2017年青海教師職稱評審細(xì)則
2017年青海教師職稱評審細(xì)則
教師職稱是教師的綜合素質(zhì)(包括教學(xué)能力、教研能力或突出貢獻(xiàn)等)、實際水平的憑證及物化體現(xiàn)。下文是小編收集的關(guān)于2017年青海教師職稱評定細(xì)則，歡迎閱讀!
青海省中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級職務(wù)資格評審條件
為客觀公正地評價中小學(xué)(幼兒園)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)績，建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍，結(jié)合我省中小學(xué)(幼兒園)教師隊伍實際，制定本評審條件。
第一章 總 則
一、從事中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作，具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，取得相應(yīng)教師資格，符合教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格資歷、業(yè)績成果等要求，可申請認(rèn)定或評審相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審堅持公平、公正、擇優(yōu)推薦原則。按照省人事廳、教育廳《關(guān)于各類學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)的意見(試行)》(青人事管字[2007]541號)要求設(shè)置高、中、初級專業(yè)技術(shù)崗位，并根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位需求情況擇優(yōu)推薦，保持教師隊伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)。
三、中小學(xué)(幼兒園)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱為：
(一)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師。
(二)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱：中學(xué)高級教師。
四、本評審條件中“中小學(xué)(幼兒園)教師”是指全省中小學(xué)、幼兒園教師(含民辦的中小學(xué)、幼兒園教師)，按事業(yè)單位管理的各級教研、教育督導(dǎo)、電化教育、少年兒童校外教育機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)中具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員。
五、評審條件主要包括職業(yè)道德、學(xué)歷、資歷、崗位設(shè)置、考核等基本要求，資格審查由各級人事、教育行政部門負(fù)責(zé);評審工作由各級人事行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會組織實施。
第二章 資格資歷
六、中小學(xué)(幼兒園)教師必須擁護(hù)憲法，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。貫徹實施素質(zhì)教育，努力掌握并積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教育，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好。師德和教學(xué)水平考核在良好等次以上。每五年累計完成不少于240學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)。
七、年齡在45周歲以下的教師，申報中、高級教師職務(wù)必須有一年以上基層(含本轄區(qū)薄弱學(xué)校)支(任)教經(jīng)歷，縣級以上教育行政部門出具支(任)教證明。在鄉(xiāng)以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上，同等條件下可優(yōu)先推薦申報。
八、申報中、高級教師職務(wù)須取得專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書，免試按青海省人事廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)以下(不含鄉(xiāng))學(xué)校教師暫不作要求，需出具縣級教育行政部門證明。
九、專業(yè)技術(shù)職務(wù)認(rèn)定與晉升
(一)職務(wù)認(rèn)定
取得國家承認(rèn)的全日制普通高校畢業(yè)證的畢業(yè)生，實行見習(xí)期滿考核認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)辦法。其它非全日制學(xué)歷，其初級職稱由初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會評定。
1、取得碩士學(xué)位的，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)高級教師或中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
2、取得大學(xué)本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，見習(xí)一年期滿，再從事教學(xué)工作2年，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)一級教師或中學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
4、取得中等師范學(xué)歷，見習(xí)一年期滿，考核合格，可認(rèn)定小學(xué)(幼兒園)二級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
(二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升
1、具備《教師法》規(guī)定合格學(xué)歷要求的，其任職年限：
(1)任小學(xué)(幼兒園)一級教師4年可申報小學(xué)(幼兒園)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任中學(xué)二級教師4年可申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù);
(2)任中學(xué)一級教師5年(碩士及以上學(xué)歷3年)可申報中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
(3)小學(xué)(幼兒園)教師具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，擔(dān)任小學(xué)高級教師5年以上，可按比例推薦申報中學(xué)高級教師職務(wù)。
2、不具備合格學(xué)歷的，暫按下列規(guī)定執(zhí)行：
(1)具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，任中學(xué)一級教師7年以上，可申報中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù);具有中等師范學(xué)歷，任中學(xué)一級教師9年以上，可申報中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
(2)大學(xué)?？茖W(xué)歷，在高中崗位任教，取得高級中學(xué)教師資格，且教齡在10年以上的教師，在晉升中級職稱時，按正常晉升對待。
