幼兒園教師常規(guī)細則
幼兒園教師常規(guī)細則該如何公正的制定?又該如何的正確實施幼兒園教師常規(guī)細則?下文是小編收集的幼兒園教師常規(guī)細則,歡迎閱讀!
幼兒園教師常規(guī)細則一
一、晨間與離園
1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。
2、愉快主動接受晨檢,按號碼插好自己的晨檢牌。
3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。
4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結(jié)束后將玩具放回原處。
5、離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。
二、戶外體育活動及早操
1、指導幼兒整理好自己的服裝參加活動。
2、自由活動:在指定的范圍內(nèi)活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。
3、指導幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。
4、聽到音樂迅速排好隊,認真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節(jié)奏,動作到位。
5、教師要精神飽滿地帶操,動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動。
6、幼兒主動擦汗,休息后及時主動自覺補充水份。
7、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。
8、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護意識。
三、集體活動
1、做好活動前的一切準備,包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇
2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒,教幼兒聽口令坐好。能形成良好的常規(guī)。
3、活動中幼兒應保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。
4、正確操作學具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。
5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。
6、坐的常規(guī):
(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。
7、能堅持帶教具進教室,注重幼兒實際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學方法,注重個別幼兒的指導。
8、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綕M足幼兒的需要,形成積極有效的師幼互動。
9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料。
四、點心及午餐
1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。
2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心,餐后主動擦桌子,整理桌面。
3、專心進餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。
4、吃飯時一手應扶碗,一手拿湯匙。餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面,將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。
5、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進行安靜地活動,如散步、看書等。
6、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜進入寢室,脫好衣服鞋子,將衣物放整齊后有秩序上床。
2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。
3、起床后,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表,自由飲水。
六、游戲與區(qū)角活動
1、選擇自己喜歡的區(qū),與同伴商量后,自覺進區(qū)游戲。
2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。
3、區(qū)域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩,知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領(lǐng),不重復玩一個區(qū)域。做到“三輕”。活動后與同伴分享自己的作品和收獲。
4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。
5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。
七、衛(wèi)生常識
(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡,勤洗手。
(3)不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。
(4)會正確使用紙巾,會擤鼻涕。
(5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。
(6)不把物品放進口、鼻中。
(7)保持桌面、墻面清潔,特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫桌面。
(8)會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學具
(9)下課值日生應分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板,禁止小朋友扔垃圾,看到垃圾要提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面。
