大學基層組織意見

　　意見的本意是人們對事物所產生的看法或想法。意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。下面學習啦小編給大家?guī)泶髮W基層組織意見，供大家參考!

　　大學基層組織意見范文一

　　某某鎮(zhèn)基層黨組織中心組

　　2010年上半年度理論學習的意見 各基層單位黨組織：

　　2010年是貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，為了使領導干部深刻理解，全面把握黨的十六屆六中全會精神實質，根據區(qū)委宣傳部的部署，結合我鎮(zhèn)黨委中心組的學習計劃，現(xiàn)制訂《某某鎮(zhèn)基層黨組織中心組2010年上半年度理論學習的意見》如下：

　　一、 指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會和市委九次全會精神，全面落實、自覺實踐科學發(fā)展觀，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然相處的總要求，著力發(fā)展社會事業(yè)、促進社會公平正義、建設和諧文化、完善社會管理、增強社會創(chuàng)造活力，推動社會建設和經濟建設、政治建設、文化建設協(xié)調發(fā)展。

　　二、 學習內容(主要是六大專題)

　　第一專題：構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

　　一、學習時間：1月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第一部分

　　2、輔讀：《綱領性文件誕生記》《解放日報》2006-10-24第1版

　　三、學習重點：

　　深刻認識社會和諧是社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。深刻理解新世紀新階段我們發(fā)展面臨的機遇和面對的挑戰(zhàn)，必須把構建社會主義和諧社會放在更加突出的地位。正確認識影響社會和諧的矛盾和問題，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進社會和諧。

　　四、討論題目：

　　為什么說社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性和我們黨不懈奮斗的目標?

　　第二專題：構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務和工作原則

　　一、學習時間：2010年2月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

　　第二部分

　　2、輔讀：《社會主義和諧社會理論的創(chuàng)新》——黨的十六屆六中全會《決定》提出的新思路、新觀點、新論斷、新舉措《人民日報》2006-11-8第8版

　　三、學習重點：

　　深刻理解我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會。深刻理解構建社會主義和諧社會的指導思想、總體要求以及九個方面的目標和主要任務，弄清其中深刻體現(xiàn)的核心要求、重點內容及相互聯(lián)系。深刻認識構建社會主義和諧社會應當遵循的“六個必須”的工作原則，充分認識“六個必須”之間的相互聯(lián)系。結合實際，深入思考建設和諧社會的目標任務和工作思路。

　　四、討論題目：

　　如何深刻理解黨的十六屆六中全會《決定》提出的新思路、新觀點、新論斷、新舉措?

　　第三專題：堅持協(xié)調發(fā)展，加強社會事業(yè)建設

　　一、學習時間：2010年3月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第三部分

　　2、輔讀：《社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性》《人民日

　　報》2006-10-20第1版

　　三、學習重點：

　　深刻理解社會要和諧，首先要發(fā)展，必須堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，大力發(fā)展社會生產力，不斷為社會和諧創(chuàng)造雄厚的物質基礎。深刻理解要更加注重解決發(fā)展不平衡問題，更加注重發(fā)展社會事業(yè)，推動經濟社會協(xié)調發(fā)展。充分認識扎實推進社會主義新農村建設，促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展，落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略、促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，實施積極的就業(yè)政策、發(fā)展和諧勞動關系，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、促進教育公平，加強醫(yī)療衛(wèi)生服務、提升人民健康水平，加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)、滿足人民群眾文化需求，加強環(huán)境治理保護、促進人與自然和諧等加強社會事業(yè)建設的政策要求。進一步加快我市社會事業(yè)建設，促進經濟與社會協(xié)調發(fā)展。

　　四、討論題目：

　　如何全面自覺落實科學發(fā)展觀，不斷為社會和諧創(chuàng)造雄厚的物質基礎，推動經濟社會協(xié)調發(fā)展?

　　第四專題：加強制度建設，保障社會公平正義

　　一、學習時間：2010年4月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第四部分

　　2、輔讀：《建立健全促進社會和諧的制度保障》《人民日報》2006-10-30第1版

　　三、學習重點：

　　深刻理解社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。正確理解完善民主權利保障制度、鞏固人民當家做主的政治地位，完善法律制度、夯實社會和諧的法治基礎，完善司法體制機制、加強社會和諧司法保障，完善公共財政制度、逐步實現(xiàn)基本公共服務均等化，完善收入分配制度、規(guī)范收入分配秩序，完善社會保障制度、保障群眾基本生活等六項制度建設，保障人民在政治、經濟、文化、社會等方面的權利和利益，引導公民依法行使權利、履行義務。

　　四、討論題目：

　　如何按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，全面把握構建社會主義和諧社會的目標和主要任務?

