工作情況通報(bào)(2)
工作情況通報(bào)
工作情況通報(bào)范文三
××月××日至××日，縣政務(wù)公開辦、教育局組織督查組對(duì)新關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校等18所學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)行了一次專項(xiàng)督查?，F(xiàn)將督查情況通報(bào)如下：
一、 基本情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，意識(shí)增強(qiáng)。大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想明確，重視校務(wù)公開工作，認(rèn)識(shí)到了校務(wù)公開是學(xué)校民主管理的一種重要形式，是密切校群關(guān)系、促進(jìn)廉政建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的有效途徑，主動(dòng)公開的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。被督查學(xué)校都成立了以校長為組長的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，由紀(jì)檢、工會(huì)牽頭建立公開監(jiān)督小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成了校長負(fù)責(zé)，紀(jì)檢、工會(huì)協(xié)調(diào)督查，有關(guān)部門組織實(shí)施，廣大教職工積極參與的校務(wù)公開工作機(jī)制。蒙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校務(wù)公開工作高度重視，按上級(jí)要求召開了校務(wù)公開工作的專題會(huì)議，部署了全鎮(zhèn)中小學(xué)的校務(wù)公開工作，全鎮(zhèn)中小學(xué)公開欄已統(tǒng)一名稱為“黨務(wù)校務(wù)公開欄”。
2、制度完善，資料齊全。從督查情況看，大部分學(xué)校都把校務(wù)公開工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，建立了校務(wù)公開工作相關(guān)制度。一中、二中、五中、六中、××職專、××市鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校、××學(xué)校等制定了行之有效的校務(wù)公開工作實(shí)施方案，建立了校務(wù)公開工作監(jiān)督評(píng)議制度、重大事項(xiàng)民主決策制度等一系列制度，建設(shè)規(guī)范，實(shí)用性強(qiáng)。被督查學(xué)校都對(duì)××年一季度以來的校務(wù)公開相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理，尤其是一中、××職專、××完中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校等學(xué)校校務(wù)公開工作資料收集齊全，按要求進(jìn)行了分類歸集、目錄編排和裝訂成冊，看上去整齊美觀，查閱起來方便明了。
3、重點(diǎn)突出，程序規(guī)范。為了使校務(wù)公開工作規(guī)范化，保證校務(wù)公開的民主性、真實(shí)性和有效性，各學(xué)校都根據(jù)本校的特點(diǎn)，采取了多種行之有效的工作方法，主要是突出了三個(gè)注重：
一是注重公開重點(diǎn)。圍繞群眾關(guān)注，反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，涉及教職工利益、普遍關(guān)心的問題，容易引發(fā)矛盾的問題，廉政建設(shè)和學(xué)校管理中的重大決策問題，學(xué)校規(guī)劃、發(fā)展、民主管理、決策、參與、督查等方面的問題進(jìn)行公開，很好地把握了校務(wù)公開內(nèi)容確定的準(zhǔn)則和尺度。一中、××職專、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××小學(xué)等單位，在公開內(nèi)容方面基本上做到了項(xiàng)目齊、資料詳、臺(tái)賬清。
二是注重公開民主。一般性事務(wù)各學(xué)校主要是隨時(shí)通過教職工大會(huì)進(jìn)行通報(bào)，通過公開欄(墻、櫥窗)及時(shí)予以公布，對(duì)關(guān)系重大的問題強(qiáng)化民主監(jiān)督，注重民主決策，如重大決策、財(cái)務(wù)收支、考核評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等重大問題大部分學(xué)校都是在校務(wù)會(huì)提出初步方案后，向全體教職工廣泛征求意見和建議，最后召開職代會(huì)討論通過，保證了決策的科學(xué)性、民主性和有效性。湘北職專制定了領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策重大問題議事規(guī)則;××鄉(xiāng)中心學(xué)校等學(xué)校建立了重大事項(xiàng)決策制度;六中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校等多所學(xué)校成立了校務(wù)公開監(jiān)督小組。
