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語言文字工作會(huì)議紀(jì)要

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  語言文字工作會(huì)議紀(jì)要一

  時(shí)間:xx年3月14日

  地點(diǎn):三樓會(huì)議室

  主題:推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化

  參加人員:全體行政及全體教師

  主持人:xxx

  記錄人:xxx

  會(huì)議內(nèi)容:

  一、建立相應(yīng)的工作體系構(gòu)架:

  為了推動(dòng)語言文字工作的制度化、規(guī)范化,學(xué)校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會(huì)議制度、課堂教學(xué)制度、教工文明行為規(guī)范等條例中都予以強(qiáng)調(diào)。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言和校園語言,通過建立優(yōu)秀教研組的評(píng)選、文明組室的評(píng)比等激勵(lì)機(jī)制,將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。具體做法如下:

  1、制定相應(yīng)的學(xué)校制度,在自覺參與的基礎(chǔ)上做到“有法可依”:

  ①把規(guī)范使用語言文字納入教師崗位職責(zé),并作為考評(píng)依據(jù)之一。

 ?、诎岩?guī)范使用語言文字納入課堂教學(xué)制度,并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

 ?、郯岩?guī)范使用語言文字納入教工文明行為規(guī)范。

  2、為了提高教師的語言素養(yǎng),學(xué)校定期舉行教學(xué)基本功大賽。學(xué)校將通過普通話測試作為教師資格認(rèn)定的必要條件,作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

  二、將語言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過程

  1、教導(dǎo)處要定期抽樣檢查教師教案,并在工作會(huì)議上予以反饋。

  2、課堂:老師、學(xué)生都能做到用普通話交流,沒有使用地方方言的情況

  3、綜合實(shí)踐活動(dòng):老師及學(xué)生在宣傳海報(bào)、活動(dòng)過程中均能做到使用規(guī)范用字用語。

  4、社團(tuán):社團(tuán)內(nèi)的活動(dòng)開展、外部外聯(lián)均能做到使用規(guī)范字、講普通話

  5、環(huán)境:校園內(nèi)的宣傳牌、指示牌均能做到使用規(guī)范字,師生交流用語規(guī)范。

  三、提高師生語言素養(yǎng),將語言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透。

  定期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng),師生互動(dòng)、人人參與,形成系列。要把達(dá)到 “說普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)這一目的,初步消滅校園內(nèi)語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。

  在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。校園里應(yīng)設(shè)置永久性宣傳牌,宣傳牌應(yīng)與校園環(huán)境相襯映,營造良好的教育環(huán)境,追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育,把民族精神融合在語言文字工作之中,并且向?qū)W校各個(gè)方面滲透。力爭在此基礎(chǔ)上可以形成學(xué)校此項(xiàng)工作的鮮明特色。

  語言文字工作會(huì)議紀(jì)要二

  議題

  迎接語言文字工作檢查

  記錄人

  張xx

  主講人

  楊杰

  日期

  xxxx.9.1

  內(nèi)容:

  1、 落實(shí)海城市語言文字規(guī)范化工作方案精神:

  市政府決定到xxxx年年末,完成我市迎接國家三類城市語言文字工作的評(píng)估。

  普通話初步普及:公務(wù)員、教師、播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話水平分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),使普通話成為黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體及公共服務(wù)行業(yè)的工作語言、公務(wù)語言、服務(wù)語言。

  加大宣傳,注重實(shí)效,營造良好的社會(huì)輿論氛圍。

  工作步驟:

  第一階段:動(dòng)員部署(xxxx年9月——xxxx年1月)

  第二階段:自檢自查(xxxx年1月——xxxx年6月)

  第三階段:自評(píng)整改(xxxx年7月——xxxx年11月)

  第四階段:評(píng)估認(rèn)定(xxxx年11月——xxxx年12月)

  2、 確定我校語言文字規(guī)范化工作方案:

  語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:王軍

  副組長:xxx

  成員:xxxxxxx

  語言文字工作工作小組:

  組長:楊xx

  副組長:張xx

  成員:xxxxxxx

  營造氛圍,加大宣傳力度

 ?、倮蒙靸x式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說普通話,寫規(guī)范字”的宣傳。

 ?、谥匾曂破罩芄ぷ?,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

 ?、劾脤W(xué)校的宣傳櫥窗,宣傳《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)師生“說普通話,寫規(guī)范字”的意識(shí)。

  語言文字工作會(huì)議紀(jì)要三

  時(shí)間:20xx年x月x日

  地點(diǎn):會(huì)議室

  主持人: xxx

  參加人員: xxxxxxxxxx

  記錄人: xxx

  今年推普周的時(shí)間是9月x日——9月x日。本次推普活動(dòng)主題為“人同心,語同音”。

  布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排:

  1.利用學(xué)校廣播在9月13至17日的一周中,每天7:20-7:30安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。

  2.建立推普聯(lián)絡(luò)小組,每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,召開聯(lián)絡(luò)會(huì)議,監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況,督促老師、同學(xué)使用普通話,規(guī)范教學(xué)語言,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話,寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

  3.開展校內(nèi)宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,懸掛大型橫幅標(biāo)語,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。

  4.舉辦一期推普宣傳板報(bào)。

  5.在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。

  6.做一回“啄木鳥”,開展“爭當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。

  學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人,爭當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

  7.繼續(xù)以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動(dòng),充分利用學(xué)校圖書館組織學(xué)生開展一系列讀書活動(dòng)。

  8.開展一次學(xué)生演講比賽。

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