幼兒園教師常規(guī)細則二
上課:
1、能注意力集中(能穩(wěn)定10~15分鐘)。有興趣地參加集體學習活動,愿意學本領(lǐng),能認真聽講,按老師的要求去做。
2、在活動中手腦并用,能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發(fā)下培養(yǎng)幼兒初步解決問題的能力。
3、知道說話先舉手的道理,得到老師允許后再發(fā)言。能用較標準的普通話回答問題,大方自然、吐字清楚,聲音響亮適宜。能大膽地在集體面前講話。
4、能安靜地聽老師和同伴說話,不打斷別人的話,不插嘴。
5、愿意協(xié)助老師準備學習用具、材料;學會正確使用和愛護各種學習用具、材料;用完后在老師的指導下學習收拾和整理學習用具、材料。
6、在活動中能保持正確的坐、寫、畫的姿勢,在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的姿勢。
7、掌握正確的與同伴交往的技能,能和同伴商量或討論教師提出的問題或要求;學會和同伴共同使用學習用具、材料。
8、知道珍惜自己和別人的活動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
參觀:
1、樂意參加各種參觀活動,有興趣了解周圍生活中的自然和社會現(xiàn)象、事件、設(shè)施等。
2、參觀的途中注意安全,知道離開集體的危險。不掉隊,不大聲喧嘩。
3、會按老師的要求用自己的感官去觀察,去思考。學習參觀的方法。
4、會用言語、繪畫或其它形式表現(xiàn)參觀的內(nèi)容、感想和收獲。
勞動:
1、學習獨立地做自己的事,知道自己的事自己做。
2、愿意做愛勞動的孩子,能積極愉快地接受成人和集體的委托,并努力認真地去完成。
3、能認真地做好值日生工作,愿意為同伴和集體服務(wù),樂意幫助大家,培養(yǎng)初步的責任感和任務(wù)意識。知道為集體做事很光榮。
4、在教師的帶領(lǐng)和指導下,學會整理玩具,布置活動室環(huán)境。學會簡單的勞動技能,如整理玩具柜、抹桌椅等。
5、學會簡單的種植和飼養(yǎng)技能,會使用簡單的勞動工具。會照料動植物的生長。觀察動植物的變化,并用畫圖的方式記錄下來。關(guān)心愛護動植物。
操作:
1、有興趣的參加操作活動,能按老師的要求,按一定的順序去操作。
2、在操作過程中勤于動腦,善于思考。不大聲喧嘩,不影響別人。
3、在操作中學會與同伴正確友好地交往,有事可與同伴協(xié)商、討論。
4、愛護操作材料,活動結(jié)束后能收拾、整理操作材料。
體育活動:
1、主動參加各種體育活動,對體育活動有興趣。
2、在教師提醒下,活動前后整理服裝,系好鞋帶,知道適時增減衣服。
3、學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球。學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領(lǐng)。
4、逐步懂得自我保護的方法。掌握玩運動器械,體育玩具的玩法和要求及玩時的一些安全常識。愛護運動器械、體育玩具。鍛煉時身體若有不適會及時告訴老師。
5、正確對待體育游戲競賽中的勝敗和輸贏。
6、積極參加遠足活動,不怕累、不怕苦,能克服困難,堅持到底。
7、在指定范圍內(nèi)活動,不做危險的事,不在危險的地方玩,在老師的提醒下控制運動量。
二、游戲活動常規(guī)的內(nèi)容和要求:
1、喜歡參加各項游戲活動,逐步按規(guī)則要求開展游戲。
2、能按自己的意愿選擇游戲。
3、學習和同伴商量著玩,合作玩。不經(jīng)別人同意,不隨便翻拿別人的東西。
4、愛護玩具,輕拿輕放,學會整理玩具。
5、根據(jù)游戲的需要,能用多種材料制作簡單的玩具,豐富游戲內(nèi)容。
6、會按照圖片和根據(jù)自己的想象,用結(jié)構(gòu)材料進行造型,掌握一定的拼搭技術(shù),并能用言語表達。
7、明確角色意識,逐步豐富角色間的交往。
8、在游戲中能恰當?shù)厥褂枚Y貌用語。
9、遇到困難,能動腦筋想辦法自己解決;遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決。
幼兒園教師常規(guī)細則三
一、幼兒入校:
1、幼兒入校會使用“老師早”、“好”、“再見”等禮貌用語,穩(wěn)定幼兒情緒。對哭鬧的幼兒采用適宜的方法,進行個別教育。
2、根據(jù)季節(jié)及幼兒實際,組織戶外活動,不帶危險品和零食。
3、教師要多注意,觀察幼兒情緒,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒健康發(fā)展。
二、上課
(一)思想品德:
1、首先要注意幼兒的思想教育,特別在班會課上教育幼兒行為美、語言美,不能隨便拿他人東西,尊敬老師和家長。
2、室內(nèi)課堂:
根據(jù)幼兒的年齡特點,自身特點的能力和興趣,制定各類不同的每堂課,在授課中多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,能讓幼兒在各類課堂中給予自我表達機會,觀察的機會、遵守規(guī)則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會,增強幼兒獨立思維和自立能力,讓幼兒多聽多講,多模仿老師,多動手,學習新詞匯,豐富新詞匯,發(fā)展幼兒的口語表達能力,開發(fā)幼兒的智力,激發(fā)幼兒的求知欲。
(二)戶外課堂:
教師應注意一堂課中,靜與動的配合,善于利用環(huán)境設(shè)施,幼兒頭飾,根據(jù)不同的環(huán)境,設(shè)計不同的戶外活動課,每堂課要適合幼兒的能力。采用靈活的方法,使幼兒有自發(fā)性,自由自在的活動,教師教的輕松,幼兒玩的開心。
(三)講課:
準時開始,按時結(jié)束,不拖堂,按計劃進行,無特殊情況不挪課,根據(jù)教學內(nèi)容要求使用教具,采用優(yōu)化的教學方法。
體育課堂:開展適合于幼兒的體育鍛煉,每日保證有2個小時的戶外活動和體育活動時間,注意大肌肉的發(fā)展和小肌肉的發(fā)展,促進幼兒軀干、四肢、指、手掌發(fā)育,促進幼兒手、眼協(xié)調(diào)發(fā)展,體育課堂注意大小肌肉的適度和調(diào)節(jié)。
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