個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施
“四講四有”是一名合格黨員的核心要素，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以便有更好的措施來(lái)解決問(wèn)題。下面是小編整理的個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施，歡迎借鑒。
個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施篇1
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得明顯成效基礎(chǔ)上，今年在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)教育，讓廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地何事，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
“兩學(xué)一做”，貴在學(xué)。對(duì)一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)系列重要講話，重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，須堅(jiān)持正面教育為主，須弄清楚什么該做什么不該做，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線;引導(dǎo)黨員理解掌握系列重要講話，須弄明白豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想、政治、行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。
“兩學(xué)一做”，貴在做。黨員合格的標(biāo)準(zhǔn)是具體的、明確的。利用學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。突出問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，特別是理想信念動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題。切實(shí)在做中學(xué)、學(xué)中做，達(dá)到“學(xué)有所得”、“做有所用”的目的。
“兩學(xué)一做”，貴在改。突出問(wèn)題導(dǎo)向,聚焦問(wèn)題查、對(duì)照問(wèn)題改,端正思想作風(fēng),解決突出問(wèn)題。弄清主次和輕重，什么問(wèn)題百姓反映最強(qiáng)烈，就先著重整改什么問(wèn)題，對(duì)要解決的問(wèn)題排出任務(wù)書(shū)、列出時(shí)間表、明確責(zé)任人，細(xì)化整改內(nèi)容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不茍落實(shí);對(duì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)進(jìn)行整治。
“兩學(xué)一做”，貴在干。把學(xué)習(xí)教育著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在做合格共產(chǎn)黨員上,教育引導(dǎo)黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)，從而把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前決勝同步小康、推進(jìn)“四個(gè)全面”、改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持干字當(dāng)頭、實(shí)干興省,做到兩手抓、兩不誤，干出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。
“兩學(xué)一做”不是一次活動(dòng)。不同領(lǐng)域不同行業(yè)的學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、方法措施等都需從實(shí)際出發(fā)，注重分類(lèi)指導(dǎo)，給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性。黨委(黨組)要堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，把廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來(lái)，爭(zhēng)取成為“四講四有”優(yōu)秀黨員，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施篇2
兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根本在解決問(wèn)題。“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。我們要突出問(wèn)題導(dǎo)向，爭(zhēng)做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員。
一是講政治、有信念。不忘初心，堅(jiān)定信仰。當(dāng)前一些黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖，“總開(kāi)關(guān)”擰得不緊，精神上的“鈣”不足，對(duì)共產(chǎn)主義信仰不堅(jiān)定，嘴上說(shuō)一套，心里信一套;對(duì)于錯(cuò)誤言論不能進(jìn)行旗幟鮮明的批判，甚至信謠傳謠、人云亦云;精神空虛，熱衷于參加封建迷信活動(dòng)等。這次“兩學(xué)一做”將“兩重溫兩對(duì)照主題黨日活動(dòng)”作為開(kāi)局，就是要大家不忘初心，將入黨誓詞作為政治上的“定海神針”，在面對(duì)大是大非問(wèn)題時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定，在局部與整體利益沖突時(shí)顧全大局，在遇到個(gè)人得失的考驗(yàn)時(shí)胸懷坦蕩。重溫入黨志愿，牢記入黨誓詞，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。
二是講規(guī)矩、有紀(jì)律。堅(jiān)守紀(jì)律底線，樹(shù)立清風(fēng)正氣。有的黨員干部，黨性意識(shí)不強(qiáng)，不守紀(jì)律規(guī)矩，對(duì)黨和國(guó)家大政方針妄加議論，發(fā)牢騷、說(shuō)怪話;大局意識(shí)不強(qiáng)，重部門(mén)利益、輕全局利益;個(gè)人重大事項(xiàng)不報(bào)告，不按黨的組織原則辦事，搞“先斬后奏”甚至“斬而不奏”，人情重于黨性、面子大于規(guī)矩。我們黨始終強(qiáng)調(diào)，治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，管黨治黨必須要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、執(zhí)行到位。廣大黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，要把黨章黨規(guī)作為規(guī)范自己行為的具體遵循，要學(xué)原文、悟原理。時(shí)刻繃緊政治規(guī)矩和政治紀(jì)律這根弦，要真正做到把從嚴(yán)治黨的要求內(nèi)化于心、外化于行。
