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個人黨校學習黨性分析材料

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  個人黨性分析材料是中國共產(chǎn)黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。下面是小編為大家收集整理的個人黨校學習黨性分析材料,歡迎大家閱讀。

  個人黨校學習黨性分析材料一

  張 發(fā) 兵

  通過三個月的系統(tǒng)學習政治理論、公共管理等知識,我思想受教育很大,內(nèi)心感觸很深。我非常珍惜這次學習提高的機會,認真按照市委黨校青干班的學習要求,學習了黨的建設的有關(guān)材料,重溫了《共產(chǎn)黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》、《矛盾論》等馬克思主義原著,通過老師的引讀講解,內(nèi)心熱血激蕩,聯(lián)系自己的思想和工作實際,深刻剖析,重點查找自己在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因認真進行了更深層次的剖析,現(xiàn)進行如下黨性分析。

  一、黨性認識

  黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉應該成為我們黨員干部終生的必修課。

  為什么這是一個終生的必修課呢?必修課的意思是你必須做到,否則就沒有資格當黨員。黨性分析作為終生必修課,它不是一次、兩次,不是一段時間內(nèi)要進行,而是一輩子都要不斷地進行的。劉少奇是全黨學習的楷模,他有一句名言“在改造社會的同時改造自己”。所以,黨性分析作為終生必修課,是我們每一個黨員,特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。

  所謂黨性,就是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,就是中國共產(chǎn)黨的根本優(yōu)勢所在,就是全體中國共產(chǎn)黨黨員的立身之本和行為準則。每個人的成長經(jīng)歷不同,從事的職務崗位不同,對事業(yè)的貢獻和所做出的工作成績也有大有小,但當我們最后回首人生軌跡時,能不能無愧地對黨講、

  對人民講:我一生沒有辜負入黨時的誓言,始終是按照黨的要求去進行黨性修養(yǎng)的,去完成黨交給的任務的。

  因此,加強黨性修養(yǎng)和鍛煉,承認和堅持黨性就要求我們?nèi)w黨員克盡職守,創(chuàng)先爭優(yōu),努力做到:

  1.深刻學習掌握馬克思主義、中國特色社會主義理論的哲學觀點和方法論,提高用黨的理論解決現(xiàn)實問題的能力;

  2.公開地宣傳黨制定的綱領、路線體現(xiàn)著最廣大人民群眾的最高利益,堅持為人民謀利益的宗旨;

  3.充分發(fā)揚黨的先進性,在社會主義又好又快建設中發(fā)揮先鋒模范作用,并在實踐中不斷自我完善;

  4.明確地反對黨內(nèi)無黨性、非黨性和弱化黨性的錯誤傾向;

  5.嚴格履行黨員的權(quán)利和義務,堅決堅持下級服從上級,全黨服從中央。

  二、主要問題和不足

  1.學習上與與時俱進的要求不適應

  檔案局館的硬性工作任務少、“麻雀雖小,五臟具全”,協(xié)調(diào)性、事務性的工作較多,因此,平時忙于具體事務多,靜下心學習的時間少,另外,學習的知識內(nèi)容不寬廣,學習也不夠系統(tǒng),與黨對領導干部要“深學政治理論知識、精學本職業(yè)務知識、勤學習修身養(yǎng)性知識,博學其它一切有用知識”的要求相比,學習的方式方法還有待改進,理論學習不扎實、不深入,拓展性研讀和討論交流都不夠,學習的廣度和深度還有待拓展,學習的質(zhì)量還有待不斷提高。

  2.工作上與所面臨的檔案工作形勢要求有差距

  在全面建設社會主義和諧社會的進程中,改革和發(fā)展的任務更加繁重,檔案部門作為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的重要服務部門,記錄歷史、傳承文明、服務社會、造福人民,應發(fā)揮其重要的促進經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史責任。作為副職所面臨的考驗和挑戰(zhàn)是前所未有的,而縣局在整體服務上創(chuàng)新不夠,質(zhì)量不高;在綜合協(xié)調(diào)上能力不足,安于現(xiàn)狀,怕上門服務;在工作分配上不夠合理,有為難情緒。在一定程度上制約和影響著服務水平的進一步提高。

