黨校正處級黨性分析
黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是 階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時(shí)代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個(gè)時(shí)期的任務(wù)，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇范文吧!
黨校正處級黨性分析(一)
黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時(shí)代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個(gè)時(shí)期的任務(wù)，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華。
一、主要存在的問題和不足
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺主動(dòng)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校和黨支部組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來讀原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點(diǎn)，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識。
2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現(xiàn)代科學(xué)知識學(xué)習(xí)得不夠。不適應(yīng)依法治國，依法行政的形勢需要，還適應(yīng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。三是對市場經(jīng)濟(jì)知識學(xué)的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神，思想不解放，求穩(wěn)思想比較重。
3、愛崗敬業(yè)精神較強(qiáng)，但服務(wù)學(xué)校大局意識不足。我在系里負(fù)責(zé)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》管理工作，憑心而論在工作范圍內(nèi)的比較盡心盡責(zé)，愛崗敬業(yè)的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動(dòng)，還有推諉現(xiàn)象。
4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時(shí)候和同志之間相互通氣不夠，相互協(xié)調(diào)不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動(dòng)的去解釋，去溝通。有時(shí)候還因一些瑣碎小事和個(gè)別同志過發(fā)生爭執(zhí)，使自己在職工中間的威信受到影響。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。
2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，開放意識，創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)，缺乏掌握先進(jìn)的知識的思想認(rèn)識，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
3、就是責(zé)任心，責(zé)任意識，大局意識不夠強(qiáng)。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯(cuò)態(tài)，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責(zé)任心，當(dāng)老好人思想在作怪。
4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時(shí)了解關(guān)心同志做的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產(chǎn)黨員。
5、就是心系學(xué)生、服務(wù)教學(xué)的思想意識較弱，為學(xué)生想的少，做的少;全心全意為人民服務(wù)的意識不強(qiáng)。態(tài)度生硬說明自己涵養(yǎng)差，離一名合格的共產(chǎn)黨員還有差距。
黨校正處級黨性分析(二)
一、 工作回顧
通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)一年來的思想與工作情況
能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播，學(xué)習(xí)保持黨的先進(jìn)性教育讀本，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進(jìn)一步的改造，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到"四認(rèn)真"，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、 存在問題
1、 政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、 在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
3、 不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
4、 安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
三、 存因剖析
1、 在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識。認(rèn)識上有問題，行動(dòng)上就跟不上。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實(shí)知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識不足。
2、 工作中不夠細(xì)膩，如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠。
3、 在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、 按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。
四、 整改措施
1、 一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。
2、 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
3、 只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、 發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。
黨校正處級黨性分析(三)
