小學(xué)書香班級評比細則
小學(xué)書香班級評比細則
積極深入推廣“兒童閱讀”在我校的開展，建設(shè)“書香校園”，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。下文是小學(xué)書香班級評比細則，歡迎閱讀1
小學(xué)書香班級評比細則一
1、根據(jù)總方案擬訂簡易的班級計劃，填好電子表格直接發(fā)自“每月一事”班級主題帖。(10分)
2、班級建有圖書角，每生至少擁有適合本年段閱讀的圖書各一本。班級圖書有專人管理，有圖書登記簿，有借閱記載，使用效率高。(10分)
3、每星期至少要利用兩節(jié)早讀課創(chuàng)造性地開展“讀一讀，賽一賽，品一品”等活動，各年級可以自主選取詩文作為晨讀教材。(10分)
4、利用每天午讀的時間進行閱讀，可以自主讀書，可以老師帶讀，也可以學(xué)生帶讀等。(10分)
5、每周至少一次，利用班會課、綜合實踐課，自選方式進行讀書展評互動活動，在過程性資料跟帖時要有所體現(xiàn)。(20分)
6、結(jié)合自身讀書生活實際，每周每個學(xué)生至少撰寫2篇讀書筆記或生活隨筆。(20分)
7、利用晨會、班會、綜合課等時間商定美化教室，遵循整潔性、美觀性、特色性的原則。(10分)
8、學(xué)生整班美文齊誦，有感情、有韻味，情緒飽滿，表現(xiàn)力強。(10分)
小學(xué)書香班級評比細則二
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄 10分)。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄 10分)
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場 10分)
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。(查看有關(guān)資料 10分)
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生 10分)
6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄 10分) smtxjs.com
7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時抽查了解的情況 10分)
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)
10、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動等 10分)
二、評定方法
1、書香班級每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級。
三、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進經(jīng)驗。
小學(xué)書香班級評比細則三
一、評定范圍
全校所有班級均參評，結(jié)合具體情況按30-40%的比例為評出“書香班級”。
二、評定條件
綜合各班級書香文化的建設(shè)，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。
具體條例：
計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。
(一)班級書香文化建設(shè)(40分)
1、建立班級圖書角，籌集具有人均三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場及圖書目錄);建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學(xué)生有珍惜圖書，愛護圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄、期末學(xué)校圖書上交情況等有關(guān)資料 10分)
2、進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。如黑板報有閱讀專欄，黑板前有閱讀名言等。(查看現(xiàn)場 10分)
3、建立書香建設(shè)目標，有明確的班級“兒童閱讀小組、書友會成員”活動或評比標準。(查看有關(guān)資料 10分)
4、有“書香班級”建設(shè)計劃(含老師“兒童閱讀”教學(xué)計劃)與總結(jié)。(10分)
(二)班級閱讀氛圍形成 (60分)
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目六本以上。(查看學(xué)生閱讀檔案并抽查部分學(xué)生 10分)
2、早讀、午自習(xí)能按照學(xué)校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘(早讀課前);午讀10-15分鐘(以2-5年級為主，一年級、六年級本期不作要求)(查看學(xué)校常規(guī)檢查記錄 10分)
3、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)查閱教師上課資料以及平時抽查了解的情況 10分)
4、開展富有班級特色的讀書活動，積極開展各種閱讀交流和指導(dǎo)活動，有創(chuàng)意、有成效(例如出班刊、開展優(yōu)秀圖書推薦、讀書交流及讀書明星評選等活動)。(根據(jù)平時抽查了解的情況并查看有關(guān)資料 10分)
5、積極開展經(jīng)典誦讀活動，校本教材使用正常。(平時查看以及期末學(xué)生抽測 10分)
6、班級博客建設(shè)正常，學(xué)生活動、作品等經(jīng)常更新。(查看班級博客)(5分)
7、能經(jīng)常溝通家長，積極引導(dǎo)家長、學(xué)生開展家庭閱讀，創(chuàng)建書香家庭成績突出。(5分)
三、參與書香競賽活動(附加)
1、在各種讀書、征文活動中獲獎，市級及市級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1.5、1分;在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記1.5分 。學(xué)?；蚣壊拷M織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記0.5、0.3、0.2分。
2、班級承擔學(xué)校讀書活動現(xiàn)場觀摩等活動的，給予每次3分的加分。
3、全體學(xué)生能堅持做寫讀書筆記(三—六年級)，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。(查看學(xué)生讀書筆記 視情況給予1-10分獎勵)
4、其他視成果大小給予1-10分獎勵。
四、評定方法
1、書香班級每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級提供材料——書香建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審查——主任室審定三步進行。
五、表彰獎勵
1、獲得“書香班級”稱號的班級，學(xué)校將在期末進行考核、第二學(xué)期初表彰，授予“書香班級”標志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級先進經(jīng)驗。
2、小學(xué)部設(shè)書香班級專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值200元書籍的獎勵。小學(xué)部再提請校長室給予相關(guān)老師一定物質(zhì)獎勵。
3、“書香班級”班主任納入班主任考核以及學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選方案。
4、對于大力協(xié)助開展“書香班級”建設(shè)的課任老師，同樣享受考核加分以及優(yōu)秀教師等評選優(yōu)先等。
六、“書香班級”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問：林方秋、鄭優(yōu)勝、曹建玲
組長：俞國平
執(zhí)行組長：陳傳敏
組員：XXXX
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