  3.作風上與所肩負的任務要求有差距

  負責縣局的業(yè)務工作和局長交辦的事務,作為副職,要工作考慮在前,周密謀劃,為局領導決策出謀劃策,提供決策依據(jù),這一點被大量的事務性工作所擠占,辦文、辦會、辦事,這就要求我們必須做到腿勤、心細、眼尖、手快。但是,自己卻做得不夠,對有些事情考慮欠周到,漏洞時有發(fā)生。覺得自己做得不錯了,自驕自滿,不能高標準要求自己。再者,缺乏超前意識,有被動等待、領導安排才去做的現(xiàn)象,疲于應付,導致一些工作與領導的要求有差距。

  三、存在問題的原因

  對黨性方面存在的上述問題進行歸結(jié)分析,除了客觀因素外,主觀方面的原因我覺得主要有三個方面。

  1. 馬克思主義的理論功底還不夠扎實,對政治理論學習還不夠自覺 要做到增進黨性修養(yǎng),加強黨性鍛煉就首先必須有深厚的馬克思主義理論根底。只有理論上的堅定,才能保證政治上的成熟、清醒和堅定。

  我2000年12月31日入黨,回顧總結(jié)過去,雖然總體上我在政治上對自己要求還是比較高的,在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致,對黨忠誠,能夠服從黨委安排開展工作,但是這幾年自己確實放松了政治理論學習,對當前的社會熱點矛盾問題理解不深、把握不透。自以為自己本科畢業(yè),對黨的理論掌握較系統(tǒng),能夠解決一些實際問題,加上工作較忙,日常應酬較多,可以放一放了,可以只專注檔案業(yè)務工作了……現(xiàn)在看來,這些都是些借口,說到底是自己黨性修養(yǎng)不足,黨性鍛煉不夠,沒有真正認識到理論學習對于堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。一句話,黨的意識,黨的觀念還不夠強。

  2.批評與自我批評貫徹不力,執(zhí)行不到位

  這些年來在支部民主生活會和日常工作中,似乎原來的銳氣卻減少了,講原則、據(jù)理力爭的時候少了,搞平衡、講協(xié)調(diào)、委曲求全、妥協(xié)的多了。比如民主生活會上,批評自己還能做到實事求是,但就事論事的多,批評他人顧慮多,不痛不癢,追求和氣。其實是自己淡忘了黨的批評與自我批評的工作作風,實質(zhì)上是做老好人,怕得罪人,歸根到底是私心作怪,明哲保身。

  3.協(xié)調(diào)落實不夠到位

  在工作時間和精力的統(tǒng)籌安排上不夠科學,一些本不該自己干的事,有時候大包大攬了,而需要正常協(xié)調(diào)的事又沒有協(xié)調(diào)好,這種本末倒置的工作方法,一方面壓抑了大家的工作積極性,另一方面也影響了整體工作的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。缺乏超前主動意識,工作中依賴性強,主動性差,應付性的多,超前性的少,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題,總體上還處于被動服務的狀態(tài)。還不能樹立在全市三縣四區(qū)檔案工作中爭先進位思想和目標。

  四、增強黨性的改進方向和措施

  “人誰無過?過而能改,善莫大焉”,通過黨校學習和深入的黨性分析,我認識到了自己身上的不足之處,進而明確了今后努力的方向和措施:

  1.堅持黨性分析和自我剖析經(jīng)?;⒅贫然??!傲魉桓瑧魳胁惑?。”,不斷洗滌自己身上的污垢,凈化自己的靈魂。學習理論應提高到加強黨性鍛煉的高度來認識,要自覺加強馬列主義、中國特色社會主義理論的學習。通過學習,特別是抓住黨校青干班的三個月時間,黨的理論,公共管理,領導素養(yǎng)等知識要打牢學透。把馬克思主義作為自己的最高行為準則和學習實踐的終身任務,永遠保持先進性,這樣才能稱得上是一個合格的共產(chǎn)黨員。