　　第五專題：建設和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎

　　一、學習時間：2010年5月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第五部分

　　2、輔讀：《建設和諧文化 鞏固社會和諧的思想道德基礎》《人民日報》2006-10-24第2版

　　三、學習重點：

　　深刻理解建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務，社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。深刻理解建設和諧文化，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，借鑒人類有益的文明成果，倡導和諧理念，培育和諧精神，進一步形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎。深刻理解必須建設社會主義核心價值體系、形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，樹立社會主義榮辱觀、培育文明道德風尚，堅持正確導向、營造積極健康的思想輿論氛圍，廣泛開展和諧創(chuàng)建活動、形成人人促進和諧的局面，努力建設和諧文化。

　　四、討論題目：

　　如何科學把握社會轉型時期思想意識發(fā)展變化的新特點，以培育和諧精神、樹立和諧理念為根本，建設和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎?

　　第六專題：完善社會管理，保持社會安定有序

　　一、學習時間：2010年6月

　　二、學習篇目：

　　1、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》第六部分

　　2、輔讀：《長期的歷史任務 重大的現(xiàn)實課題》《人民日報》2006-10-25第1版

　　三、學習重點：

　　深刻理解加強社會管理，維護社會穩(wěn)定，是構建社會主義和諧社會的必然要求。深刻理解加強社會管理，必須創(chuàng)新社會管理機制，整合管理資源，提高社會管理水平，健全黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，在服務中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務。深刻理解必須建設服務型政府、強化社會管理和公共服務職能，推進社區(qū)建設、完善基層服務和管理網絡，健全社會組織、增強服務社會功能，統(tǒng)籌協(xié)調各方面利益關系、妥善處理社會矛盾，完善應急管理體制機制、有效應對各種風險，加強社會治安綜合治理、增強人民群眾安全感，加強國家安全工作和國防建設、保障國家穩(wěn)定安全、保持社會安定有序。

　　四、討論題目：

　　如何轉變管理理念，創(chuàng)新體制機制，切實加強和改進社會管理，既充分激發(fā)社會活力，又確保社會安定有序?

　　三、學習方法和要求

　　1、加強自學，制定自學計劃，原原本本閱讀文件和原著，同時積極借助網絡、多媒體等現(xiàn)代科技手段，查閱資料開展學習，切實把握和領會精神實質。

　　2、堅持開展集體學習討論，堅持中心發(fā)言人制度，促進學習體會和學習經驗的交流，鼓勵積極探索、民主討論、暢所欲言，提高學習效果。

　　3、組織參觀考察和開展調研，在參觀考察中開闊眼界、深化認識，在調研中把學習成果轉化為切合實際的工作思路和工作方法，轉化為破解發(fā)展難題的良策。

　　4、要進一步增強實效，把學習理論同指導工作結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來。要緊密聯(lián)系主觀世界的改造，通過學習轉變思想作風、工作作風，切實做到一心為民、干凈干事。

　　大學基層組織意見范文二

　　基層組織意見

　　XXX同學自XXX年考入我院汽車與機電工程系以來，積極要求進步，尊敬老師，團結同學，樂于助人，忠厚樸實，為人熱情善良，學習目的明確。在思想上積極要求進步，政治覺悟高，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，有較高的理論專業(yè)水平和較強的實踐操作能力，始終以一名在校的大學生的高標準的心理素質及溝通協(xié)作精神。

　　XXX同學是我系培養(yǎng)的一名合格大學生。

　　大學基層組織意見范文三

　　XX同學自XXX年考入我院汽車與機電工程系以來，該生嚴于律己做事有分寸，認真遵守學校的規(guī)章制度。

　　在思想上積極要求進步，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，加強自身的政治修養(yǎng)，學習認真刻苦，成績突出，具有較強的動手能力，不斷提高自身修養(yǎng)，注重理論實踐相結合。生活上為人處世和善熱情，與同學相處融洽，安靜之中不失幽默，不喜歡出風頭，保持自己一貫作風。