教學巡查通報

　　通報是用來表彰先進，批評錯誤，傳達重要指標精神或情況時使用的公務文書。下面學習啦小編給大家?guī)斫虒W巡查通報，供大家參考!

　　教學巡查通報范文一

　　開學第一天教學巡查通報

　　2016-09-13 09:18:55

　　9月12日周一，2016-2017學年第一學期老生上課第一天，教務處、質控處全體同志認真巡查了所有教學區(qū)。從巡查總體情況來看，教師都能按時進教室上課，絕大多數(shù)學生能以良好的精神狀態(tài)進入新學期，提前進入教室，專心聽講。上午第1節(jié)課各系主任、教學主任、教務員、部分系部督導都能提前到校，巡查本系的教學秩序。檢查中，發(fā)現(xiàn)的一些問題亟需相關系部引起重視。

　　一、存在問題

　　1.個別班級學生沒有細看新課表的上課地點，第一次上課，尋找教室顯得有些忙亂，部分學生特別是對多媒體教室的上課地點不清楚，導致上課遲到。第1節(jié)課，在4號樓發(fā)現(xiàn)有一個班級開課二十分鐘后，十幾個學生才陸續(xù)到達;10號樓有一個班遲到學生較多，8點時教師尚未開課。

　　2.有些學生上課，除了懷揣一部手機外什么都不帶，沒有書本也沒有筆。后排少部分學生桌面上無書本，在課桌下玩手機。

　　3.有些教室學生離開時依然沒有關燈和風扇，每次巡查時都發(fā)現(xiàn)有無人燈和風扇開著的情況。

　　4.少部分學生有自帶早餐進教室的現(xiàn)象。

　　5.部分系部新生在教室尚未統(tǒng)一組織活動。

　　6.由于假期裝修，個別樓道樓面較臟，角落里垃圾沒有及時清理。

　　二、改進建議

　　1.班主任、任課老師要及時教育引導學生，加強考勤及相關考核工作。對于一些不在本系上課的課程，第一次上課前最好提前踩點，確保不影響正常教學秩序。

　　2.任課教師提前5分鐘進教室，尤其是使用多媒體教室的老師，多媒體設備請?zhí)崆罢{試到位，任課老師自帶U盤的，課前要調試好。

　　3.針對學生上課不帶書本不帶筆的情況，相關部門、系部、教師都應該重視并進行多方面的教育引導。

　　4.要教育指導最后離開教室的學生，養(yǎng)成隨手關燈、關風扇的習慣。

　　5.使用多媒體教室的老師，要教育好本班學生保持教室的衛(wèi)生，及時制止學生帶早餐點心、飲料等進教室。

　　6.相關系部要對教學區(qū)衛(wèi)生及時保潔，創(chuàng)造潔凈的教學環(huán)境。

　　質量監(jiān)控處、教務處

　　2016年9月12日

　　教學巡查通報范文二

　　義堂明德小學5月份教學常規(guī)檢查情況通報

　　5月29日，教務處對各位任課教師的5月份常規(guī)工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、好的方面：1、大部分老師都能認真?zhèn)湔n。葉想鳳、龔作珍老師備寫的數(shù)學、語文教案字跡公正，條理清晰，看他的教案給人一種欣賞書法作品的美感。教案書寫規(guī)范的老師還有陸翠芳、計玉玲、柯新發(fā)老師等。 2、查看了各班上交的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分學生做得都很規(guī)范、干凈、整潔，老師批改及時規(guī)范，同時可以看出學生錯的地方，老師都有要求，學生及時訂正，能及時復批，表現(xiàn)好的有葉想鳳、陸翠芳、陳孝祖、龔作珍、涂強明。3、通過前幾次的檢查指正，各班班主任對《班級日志》的填寫引起了重視，大部分班級的《班級日志》填寫規(guī)范。4、自從迎接了教育局規(guī)范辦學行為檢查以后，各老師對平時該完成的工作引起了相當程度的重視，本次檢查中，各班的綜合實踐課程資料、研究性學習過程資料雖然不是完全符合要求，但都還是基本完成了任務。5、一本通的填寫都比較到位。