2017教師黨員個(gè)人總結(jié)
努力提高綜合能力素質(zhì),做一名合格的大學(xué)生黨員就是我們的目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的關(guān)于2017教師黨員個(gè)人總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!
2017教師黨員個(gè)人總結(jié)精選
作為一名黨員，我在奮斗中度過(guò)了我的20XX在準(zhǔn)備跨入20XX之際，做個(gè)自我評(píng)價(jià)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求真務(wù)實(shí)。注意提高自身的黨性修養(yǎng)和覺(jué)悟。在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持改革開(kāi)放，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，身體力行地踐行“科學(xué)發(fā)展觀”并將其溶合于實(shí)際工作當(dāng)中。
在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中，很好地完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。大膽改革教學(xué)模式實(shí)施快樂(lè)教學(xué)，運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我成功地上了節(jié)公開(kāi)課《布娃娃》并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，我撰寫(xiě)的論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養(yǎng)》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)?！缎〈氛f(shuō)課比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。訓(xùn)練的合唱隊(duì)在比賽中榮獲縣級(jí)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。
回顧自己一年來(lái)所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說(shuō)是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。
反思自己一年來(lái)的工作，我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足：一是盡管一年來(lái)忙忙碌碌，但未能合理安排好時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí);二是把握全局整體工作的能力仍有待于進(jìn)一步提高;剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。因此，根據(jù)“四對(duì)照四看”的評(píng)議要求，我認(rèn)為自己屬于合格黨員。
在過(guò)去的一年中，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求真務(wù)實(shí)。注意提高自身的黨性修養(yǎng)和覺(jué)悟。在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的******員，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中，很好地完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
一年來(lái)，雖然我在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求都還存在很大差距。今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，積極轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)闊思路，努力向綜合型人才方向發(fā)展。
自我定級(jí)為合格。
2017教師黨員個(gè)人總結(jié)推薦
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。每每念及這兩句話(huà)，就會(huì)想到作為一位黨員教師，該如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，如何扮演好這一角色。此詩(shī)以方塘作比，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書(shū)感受。詩(shī)中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書(shū)而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來(lái)贊美一個(gè)人的學(xué)問(wèn)或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。我們也可以從這首詩(shī)中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開(kāi)明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)，而作為黨員教師更應(yīng)該做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界，更重要的是增添了責(zé)任感和使命感。黨員教師意味著我們不僅僅是教師，更重要的是它超越了教師，要走在時(shí)代的前列，要體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
一、黨員教師首先是教師
在全社會(huì)推行素質(zhì)教育的今天，教師的素質(zhì)提高關(guān)系著民族的未來(lái)，教師肩負(fù)著整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重任。在學(xué)校，學(xué)生生活中主要的接觸對(duì)象就是老師，有時(shí)甚至超過(guò)了父母，教師的形象常常有意無(wú)意地占據(jù)著重要的地位，這種影響可以是正面的，也可以是負(fù)面的，其潛移默化的作用是不可忽視的。所以教師自身的行為對(duì)學(xué)生人格的形成常常起著重要的作用，因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到：
(一)提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力
為人師表和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是良好的師德的直接體現(xiàn)。有人說(shuō)，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，在學(xué)生的眼里，教師的言行具有很大示范性，教師的一言一行，舉手投足無(wú)不影響著學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們手中所掌握的是世界上的無(wú)價(jià)之寶──人。”所以，要求學(xué)生做到的，教師一定要先做到。教師要用自身的行為，用人格力量來(lái)教育和感染學(xué)生。作為塑造人的靈魂的工程師──教師，必須嚴(yán)于律己，為人師表;只有這樣，我們的言行才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生震撼，才能以自己獨(dú)特的人格魅力，吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生、教化學(xué)生。
(二)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，及時(shí)充電