  2.牢記宗旨,做人民的公仆。胡錦濤在建黨__周年報告中指出,黨面臨四種考驗和存在四種危險,是我們共產(chǎn)黨人必須重視的,我們必須始終不渝地貫徹黨的群眾路線。人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者,也是社會精神財富的創(chuàng)造者,是社會歷史的主人。毛澤東早就說過:“真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾,是千百萬真心實意擁護革命的群眾?!币鉀Q好全心全意為人民服務的宗旨、密切同群眾的聯(lián)系,最根本的是有堅強的群眾觀點。

  3.高標準做好本職工作。這方面突出做好二點:在工作落實上要主動謀事、扎實做事,以強烈的事業(yè)心努力做好檔案館各項工作,積極圍繞縣委縣政府中心工作開展工作,力求創(chuàng)新性、主動性地去做工作。在協(xié)調(diào)服務上多溝通、少依賴,多聯(lián)系、少等待,努力從小的方面做起,辦好小事,一絲不茍地做好各項服務工作。在檔案業(yè)務指導、檔案接收進館、檔案查詢利用等上要操好心、盡好責,力爭少出差錯或不出差錯。同時,針對檔案工作中存在的問題,要進一步嚴明工作紀律、強化工作責任,進一步增強全體干部職工的工作責任感和事業(yè)責任心。堅守平凡,創(chuàng)造非凡,記錄歷史,傳承文明會。

  4.從根本上杜絕不良行為。不廉潔行為是影響自身形象的致命因素,我將下決心從小節(jié)抓起,嚴以律己,防微杜漸。努力做到守得住清貧,管得住小節(jié),堵得住人情,經(jīng)得起考驗,清清白白做人,踏踏實實干事,老老實實工作。

  在這次機會非常難得的黨校學習中,我通過學習理論并結(jié)合15年的工作實際,靜下心來深刻反思工作中的不足,把這次學習的收獲在工作實踐中認真加以運用,嚴格履職,當好參謀助手,努力創(chuàng)新,認真發(fā)揮黨員先鋒模范作用,吃苦在前、遵紀守法在前,創(chuàng)先爭優(yōu)在前,努力做到讓上級放心,讓班長放心、讓同事放心的干部,圓滿完成各項工作任務。

  個人黨校學習黨性分析材料二

  通過黨校幾個月系統(tǒng)的學習,作為一名入黨的積極分子,我思想受教育很大,內(nèi)心感觸很深。聯(lián)系自己的思想和工作實際,深刻剖析,重點查找了在思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因認真進行了更深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的,現(xiàn)進行如下黨性分析。

  一、 對黨性的認識

  黨性是一種客觀存在,它是我們馬克思主義政黨所特有的一種認識,是一種能動的力量,是用以在全黨統(tǒng)一思想和凝聚力量的強大武器,是全體中國共產(chǎn)黨黨員的立身之本和行為準則。

  在爭取加入中國共產(chǎn)黨的這過程中,我始終用黨性來衡量自身的發(fā)展,以實現(xiàn)“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的基本能力。日常工作生活中,規(guī)范自己的言行,不記個人得失,緊密聯(lián)系團結(jié)周圍,時刻維護黨的威望和形象,始終對事業(yè)有著一份強烈的使命感,

  二、存在的主要問題及原因

  1.與時俱進自我更新的動力不夠

  近兩年來,隨著年齡的增長,放松了與時俱進的職業(yè)素質(zhì)提高和

  創(chuàng)新能力的學習培養(yǎng),工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性,缺少學習新知識、新理念的動力,立足實際多,勇于創(chuàng)新少,敢想敢干的創(chuàng)新精神不足,而且總認為工作忙,將學習的時間都占據(jù)了,沒有合理安排好學習的時間。