二、需要改進的地方：1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法。有的教師教后反思沒寫，有的教師寫教后反思時三言兩語，欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思總體不足。2、本期放寬要求，副科可以使用電子打印教案。但一學期即將結束，還有極個別老師沒有將電子教案打印出來。大部分使用電子打印教案的老師教案上都是干干凈凈，沒有任何記號，可見教案在教學中的運用甚少，使得電子打印教案失去了指導教學的意義。3、個別老教師教案節(jié)數(shù)欠缺嚴重， 4、有個別老師在學生的作業(yè)批改不夠細致，一頁就是一個“√”，由此可見批改態(tài)度。5、大部分班主任的綜合實踐課程資料不合要求，制定了活動方案與過程資料不相吻合，可見這些班級的綜合實踐課程沒有如實開展，只是應付檢查隨便找資料湊數(shù)。希望各位老師對照通報自行比較，在今后的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們的工作更規(guī)范，也使我們的業(yè)務能力不斷提高。同時希望各位老師能端正教育觀念：我們平時的工作不只是為了迎接上級的檢查，更重要的是為學生的終身發(fā)展服務。

　　教務處

　　2014.5.29

　　教學巡查通報范文三

　　孝感一中2009—2010學年度上學期

　　教學常規(guī)檢查通報

　　為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和《孝感一中教學常規(guī)檢查制度》，教導處于11月份組織年級主任、學科中心主任對全校教師的教案、聽課筆記、作業(yè)批改，以及備課組的集體備課和評課記錄進行了檢查，現(xiàn)將結果通報如下：

　　一、檢查情況

　　1.備課、聽課方面

　　多數(shù)教師的備課和作業(yè)批改比較認真，備課節(jié)數(shù)基本達標。各備課組都開展了一些聽課評課活動。相比較而言，備課、聽課方面表現(xiàn)比較突出的老師有：

　　高一語文：高勇、劉洪祥、楊玉艷;高二語文：劉方強、潘志輝、吳海洲;高三語文：談小平、李迎春;高一數(shù)學：劉翀、胡萬彥、鄧格;高二數(shù)學：胡美丹、梅建軍、張建玲;高三數(shù)學：儲廣釗、周慧之;高一英語：方春久、佘婷、吳玲;高二英語：殷小珍、祝莎;高三英語：吳海賓、熊美萍;高一物理：李銘軍、劉登輝;高二物理：程國民、張雪云;高三物理：楊宣安、楊德洲;高一化學：肖婷、李開啟;高二化學：王望安、陳亞軍;高三化學：夏琴、鄧付平;高一生物：張承華;高二生物：嚴華堂;高三生物：吳淑華;高二歷史：梁海英;高三歷史：劉剛;高一政治：謝訓存;高二政治：丁麗娟;高三政治：肖波;高一地理：湯華勤;高二地理：陳春花;高三地理：郭辭玲;體育：柳俊、郭嫦娥。

　　2.作業(yè)批改方面

　　高一年級：從檢查情況看，各科老師均能按教學內容按時適量布置作業(yè)并能及時處理，語文、英語還堅持讓學生寫周記并定期檢查。在作業(yè)批改上，數(shù)學、物理、化學三科教師均能做到作業(yè)全收全改并及時評講，學生滿意度最高，其次是英語和語文。

　　高二年級：文科班中數(shù)學、英語、地理學科作業(yè)批改情況較好;理科班中數(shù)學、物理、化學學科作業(yè)批改情況較好。作業(yè)批改情況較好的教師有：

　　語文：許麗芳、劉方強、盛志文、吳海洲、戴偉;數(shù)學：易洪峰、張慧、孫麗、周建軍、胡美丹;英語：殷小珍、陳瑞玲、祝莎、宋亞輝、徐幼香;物理：冉林泉、鄒仕坤、周吾成、張雪云、張巍業(yè)、程國民、陳海霞、高平強、王兵炎;化學：鄭少峰、侯著宏、胡新明、王望安、陳亞軍、朱向軍;歷史：梁海英;地理：胡波。

