學(xué)校工勤人員考核細則
學(xué)校工勤人員考核細則
制定一篇合理的優(yōu)秀的學(xué)校工勤考核細則，該怎么制定呢?下文是學(xué)校工勤人員考核細則，歡迎閱讀!
學(xué)校工勤人員考核細則一
學(xué)校食堂是學(xué)校工作的重要窗口，其服務(wù)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和形象。為充分調(diào)動食堂工作人員的積極性，更好地服務(wù)全體師生，順利開展工作，杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生，特制定本考核細則：
一、聽從指揮 服從安排(10分)
食堂人員受校長和總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，在食堂負責(zé)人的分工下進行工作，要堅決服從管理，服從分工(包括臨時性任務(wù))，無理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣1-5分。若有意拖延，工作懶散的，不按要求做好餐具清洗消毒、食品切配、清洗、等工作，未按要求完成工作的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，造成嚴重影響的扣5分。
二、履行崗位職責(zé)(23分)
1、按時上、下班，生病必須請假。遲到一次扣2分，早退一次扣2分;在工作時間內(nèi)不得擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，隨便曠工扣5分;請假一天，扣除當(dāng)日工資。
2、節(jié)約用水、用電、用氣、用料，愛護公物，愛惜糧食。否則，扣2—5分。
3、嚴禁用食堂東西做人情，拿東西送人情者，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2—5分，并扣罰當(dāng)日工資。
4、嚴禁外人進入加工間，否則扣2分。
二、衛(wèi)生管理(30分)
1、工作服穿戴必須衛(wèi)生、整齊，未載帽一次扣1分，未穿工作一次扣2分，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，上班時勿用化妝品，不隨地吐痰，若出現(xiàn)一次扣除2分，更衣室內(nèi)不準有個人生活用品。違者扣1—3分。
2、餐具實行一頓一清洗消毒，并做好記錄，未清洗一次扣1—5分，未消毒一次扣1—5分，未作消毒記錄扣2分。飯后清理衛(wèi)生，餐具應(yīng)擺放規(guī)范整齊，未打掃一次扣5分，擺放混亂扣1—2分。
3、對加工的食品存放實行生熟分開，成品、半成品分開，按規(guī)范操作，否則扣2—5分。
4、粗加工、切、配、烹調(diào)、分裝、送餐等操作，流程合理，無交叉感染， 否則扣1—3分。
5、每周至少大掃除一次，清除衛(wèi)生死角的存在。未打掃一次扣5分。 三、安全工作(24分)
1、嚴格執(zhí)行留樣制度，每餐進行留樣，并認真存放在留樣柜中，如有一次/樣，扣1—5分，未入留樣柜扣3分。
2、預(yù)防食物中毒，如出現(xiàn)事故，根據(jù)情節(jié)輕重，扣5—10分，并扣當(dāng)月工資、辭退及追究責(zé)任。
3、在上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查中，應(yīng)認真做好準備工作，對領(lǐng)導(dǎo)指出的不足或存在的問題，要虛心接受，頂撞一次扣4分。
四、團結(jié)協(xié)作(5分)
同志之間搞好團結(jié)，不得鬧情緒，不拉幫結(jié)派，不在背后說人壞話，有意見當(dāng)面提出，不無理爭吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣2—5分。
學(xué)校工勤人員考核細則二
第一條 后勤管理的基本職能是為教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和師生生活服務(wù)，為保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)活動提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。為了提高我校后勤管理的效率，不斷深化后勤管理改革，正確評價后勤服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)狀況，提高服務(wù)質(zhì)量，建立后勤管理的有效運行機制，特制定本辦法。
第二條 考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則。
第三條 每學(xué)期考核一次?？己藭r間一般為每學(xué)年結(jié)束前。
第四條 學(xué)校成立“后勤績效考核領(lǐng)導(dǎo)組”，負責(zé)對考核工作進行指導(dǎo)與審核。
第五條 考核內(nèi)容
1、工作量 自己的常規(guī)工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作，每周記工作臺帳，工作量以臺帳為準。臺賬一周一交。(此項占總分的50%。由考核小組負責(zé)打分。)
2、服務(wù)態(tài)度
樹立全心全意為教育服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，熱愛本職工作;有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，工作積極主動，細致、踏實。任勞任怨，辦事效率高;自己所承擔(dān)的工作師生滿意率高。