肩負(fù)培養(yǎng)新一代人重任的教師，在科技迅猛發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，在實(shí)施全面的新課程改革今天，要有廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。因此，我們教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，透徹理解并掌握新課程改革的教育思想，樹(shù)立正確的教育觀抓住機(jī)遇，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)，多思考。只有建立起自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。只有具備合理的現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能理解現(xiàn)實(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，即一個(gè)稱(chēng)職的教師不僅要精通自己所授學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)、教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用。教師只有廣博的知識(shí)才能教育學(xué)生，與學(xué)生溝通，影響學(xué)生，促進(jìn)其發(fā)展。
(三)更新教育觀念，提高教學(xué)能力
現(xiàn)代社會(huì)飛躍發(fā)展，知識(shí)更新快，信息量大，不及時(shí)更新觀念的話(huà)，是跟不上時(shí)代步伐的，雖然教師允許有對(duì)社會(huì)、對(duì)事物自己的看法，但是講臺(tái)是教師的工作崗位，不是隨心所欲發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解的地方，教師職業(yè)的特殊性要求必須和國(guó)家改革開(kāi)放的大政方針保持最高限度的一致。有些教師不能滿(mǎn)足于自己已有的學(xué)歷，放松了業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高的要求，缺乏對(duì)工作精益求精的精神，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想，僅僅把教師工作當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，而不是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)看待因此，教師必須努力鉆研專(zhuān)業(yè)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)教育理論，及時(shí)傳遞新的信息，及時(shí)更新觀念，不斷探求新的教學(xué)教育方法。
二、黨員教師更是一個(gè)黨員
教師是最崇高的職業(yè)，做好教師該做的事，還應(yīng)以一個(gè)黨員的要求對(duì)待自己的另一個(gè)角色?？墒乾F(xiàn)在社會(huì)一些黨員由于對(duì)理想信念不夠堅(jiān)定，缺乏堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。很容易受到社會(huì)上各種不良思想的影響，偏離共產(chǎn)主義的軌道。再加上生活在和平年代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦歲月的磨練，在思想上易受享樂(lè)主義影響，貪圖安逸，畏懼困難，追求物質(zhì)享受。生活作風(fēng)不端正生活中弊病比較多。因此黨員教師應(yīng)做到：提高政治素質(zhì)。作為黨員應(yīng)該用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法把握政治活動(dòng)方向及社會(huì)動(dòng)態(tài)，才能在各種情況下?tīng)?zhēng)取主動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，并取得好的成效。如果缺乏靈敏的政治嗅覺(jué)，就會(huì)在重大政治是非面前不知所措，甚至犯錯(cuò)誤。因此，黨員必須自覺(jué)提高自身素質(zhì)。
(一)提高理論素質(zhì)
理論上的成熟，是政治上成熟的基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)的關(guān)鍵，是掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，即通過(guò)對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí)、思考、感悟，使之內(nèi)化為一種自身的素養(yǎng)，變成自覺(jué)而不是強(qiáng)加的、自然而不是勉強(qiáng)的思維方式和思想方法，從而正確地看待事物、分析問(wèn)題和決策工作?，F(xiàn)階段共產(chǎn)黨員提高理論素養(yǎng)的基本要求，是把黨在現(xiàn)階段的任務(wù)、自己的本職工作同遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想相聯(lián)系，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)。
(二)提高道德素質(zhì)
共產(chǎn)黨員不僅要有堅(jiān)定的政治信念、鮮明的階級(jí)立場(chǎng)、堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，還要有高尚的道德情操。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，一方面要按照道德規(guī)范進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，懂得應(yīng)該做什么和不該做什么，學(xué)會(huì)正確區(qū)分和評(píng)判哪些行為是道德的，哪些是不道德的;另一方面要堅(jiān)持按照正確的要求來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)，提高自己的道德水平，升華自己的思想境界，以大局為重，從集體利益出發(fā)，自覺(jué)做到個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)。
三、如何更好地扮演黨員教師的雙重身份
綜上兩方面，黨員教師是黨員與教師的雙重身份，黨員教師首先要有良好的師德，這是每個(gè)教師的核心，也是立師之本。做合格的黨員教師，是做人師最高的事業(yè)境界。如何更好地扮演黨員教師的雙重身份?我再結(jié)合自身的經(jīng)歷從以身作則，言傳身教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗位，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新幾個(gè)方面來(lái)敘述。
(一)以身作則，言傳身教
從91年任教以來(lái)，我長(zhǎng)期擔(dān)任著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，始終在教育教學(xué)的第一線。并且我連任班主任19年。其中的酸甜苦辣只有自己知道。但我始終以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以一名黨員教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。我堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高自己的黨性素養(yǎng)和理論水平，努力做到在學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)定政治信念、執(zhí)行方針政策、提高育人水平等方面做出表率。作為班主任，我都能夠嚴(yán)于律己，主動(dòng)承擔(dān)重要的工作，自覺(jué)而出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名黨員教師，我注意從我做起，從小事做起。每一天的晨檢、每一次的課間操、每一塊展板、辦公室的每一個(gè)角落，都凝聚著我的工作和心血。我認(rèn)為正是在這一點(diǎn)一滴的平凡的小事中，才能體現(xiàn)出一名黨員教師的不平凡的工作熱情和奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)值日教師到她班級(jí)打分時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，幸好剛才湯老師撿掉了一張紙屑，幸好這里管子殼被湯老師撿了之類(lèi)的話(huà)，人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。也許這就是作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”“未正人，先正己”，這是古代先賢們的訓(xùn)誡。這種師表形象作用是不可估量的。每當(dāng)學(xué)校大掃除時(shí)，我總是拿起掃把和學(xué)生一起忙碌，全然不顧一身的灰塵。這些舉動(dòng)，無(wú)聲勝有聲?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。這就是師德的力量，也是一個(gè)黨員該做的事。我不要求自己說(shuō)出任何擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，更不奢望有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是我希望能夠在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己，超越著自我。我時(shí)刻牢記著在黨旗下所做出的承諾，時(shí)時(shí)告誡自己要處處帶頭起到黨員的先鋒模范作用。