　　3.集體備課記錄方面

　　集體備課記錄交的比較齊的備課組有：

　　高一年級：數(shù)學組、英語組、物理組、化學組、生物組、政治組。

　　高二年級：語文組、英語組、物理組、化學組、生物組。

　　4.評課記錄

　　評課記錄部分備課組上交了，但情況不好，一般只評了4節(jié)課左右，有的備課組并未上交。

　　二、存在問題

　　1.有少數(shù)老師備課節(jié)數(shù)不達標，有的老師交的是過去用過的教案，純粹是為了應付檢查。

　　2.有的老師教案不夠完整，簡單寫幾條。一個完整的教案至少包括教學目標、知識重難點、新課的引入、教學采用的教學方法、教學后記等。

　　3.老師們聽課節(jié)數(shù)普遍不達標。按照一周至少聽一節(jié)課來算，那么至少聽13節(jié)課。統(tǒng)計了一下，聽13節(jié)課以上不到20人，聽課節(jié)數(shù)最多的是張承華老師27節(jié)。老師們一般只聽了7節(jié)課左右，少數(shù)老師只聽了2—3節(jié)。

　　4.有的老師把備課、聽課和作業(yè)常規(guī)檢查看得很淡然，無所謂。備課、聽課和作業(yè)批改應是一個老師最基本的職責，應該不用檢查。檢查只是為了督促極少數(shù)不自覺的老師，我們應該把常規(guī)檢查納入學期教學優(yōu)勝獎的評比范疇，實行一票否決，凡是常規(guī)檢查不達標的不得評為教學優(yōu)勝獎。

　　5.部分學科作業(yè)太少，沒有系統(tǒng)性。作業(yè)布置隨意，未經(jīng)仔細斟酌，教學效果不佳。

　　6.部分教師作業(yè)批改不全，未能做到全收全改。

　　7.部分教師作業(yè)批改不規(guī)范、不細致，作業(yè)批改未點評、未寫評語，不能對作業(yè)針對性的指導。

　　三、后段常規(guī)教學改進意見

　　教學常規(guī)檢查只是一種手段，目的是為了進一步規(guī)范過程，提升質量，望各位老師能理解和支持。為把常規(guī)教學搞得更規(guī)范，針對檢查過程中存在的問題，現(xiàn)提出如下改進意見：

　　1.用科學的教育教學理念指導課堂教學。在課堂教學中，各科任教師一定要加強學習，用先進的理念指導教學，充分發(fā)揮學生主體作用，探索新的課堂教學模式，增加課堂教學的科研含量，不斷提高課堂教學效益。

　　2.加強業(yè)務學習，注重專業(yè)知識的積累，特別是年輕教師和剛上畢業(yè)班的教師，要多向有經(jīng)驗的教師請教，多聽聽他們的課，看他們是如何把握知識和傳授知識的。

　　3.備課務必規(guī)范教案書寫，嚴禁無教案上課。30歲以下的青年教師，剛上畢業(yè)班的科任教師必須寫詳案。如用課件上課，也必須在備課本上備好電子教案，寫好本課的教學重點、教學難點、教學理念、教學方法、教學目的及教學時間等內容。所有教案必須寫上課時數(shù)。

　　4.每周至少要聽一節(jié)課，并做好相關聽課評課記錄。

　　5.作業(yè)批改要及時、全批，細致規(guī)范，提倡回批、面批并用評語點評。

　　5.作業(yè)布置要適量，同時要對作業(yè)進行精選，防止布置無效作業(yè)。

　　6.每學科要注意測驗的密度，要結合學生學習情況和學科特點科學安排。每次測驗的成績要仔細分析，講評，并認真填寫在各班發(fā)放的成績冊上。

　　7.建議將活頁練習，單元測試和每次月考的試卷也粘貼在備課本上，備課本上要有試卷講評記錄。如不粘貼請將各次作業(yè)試卷依次裝訂好，試卷上要有講評記錄，檢查備課本時一并上交，作備課檢查情況參考。

　　孝感一中教導處

　　2009年12月9日