三是注重財(cái)務(wù)公開。從督查情況看，被督查的學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)收支公開高度重視，按時(shí)按季度公開了四費(fèi)開支，按要求公示了學(xué)校開學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是一中、××完中、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校等嚴(yán)格報(bào)帳制度和審批制度，每月將學(xué)校財(cái)務(wù)收支的明細(xì)予以公示，財(cái)務(wù)公開做到了月月清、項(xiàng)項(xiàng)明。
4、拓寬載體，效果明顯。拓寬公開載體是推進(jìn)校務(wù)公開的重要措施，各校普遍通過公開欄(墻、櫥窗)、會(huì)議等形式來實(shí)行校務(wù)公開，收到了明顯的效果。督查發(fā)現(xiàn)，一中、五中、××職專、××鎮(zhèn)中心學(xué)校等多所學(xué)校的教代會(huì)發(fā)揮了校務(wù)公開工作重要載體的作用，其程序規(guī)范、時(shí)間及時(shí)、內(nèi)容具體，充分體現(xiàn)了教職工當(dāng)家作主的權(quán)利，使學(xué)校民主管理、民主參與、民主監(jiān)督落到實(shí)處，發(fā)揚(yáng)了教職工主人翁的地位和作用。××鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鄉(xiāng)中心學(xué)校、××市鎮(zhèn)中心學(xué)校、××鎮(zhèn)中心學(xué)校、一完小、二完小等部分學(xué)校還通過召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書等輔助形式，將面向社會(huì)公開的內(nèi)容進(jìn)行公開;一中、二中、五中、六中、××職專、××完中、二完小等還通過校園網(wǎng)公開學(xué)校的重大事項(xiàng)，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。
二、存在的問題
從督查情況看，我縣校務(wù)公開工作較以前有了很大程度的提高，取得了一定的成績。但是，在督查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)校與校之間工作開展還不平衡，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、思想認(rèn)識(shí)不一致。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)校務(wù)公開工作不夠重視，沒有開展校務(wù)公開工作督查和工作指導(dǎo);個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能充分認(rèn)識(shí)校務(wù)公開工作的重要性，沒有將校務(wù)公開工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作去抓，雖然表面上明確了領(lǐng)導(dǎo)班子和職責(zé)分工，但實(shí)際上在校務(wù)公開上追求形式或半遮半掩;有的學(xué)校黨、政、工合力不夠，學(xué)校行政認(rèn)為是工會(huì)的工作，工會(huì)則認(rèn)為是黨政的事，工作互相推諉，致使校務(wù)公開工作沒有落到實(shí)處。
2、公開內(nèi)容不到位。部分學(xué)校沒有按照校務(wù)公開的要求將公開內(nèi)容落實(shí)到位。一是涉及到有些敏感問題，如接待費(fèi)、加班費(fèi)、食堂收支、工資扣發(fā)、職稱評(píng)定等項(xiàng)目公開不徹底，內(nèi)容模糊不清，教師看不明白，心存疑慮。二是有的學(xué)校校園內(nèi)設(shè)有足夠多的公示欄，但關(guān)于校務(wù)公開工作的內(nèi)容很少，僅僅公示了領(lǐng)導(dǎo)小組、班子成員職責(zé)分工、監(jiān)督小組成員名單等極少數(shù)內(nèi)容。三是有的學(xué)校公開內(nèi)容帶有隨意性，聽說上級(jí)來檢查，隨便找了一些內(nèi)容公布在公開欄內(nèi)加以充數(shù)，沒有突出公開重點(diǎn);有的學(xué)校把應(yīng)公開的內(nèi)容臨時(shí)打印出來隨意張貼在公開欄，甚至粘貼位置都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，公布的內(nèi)容與欄目張冠李戴。