3、工作能力。主要考核服務(wù)工作素質(zhì)。掌握本崗位的業(yè)務(wù)知識，具有本崗位的上崗證或?qū)I(yè)技術(shù)等級證，熟悉本崗位及學(xué)校后勤工作的規(guī)律和特點，掌握國家的相關(guān)法律、法規(guī)，能勝任本職工作，有臨時處理問題的能力。
4、工作實績。主要考核后勤服務(wù)人員的工作質(zhì)量與效益。具體表現(xiàn)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達的工作任務(wù)，讓學(xué)校師生滿意自己所在崗位的工作，并且能充分發(fā)揮主觀能動性，具有開拓創(chuàng)新精神。
(二)加分項目
1、 在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中做出重要貢獻的，根據(jù)考核領(lǐng)導(dǎo)組集體研究決定，加1-3分。
2、在各級各類比賽中獲得獎勵，按教師系列標準加分，依據(jù)學(xué)校相關(guān)科室登記為主。
(三)減分項目
1、師德考核依據(jù)教師系列考核標準考核。
2、出勤情況按照學(xué)校教師系列考核標準考核。
3、未完成、或拒不完成負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)臨時布置的任務(wù)，根據(jù)負責(zé)人提供的記錄和建議，1次減1至2分。
第六條 考核的基本程序
(一)自我評價。被考核者于教職工測評前填寫好《教輔工勤人員工作考核表》交考核小組。
(二)班主任評分。
(三)各中層評分。按照《教輔工勤人員民意測評表》進行測評。
(四)后勤考核組測評。召開考核組成員會議，按照《教輔工勤人員工作考核表》進行測評，此表得分占總分的50%。視個人表現(xiàn)，依據(jù)日常記錄進行適當(dāng)加分或減分。
學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組計算總分，審定考核等次。等次按照2：6：2比例分為一、二、三等，依據(jù)等次發(fā)放考核津貼。
(五)評分的計算
?、俸笄谌藛T自評分按自評分數(shù)的10%計算。
?、诼毠ご碓u分。在學(xué)期結(jié)束時，教輔工勤人員各人針對自己的工作情況作以總結(jié)匯報，然后職工代表給以打分，占40%
?、壑袑訙y評分。各中層領(lǐng)導(dǎo)按照《教輔工勤人員工作考核表》給以打分。測評分占50%。
?、芗臃帧⒖鄯钟煽己诵〗M根據(jù)記錄認定。
⑤考核總分=(后勤人員自評分+職工代表測評分+中層測評分)×50%+工作量得分+加分-減分。
學(xué)校工勤人員考核細則三
為全面加強學(xué)院行政和后勤部門作風(fēng)效能建設(shè)，切實增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)效能，推進學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，結(jié)合我院實際，制定本辦法。
一、基本原則
堅持實事求是的原則，堅持公開、公正、公平的原則，堅持定性與定量相結(jié)合的原則，堅持平時考核與年終考核相結(jié)合的原則。
二、考核組織機構(gòu)與職責(zé)
為加強考核工作，成立學(xué)院管理和工勤人員工作績效考核委員會，由院長任主任，分管行政、教學(xué)和后勤工作的副院長任副主任，成員包括人事處、院辦、監(jiān)察室、財務(wù)處、總務(wù)處、教務(wù)處、工會等部門負責(zé)人，委員會下設(shè)辦公室，院辦主任兼辦公室主任。
委員會負責(zé)制定、修改、解釋本辦法，裁定考核爭議和申訴事項，指導(dǎo)與協(xié)調(diào)各部門考核小組開展工作。
各部門作為一個考核單位，成立考核小組，對所屬人員進行考核。
三、考核范圍
學(xué)院在編的管理、工勤人員和人事代理人員。
四、考核內(nèi)容及考核辦法
(一)按照干部管理權(quán)限，副科及以上干部分層進行考核。
(二)對管理和工勤人員的德、能、勤、績、廉五方面進行考核，實行百分制考核(詳見附件)，管理和工勤部門其他系列專業(yè)技術(shù)人員的科研考核見《教研科研工作考核辦法》。
五、考核等級標準
備注：優(yōu)秀等級人數(shù)不超過考核人數(shù)的15%。
六、考核程序
(一)考核準備。各考核小組組織本部門人員學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，做好考核動員工作。
(二)個人自評。被考核人根據(jù)考核內(nèi)容進行自評，填寫《山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工績效考核登記表》。
(三)各考核小組對考核對象在民主測評基礎(chǔ)上，形成部門考核意見和等次意見，填寫《山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工績效考核登記表》。
(四)考核委員會對各考核小組提出的考核意見進行評議、審核，確定考核等次。
(五)報學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)組審定。
七、考核結(jié)果的使用
年度績效考核結(jié)果作為下一年度確定教職工基礎(chǔ)性績效工資和本年度獎勵性績效工資的發(fā)放依據(jù)。
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