  2.工作上與肩負的任務要求有差距

  人力資源工作及團委工作都是關(guān)系到人的工作,這就要求我的日常工作中必須做到上心周到,具備溝通協(xié)調(diào)能力。但是,自己很多時候卻做得很不夠,在工作中遇到難題,不善于思考,形式化,還存在缺乏超前意識,有被動等待、領導安排才去做的現(xiàn)象,導致一些工作與崗位及領導、同志們的要求有差距。

  3. 馬克思主義的理論功底還不夠扎實,對政治理論學習還不夠自覺。

  沒有真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦,沒有真正認識到理論學習對于堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。一句話,黨的意識,黨的觀念還不夠強。

  三、增強黨性的改進方向

  通過黨校學習和深入的黨性分析,我認識到了自己身上的不足之處,找到了自身黨性不強的原因,從而明確了今后努力的方向:

  1. 要時刻增進黨性修養(yǎng),加強黨性鍛煉,堅持黨性分析和自我剖析經(jīng)?;?、制度化。不斷洗滌自己身上的污垢,凈化自己的靈魂。

  2. 要不斷地、自覺地堅持政治理論學習,解放思想,實事求是,與時俱進,真正把握馬克思主義的觀點、方法和真諦,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想信念,增強黨的意識,忠誠黨的事業(yè)。

  3.高標準做好本職工作。在工作落實上要主動謀事、扎實做事,以強烈的事業(yè)心努力做好各項工作。

  4.轉(zhuǎn)變作風抓工作落實。進一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法,增強工作積極主動性,做到超前思謀、提前介入,爭取主動、搞好協(xié)調(diào),讓領導和群眾滿意。

  在這次機會非常難得的黨校學習中,我通過學習理論并結(jié)合近20年的工作實際,靜下心來深刻反思工作中的不足,總結(jié)了經(jīng)驗,今后我將把這次學習的收獲在工作實踐中認真加以運用,嚴格履職,做好參謀助手作用,努力創(chuàng)新,認真發(fā)揮黨員先鋒模范作用,吃苦在前、遵紀守法在前,創(chuàng)先爭優(yōu)在前,努力做到讓上級行放心,讓中支黨委放心、讓同事放心、讓下級行放心的干部,圓滿完成各項工作任務。

  個人黨校學習黨性分析材料三

  時光荏苒,參加黨校培訓班的學習已近尾聲。沐浴在黨校嚴謹、求是的氛圍中,我抓緊這寶貴的時光接受著黨的洗禮。兩個月的學習,讓我深感黨校確實是黨性鍛煉、個人修養(yǎng)的熔爐。結(jié)合黨校學習,聯(lián)系自己的思想和工作實際,對照黨章和《廉政準則》,針對個人存在的問題及原因進行了深層次的剖析,達到了自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的。現(xiàn)進行如下黨性分析。

  一、存在的問題

  (一)學習不夠系統(tǒng)自覺。日常工作中,學習的自覺性、主動性不強,學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。八小時之外的時間把握不好,缺乏持之以恒,沒有形成真正意義上的“我要學”。 理論聯(lián)系實際不夠,在理論學習上還不夠用心,滿足于淺嘗輒止,與本職業(yè)務有關(guān)的就多學一點,與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵,知識結(jié)構(gòu)單一,不善于研究思考問題及學用結(jié)合。

  (二)思想不夠進取創(chuàng)新。終日埋頭于紛繁復雜的事務中,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題。把完成任務作為第一目標,求穩(wěn)怕亂,創(chuàng)勁不足。由于自己的思想不夠解放,就談不上敢想敢試,缺乏知難而上、排難而