3、臺(tái)賬資料欠規(guī)范。督查組查看了××年一季度以來的校務(wù)公開工作相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校雖然有資料，但在資料整理歸集上還不夠規(guī)范，主要體現(xiàn)在：有的學(xué)校沒有編印目錄，沒有進(jìn)行合理分類歸集;有的學(xué)校××年已經(jīng)匯編整理的資料內(nèi)沒有校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作方案和工作總結(jié);有的學(xué)校將有些本不屬于校務(wù)公開工作的資料也歸入其中，看上去顯得雜亂無章。
4、制度建設(shè)需完善。有的學(xué)校雖然針對(duì)校務(wù)公開工作制定了一些規(guī)章制度，但制度建設(shè)還比較零碎，缺乏系統(tǒng)性和整體性;有的學(xué)校制定的制度就是把網(wǎng)上的內(nèi)容稍加了一些修改，與學(xué)校本身的實(shí)際情況極不相符，也就談不上真正實(shí)施了;有的學(xué)?？瓷先ソ⒘吮容^全面的校務(wù)公開制度，但工作開展中并沒有按照制定的規(guī)章制度去執(zhí)行、去督促落實(shí)，制度形同虛設(shè)。
三、工作要求
1、進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要引起高度重視，加大校務(wù)公開工作力度，把校務(wù)公開納入重要議事日程和目標(biāo)管理考核中，安排得力人員負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作，加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開的監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高校務(wù)公開的實(shí)效性，提升教職工和社會(huì)對(duì)校務(wù)公開工作的滿意度，促進(jìn)學(xué)校的廉政建設(shè)與和諧發(fā)展。
2、進(jìn)一步規(guī)范公開內(nèi)容。凡是與教師、學(xué)生、群眾利益密切相關(guān)的事項(xiàng)以及教師、群眾關(guān)注多、疑問多的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題都要及時(shí)在網(wǎng)站和公開欄(墻、櫥窗)上予以公開;公開欄(墻、櫥窗)統(tǒng)一名稱為“黨務(wù)校務(wù)公開欄”，將黨務(wù)公開內(nèi)容和校務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)行合理整合，及時(shí)更新公開內(nèi)容;凡是公開欄(墻、櫥窗)和會(huì)議公開的內(nèi)容都應(yīng)及時(shí)在校園網(wǎng)上予以公開，校園網(wǎng)要設(shè)立黨務(wù)校務(wù)公開欄目，并設(shè)置財(cái)務(wù)公開等系列子欄目，將公開內(nèi)容和子欄目進(jìn)行合理對(duì)應(yīng)。
3、進(jìn)一步拓展公開渠道。對(duì)校務(wù)公開的內(nèi)容，除了做到 “上網(wǎng)、上欄、上墻、上會(huì)”外，要進(jìn)一步發(fā)揮教代會(huì)作用。凡是法律、法規(guī)規(guī)定屬于教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的問題，都應(yīng)向教代會(huì)報(bào)告，由教代會(huì)審議或決定，要將教職工代表大會(huì)作為校務(wù)公開的基本載體，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，做到公開程序規(guī)范，教師知情，使校務(wù)公開工作制度化、常規(guī)化、具體化。另外，可以通過召開家長會(huì)、辦校園簡報(bào)、編發(fā)手機(jī)短信、校園廣播、印發(fā)給家長的一封信、報(bào)紙、教育網(wǎng)站等多種途徑擴(kuò)大校務(wù)公開工作的宣傳，推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作的開展。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)。各學(xué)校要以本次校務(wù)公開工作督查為契機(jī)，從思想上引起高度重視，采取有力措施，搞好自查和查漏補(bǔ)缺工作，建立校務(wù)公開工作長效機(jī)制，要在11月中旬以前按要求抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，將××年一季度以來的校務(wù)公開工作相關(guān)資料歸集整理、裝訂成冊，認(rèn)真做好迎接省、市抽查的準(zhǔn)備。
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