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是參加黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。按照總局黨校要求和統(tǒng)一安排，我認(rèn)真聽取了姜躍教授關(guān)于《蘇共喪失執(zhí)政地位的歷史教訓(xùn)》，王杰教授關(guān)于《中國傳統(tǒng)官德》等多場專題講座，通讀了中央黨校機(jī)關(guān)分校編發(fā)的《學(xué)院黨性鍛煉讀本》，特別是參加了赴重慶黨性教育現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，深受教育和啟發(fā)。對照《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和其他相關(guān)規(guī)定，自己在思想、學(xué)習(xí)、工作及日常生活中，雖然沒有發(fā)生像楊棟梁那樣的違法違紀(jì)行為，但存在的問題也是有的。
一、存在得主要問題
1.政治理論水平不高，對馬列主義、毛澤東思想，對中國特色的社會主義理論理解的不深不透，對一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)研究。平時(shí)以事情多工作忙為理由，很少自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論，很少認(rèn)真研讀習(xí)近平總書記系列講話精神，以看文件代替理論學(xué)習(xí)，停留在用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的狀態(tài)，滿足于一知半解，滿足于完成任務(wù)。
2.黨性觀念不夠強(qiáng)，對一些違紀(jì)行為不敢制止，有私心雜念，不敢擔(dān)責(zé)。如對楊棟梁違規(guī)配用公車問題我們是比較清楚地，也是有意見的，即在干部職工中產(chǎn)生較壞影響，
也增加了單位的運(yùn)行成本，但盡管如此，我們也只是停留在有意見背后議論上，并沒有采取更多實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。
3.工作中有不嚴(yán)不實(shí)，搞形式主義的現(xiàn)象。對上級布置的工作有時(shí)認(rèn)為和本單位工作聯(lián)系不是很緊密，單位其他事情又比較多，也就不想追求活動(dòng)效果，只滿足活動(dòng)搞了，對付過去了事的情況偶爾發(fā)生。
4.在貫徹落實(shí)黨的群眾路線方面存在差距。雖然今年一月份、和十月份分別上調(diào)了部分職工的工資和補(bǔ)貼，對職工本人或家人生病、去世等做到了“五必訪”，但需要改進(jìn)加強(qiáng)的地方仍然很多，如深入到職工群眾中，多傾聽大家意見，了解大家對全處各方面工作的意見、建議、反應(yīng)不夠，和大家做知心朋友不夠，開展的文娛體育活動(dòng)較少，為大家做的好事不夠等等。
二、產(chǎn)生問題的原因
1.政治理論學(xué)習(xí)不夠。沒有按照《黨章》中對黨員干部提出的要求，按照習(xí)近平總書記在黨校講話中提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、學(xué)習(xí)中國特色的社會主義理論，認(rèn)真研讀馬列經(jīng)典原著，真正理解掌握馬列主義基本原理，精神實(shí)質(zhì)，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析、研究、解決問題。如堅(jiān)定理想信念問題，過去只知道黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，但聯(lián)系國內(nèi)、國外的現(xiàn)實(shí)情況，講到理想信念時(shí)感到有點(diǎn)心虛，不能做到理直氣壯。通過這次黨校學(xué)習(xí)，明確了“中國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。社會主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程。堅(jiān)持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國的社會主義事業(yè)必將取得最終的勝利。”這樣的道理。
2.黨性鍛煉不夠。一個(gè)黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務(wù)提升而自然提高的，不加強(qiáng)修養(yǎng)和錘煉，黨性不僅不會提高，反而會降低，甚至可能完全喪失。《黨章》中明確要求共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民利益。在車輛管理上表面上看是適應(yīng)大環(huán)境，屈服于強(qiáng)勢力，不敢擔(dān)責(zé)，但實(shí)際上還是反映出黨性觀念不強(qiáng)，黨性鍛煉不夠的問題。
3.群眾路線觀念不夠強(qiáng)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后，雖然群眾路線的觀念有了極大的增強(qiáng)，但同實(shí)際工作需要，從黨中央對各級黨組織，對黨員干部的要求還有差距。
三、今后的努力方向
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，掌握履行職責(zé)所必須的馬列主義、毛澤東思想和中國特色的社會主義理論水平。要以這次參加總局黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)，作為一個(gè)新的起點(diǎn)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不放松，繼續(xù)學(xué)習(xí)黨校規(guī)定的必讀和參考閱讀書目經(jīng)典原著、文章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷用馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論武裝頭腦。
2，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定中國特色社會主義信念。要向白公館、渣滓洞獄中先烈們學(xué)習(xí)，為了理想信念，甘愿拋頭顱，灑熱血。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?；氐絾挝缓笠^續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，認(rèn)清世界風(fēng)云變幻，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，政治上始終同黨中央保持高度一致。
3.踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)黨性鍛煉。按照習(xí)近平總書記嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，做人要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、謀事要實(shí)的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，做信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部。
4.密切聯(lián)系群眾，做職工的貼心人。在堅(jiān)持以往聯(lián)系群眾好的做法的基礎(chǔ)上，建立加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾的相關(guān)制度，從工作、學(xué)習(xí)、生活多個(gè)方面聽取職工群眾意見建議，充分發(fā)揮工會組織作用，為職工多辦好事、實(shí)事，不斷提高單位凝聚力、向心力，促進(jìn)工作開展，為總局、煤監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)提供優(yōu)質(zhì)安全的車輛服務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、職工的期望。
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