(3)職業(yè)高中實習(xí)指導(dǎo)教師，取得中專及其以上學(xué)歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上技術(shù)等級證書的，在晉升中、高級職稱時，按正常晉升對待。
第三章 業(yè)績成果
十、中學(xué)一級教師、小學(xué)(幼兒園)高級教師:
(一)具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和必備的理論知識，努力鉆研教材，研究掌握教學(xué)規(guī)律，具有一定的教研能力，教學(xué)方法得當(dāng)。經(jīng)學(xué)?？己?，教學(xué)效果好，師生公認(rèn)。
(二)具有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，注重學(xué)生的思想品德教育，所帶班級具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
(三)具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié)以上，其中1節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為的優(yōu)質(zhì)課。
(四)任現(xiàn)職以來，年度考核均為合格以上，教學(xué)和師德評價良好以上等次，并取得下列業(yè)績成果之一：
1、獲縣級以上榮譽(yù)稱號1次以上。
2、獲校級榮譽(yù)稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。
3、獲州、地(市)級教育部門組織的教學(xué)競賽二等以上獎1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。
4、主持完成州、地(市)級教研課題或獲州、地(市)級教育部門組織的教學(xué)論文比賽二等以上獎2次，青南地區(qū)可降低1個獲獎等次要求。
5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，青南地區(qū)的所帶班級獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次。
6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，取得顯著成績，獲州、地(市)級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表彰獎勵，青南地區(qū)的獲縣級教育行政部門或業(yè)務(wù)主管部門的表
5、擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。青南地區(qū)的所帶班級獲得地(市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表論文1篇。
6、藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動、體育運(yùn)動水平，指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，取得顯著成績，在省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、匯展、體育比賽等活動中獲得二等以上獎，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)的可減少1篇論文要求。
7、在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上或在環(huán)湖地區(qū)任教18年以上、青南地區(qū)任教16年以上，并獲得縣級榮譽(yù)稱號1次。
十二、按事業(yè)單位管理的具有中小學(xué)教師資格的教育教學(xué)輔助人員，要認(rèn)真完成教學(xué)研究和教育管理工作，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常組織觀摩教學(xué)，幫助廣大教師鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，積極承擔(dān)公開課、講座和示范課。申報職稱時，須有5年以上任教或2年以上基層支教經(jīng)歷，在具備正常評審條件的同時，申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加2篇教育教學(xué)論文、申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)增加3篇教育教學(xué)論文要求，其中1篇必須發(fā)表在核心期刊上。沒有任教或基層支教經(jīng)歷的，還須完成2項州、地(市)級教研課題。
第四章 附 則
十三、評審條件中，“榮譽(yù)稱號”是指各級政府或政府授權(quán)的教育行政部門及學(xué)校頒發(fā)的，如“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等與教育教學(xué)有關(guān)的獎項。“教學(xué)競賽獎”是指教學(xué)成果、教學(xué)競賽、教學(xué)研究獎。“青南地區(qū)”是指黃南州、果洛州、玉樹州，“環(huán)湖地區(qū)”是指海北州、海南州、海西州。
十四、中國教育學(xué)會及其專業(yè)分會、省教育廳及省教育學(xué)會聯(lián)合舉辦的論文比賽按省級教學(xué)論文比賽對待;省教育學(xué)會各專業(yè)分會、各州(地、市)教育部門組織的論文比賽按地(市)級教學(xué)論文比賽對待。須提交論文原件及獲獎證書原件。
十五、論文署名以獨(dú)著、第一作者為準(zhǔn)。發(fā)表時間以版權(quán)頁所載日期為準(zhǔn)。凡未標(biāo)明公開出版刊號，以及發(fā)表在刊物增刊、專刊、特刊的論文不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。公開出版的論文集論文只計1篇。
十六、出版部門采用申報人論文并編入書籍出版，同時授予獲獎證書的，只認(rèn)定其
論文;論文出版發(fā)表同時又參加省以上(評審條件認(rèn)可的范圍)論文比賽并獲得獎勵的，只計其中一項，不重復(fù)計算;同一論文在不同刊物發(fā)表，只記級別較高的一篇，不重復(fù)計算。
十七、下列文章不作為評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)：
(一)未公開出版的文稿和內(nèi)部交流的論文。
(二)與本人從事的專業(yè)無關(guān)的文章;
(三)科普文章、介紹性文章、簡介、問答、報道、通訊、講話、報告(不含在公開刊物發(fā)表的課題實驗報告);
(四)學(xué)位論文;
(五)參編各類辭書中的辭條;
(六)編寫的供師生使用的練習(xí)冊及考試說明。
十八、所有業(yè)績、成果(含論文、論著、獲獎證書任職年限)的使用時限，按省人事部門的規(guī)定掌握。本條件中所規(guī)定的學(xué)歷、資格資歷、考核、專業(yè)理論、工作經(jīng)歷和能力、業(yè)績成果的條件必須同時具備。評審條件中所指的業(yè)績成果必須是任現(xiàn)職以來獲得的。
十九、學(xué)校對各類教師所規(guī)定的最低教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，須經(jīng)縣以上教育行政部門審定認(rèn)可。
二十、近三年有下列情況之一，不得推薦評審：
(一)受過警告以上處分不滿2年者;
(二)玩忽職守，造成重大教育教學(xué)事故者;
(三)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，造成不良影響者;
(四)有抄襲、剽竊他人論著、成果等侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為或謊報業(yè)績成果者;
(五)嚴(yán)重瀆職，造成較大事故或較大經(jīng)濟(jì)損失者。
二十一、本條件由省人事廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
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