  進的工作態(tài)度和果敢精神。 (三)聯(lián)系群眾不夠主動密切。雖然能和干部職工友好相處、團結(jié)共事,但與干部職工交心談心不廣泛、不深入,常常是談工作的多,深入談思想的時候少,對干部職工的愿望和意見了解不及時、不充分。在充分發(fā)揮干部職工的工作主動性和創(chuàng)造性方面做得不好,工作中有時有急躁情緒,無形中挫傷了一些同志的工作積極性。

  二、產(chǎn)生問題的原因分析

  以上問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點:

  (一)認識相對不高。沒有認識到學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是改造世界觀的需要,是不斷提高自身政治素養(yǎng)和思想素養(yǎng)的需要,是做好本職工作的需要。學習主動性、認真性不夠,存在面上學一下就行了的錯誤認識。

  (二)觀念相對保守。頭腦中傳統(tǒng)的東西比較多,新理念接受起來不夠迅速。工作上存在“不求有功,但求無過”的思想傾向,滿足于盡職盡責,滿足于完成現(xiàn)有的工作任務,缺乏對問題的深入研究和探索精神。

  (三)有畏難情緒。面對工作越來越繁重的任務,盡管能盡職盡責地去做,但當遇到較大困難或自己力量難以解決

  的困難時,存有畏難發(fā)愁情緒,有時會產(chǎn)生“只要我盡力就可以了”的消極思想,缺乏“問題不解決不放手”的執(zhí)著精神。 (四)群眾觀念不深。沒有時刻牢記為民服務的根本宗旨,在某些工作中,固步自封,事必躬親,沒有很好地相信群眾,充分地去調(diào)動和發(fā)揮群眾的創(chuàng)造性和能動性。

  三、整改措施及努力方向

  (一)樹立刻苦學習精神,努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學習,才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。要切實地把理論學習作為自己的第一需要,把學習作為內(nèi)在追求,端正態(tài)度,堅持不倦;要長期學習與重點吸收相結(jié)合,廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟等領域知識,博觀而約取,厚積而薄發(fā)。 還要注重理論聯(lián)系實際,既要“求真”,更要“求用”,克服"兩張皮"的現(xiàn)象,要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界,著力提高自身的政治理論素養(yǎng)和駕馭工作能力。

  (二)樹立開拓創(chuàng)新精神,永葆工作的生機和活力。我們的事業(yè)是在不斷開拓創(chuàng)新的過程中發(fā)展和前進的,這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在面臨任務十分繁雜、艱巨的情況,就需要以開拓創(chuàng)新的精神,通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此,要敢于糾正不正確的思想觀念,在敬業(yè)、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新上做文章,要沖破傳統(tǒng)觀念,不因循守舊,不安于現(xiàn)狀,要不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出新思想,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面,全面提升工作效率和工作質(zhì)量。 (三)樹立良好的精神狀態(tài),保持優(yōu)良的工作作風。要進一步增強群眾觀念,關(guān)心群眾的冷暖安危,發(fā)揮群眾的聰明才智。要進一步弘揚求真務實的作風,樹立實干形象,堅持科學的發(fā)展觀和正確的政績觀,勇于治"虛",勇于治"浮",從務虛的事務中擺脫出來,把時間和精力放到抓工作的落實上,抓隊伍建設上,抓風險防范上,堅持原則,嚴格執(zhí)制,筑牢反腐倡廉的思想道德防線。要始終立足平凡,忘我工作,在其位、謀其政、忠其事、盡其責,在工作中使出自己最大的力氣,發(fā)揮最大的潛能,達到最高的水平。

  (四)樹立艱苦奮斗精神,保持廉潔自律的良好形象。要把廉政的要求變成自覺行動,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。要牢記“兩個務必”,自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,自覺履行《廉政準則》,遵守八項規(guī)定,時刻牢記自己的身份、責任,自覺增強拒腐防變的能力,接受監(jiān)督,在堅持自身廉潔的基礎上,旗幟鮮明地反對各種腐敗現(xiàn)象和不廉潔行為,為保持黨的先進性,維護黨的純潔性而貢獻自身力量。

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1.黨校學習的黨性分析材料

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