(二)關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗位
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)“有了愛(ài)就有了一切。”作為一名黨員班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成她心中的上帝。愛(ài)是教育的靈魂和生命，是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，是老師教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)。要對(duì)自己的學(xué)生有滿(mǎn)腔的愛(ài)，要像愛(ài)自己的兒女一樣去愛(ài)學(xué)生，特別要關(guān)愛(ài)那些所謂“差生”，不體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生人格。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。為了樹(shù)立后進(jìn)生的信心，我每接手一個(gè)后進(jìn)生班級(jí)，總要進(jìn)行家訪，為了保證每位家長(zhǎng)都能見(jiàn)到，我進(jìn)行了夜訪，一次夜訪里突下暴雨，可我沒(méi)有終止夜訪。
20年來(lái)，這樣的事又有多少，憑著對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感!憑著對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)!既然選擇了教師職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔地、心甘情愿地把自己的一生交給三尺講臺(tái)。要愛(ài)這個(gè)崗位，把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)，而不僅僅當(dāng)作職業(yè);不是以此為謀生手段，而是以此作為自己人生的追求。黨員教師應(yīng)當(dāng)擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。只有有了這份執(zhí)著和熱愛(ài)，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生，只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才會(huì)用師愛(ài)建立起與學(xué)生間的無(wú)私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生，只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)?！敖處熉殬I(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)?！?/p>
(三)勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新
教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，需要我們不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作的方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。
作為學(xué)校一名普通的共產(chǎn)黨員，不僅僅對(duì)自己嚴(yán)于要求，同時(shí)也不忘發(fā)揮一名黨員的凝聚力。在教學(xué)上我與其他同事共同進(jìn)行各種先進(jìn)教法的嘗試和研究，使每一節(jié)課都能夠真正取得實(shí)效;同時(shí)在耐心細(xì)致的思想工作中，通過(guò)彼此之間的學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。學(xué)校是一塊創(chuàng)新教育的試驗(yàn)田，有許多勇于創(chuàng)新的實(shí)踐者。在催人奮進(jìn)的良好氛圍中，我努力探索教育的多樣化和教學(xué)結(jié)構(gòu)新樣式，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我在教育教學(xué)中形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。但是我并不滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jī)，而是不斷給自己提出新的目標(biāo)和更高的要求。為了教學(xué)進(jìn)一步的精益求精，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我在不斷充實(shí)自我的同時(shí)，更加注重知識(shí)的更新，不斷拓展知識(shí)領(lǐng)域，在運(yùn)用新教材，采用新方法上走在教學(xué)的前列。實(shí)踐促使了觀念的轉(zhuǎn)變，在認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者，指導(dǎo)者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴的同時(shí)，我注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，以點(diǎn)撥指導(dǎo)，質(zhì)疑輔導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)等多種方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)思考，合作探究精神，努力把課堂變大、變活、變新，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我在課堂上，用通俗易懂方式，通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，生動(dòng)的比喻，將抽象枯燥的知識(shí)變得栩栩如生。我力爭(zhēng)用自己的行動(dòng)塑造黨員教師的新形象，用自己的行動(dòng)為教師做出了表率，更用自己的行動(dòng)為黨增添光彩。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水和淚水。我用我的心去教誨她的學(xué)生，用我的情去培育她的學(xué)生，我無(wú)愧于自己的心，無(wú)悔于自己的事業(yè)。希臘古代哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)“對(duì)于物質(zhì)的追求是追求平凡，對(duì)精神的追求是追求神圣”。我選擇的追求是黨的教育事業(yè)，追求的是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然作為一位名不經(jīng)傳的普通教師，一位普通的共產(chǎn)黨員，但是我會(huì)把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給教育，追求著“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的生命之林。
2017教師黨員個(gè)人總結(jié)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話(huà)》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話(huà)、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
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