)，就會(huì)把冷酷的法令篾棄不顧;年輕人是一頭不受拘束的野兔，會(huì)跳過(guò)老年人所設(shè)立的理智的藩籬。莎士比亞
15. 運(yùn)動(dòng)使人充滿(mǎn)生機(jī)活力，音樂(lè)使人充滿(mǎn)浪漫快樂(lè)，思考使人充滿(mǎn)智慧理智。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡;沒(méi)有思考，生活等于盲從;沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅;沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。
16. 理智的最后一步就是意識(shí)到有無(wú)數(shù)事情是它力所不及的。帕斯卡
17. 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。高爾基
18. 明白很多事情無(wú)法順著自己的意思，但是努力用最恰當(dāng)?shù)姆绞阶屖虑樽兂勺詈笞约合胍臉幼?。?qiáng)壯是，如果最后事情實(shí)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那么也能夠接受下來(lái)，不會(huì)失控，而是冷靜理智的去想下一步。
19. 要是在我們的生命之中，理智和情欲不能保持平衡，我們血肉的邪心就會(huì)引導(dǎo)我們到一個(gè)荒.唐的結(jié)局;可是我們有的是理智，可以沖淡我們洶涌的熱情、肉體的刺激和奔放的淫欲。莎士比亞
20. 青春是一種持續(xù)的陶醉，是理智的狂熱。拉羅什富科
21. 熱愛(ài)書(shū)吧------這是知識(shí)的源泉!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)，尊重人類(lèi)勞動(dòng)哀心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。高爾基
22. 激情過(guò)熱，激情就會(huì)把理智燒光。
23. 庸人的缺點(diǎn)就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者則善于把握這個(gè)尺度，謹(jǐn)慎處事。
24. 理智、正義和平等都沒(méi)有足夠的力量統(tǒng)治地球上的人類(lèi)，唯有利益有這種力量。造句網(wǎng)整理杰弗遜
25. 完全理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，會(huì)叫使用它的人手上流血。泰戈?duì)?/p>
26. 在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
27. 粗魯損壞一切，甚至損壞理智和公正。格拉西安
28. 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
29. 狂熱者的腦袋里沒(méi)有理智的地盤(pán)。拿破侖
30. 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的天中。
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