三是講道德、有品行。齊家治國(guó)必先修身，部分黨員道德行為不端，道德品行失范，滿口臟話、行為不檢，甚至參與不健康娛樂(lè)活動(dòng)等問(wèn)題。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。一個(gè)官德失范的領(lǐng)導(dǎo)干部不可能有威信，也不可能在群眾中產(chǎn)生凝聚力。黨中央多次強(qiáng)調(diào)，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)是，德才兼?zhèn)?，以德為先。黨員干部要自重、自省、自警、自勵(lì)，潔身自好，存正祛邪，注重修身養(yǎng)德，增強(qiáng)防腐拒變的“免疫力”。
四是講奉獻(xiàn)、有作為。當(dāng)前黨員干部存在的比較突出的問(wèn)題就是“三不”問(wèn)題，主要是不想為，認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，穩(wěn)增長(zhǎng)、抓發(fā)展的任務(wù)繁重，于是就看攤子、守位子，推著干、看著干，工作熱情減退，進(jìn)取意識(shí)淡化;不會(huì)為，沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)識(shí)、把握、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，對(duì)中央一系列新思想新理念新戰(zhàn)略等重大部署不學(xué)習(xí)、不鉆研，導(dǎo)致推動(dòng)發(fā)展的思路不寬、辦法不多、工作不實(shí)、成效不明顯;不敢為，怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)，怕觸及利益、得罪人，把“不生事、不攬事”作為處事原則，工作上墨守成規(guī)、機(jī)械刻板等問(wèn)題。干部干部，干時(shí)當(dāng)頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會(huì)干善于干。共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，必須牢記宗旨，務(wù)實(shí)為民，忠于職守，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有為。
合格黨員的四重修為：
""④講④有""的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部的成事之要為政之道修身之本處事之法，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則。黨員干部如何成為①名合格黨員，要從正心修身開(kāi)始，主動(dòng)練好④重修為。
?、俅筇幹坌√幹?/p>
大處著眼是指要樹(shù)立看齊意識(shí)全局觀念戰(zhàn)略高度;小處著手是指要腳踏實(shí)地真抓實(shí)干落地有聲，②者是知與行的辯證統(tǒng)①。黨員干部要掌握好""大處著眼小處著手""的成事之要，以知促行，知行合①，才能將工作落到實(shí)處。
?、僖母咧具h(yuǎn)。樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，始終堅(jiān)定道路自信理論自信制度自信文化自信。
?、谝呶萁?。善于運(yùn)用戰(zhàn)略思維，把握全局找準(zhǔn)重點(diǎn)，科學(xué)地從事具體實(shí)踐活動(dòng)。
?、垡浼?xì)落小。要有""抓鐵有痕踏石留印""的實(shí)干精神，于細(xì)小之處見(jiàn)成效。
②""有事膽大無(wú)事膽小""
新形勢(shì)下，面對(duì)各種挑戰(zhàn)各種誘惑，要處理好膽大與膽小的關(guān)系，堅(jiān)持""有事膽大無(wú)事膽小""的為政之道，有責(zé)敢當(dāng)，行不逾矩，方能""行穩(wěn)致遠(yuǎn)""。
?、僖掠趽?dān)當(dāng)。在黨的事業(yè)需要的時(shí)候挺身而出，始終直面工作中碰到的困難，保持開(kāi)拓進(jìn)取的干事熱情。
?、谝逕?quot;"膽商""。辦事講方法講智慧，急事有膽量難事有膽識(shí)大事有膽略，以睿智攻堅(jiān)克難。
?、垡藜粲?。慎重使用權(quán)力慎重把握欲望慎重約束自我慎重防微警初，心存敬畏自我約束，才能身正影直。
③群居守口獨(dú)居守心
守口是要守住原則，守心是要守住底線，此為修身之本。黨員干部正確處理好群居與獨(dú)居守口與守心的關(guān)系，堅(jiān)持慎言慎行，內(nèi)外兼修，方能""善始善終""。
?、僖罕M己。""惟正己可以化人，惟盡己可以服人。""保持定力，心底無(wú)私，公道正派，以行服人。
②要大音希聲。""慎言""是①種政治操守和美德修養(yǎng)。堅(jiān)持尊重實(shí)際深思熟慮言行①致。
?、垡男奚?。""不忘初心，方得始終""。要守住內(nèi)心的道德底線價(jià)值底線人格底線，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的言行，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
④閑時(shí)不荒忙時(shí)不慌
古人云：""居安思危，思則有備，有備無(wú)患。""黨員干部只有靈活把握""閑與忙""""荒與慌""處事之法，保持強(qiáng)烈的居安思危意識(shí)，多學(xué)習(xí)多謀劃多思考，才能以清醒的頭腦沉著的心態(tài)，挑戰(zhàn)困難解決問(wèn)題。
?、僖影菜嘉?。要有""本領(lǐng)恐慌""的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)開(kāi)闊眼界，才能練就""金剛鉆""，攬好""瓷器活""。
?、谝獙櫲璨惑@。""靜而后能安，安而后能慮""。黨員干部要提高心理素質(zhì)，堅(jiān)持臨危不亂沉著應(yīng)對(duì)，才能化解矛盾篤定前行。
?、垡扑忌浦\。""先謀后事者昌，先事后謀者亡。""黨員干部要做""有心人""，既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路，用創(chuàng)新的思路謀劃發(fā)展破解難題。
個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施篇3
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，第五中學(xué)突出問(wèn)題導(dǎo)向，組織黨員干部在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話過(guò)程中，帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，堅(jiān)持邊學(xué)邊查、邊查邊改，深入推進(jìn)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展。
在查擺中，重點(diǎn)從理論學(xué)習(xí)、理想信念、組織紀(jì)律、宗旨意識(shí)、履職盡責(zé)、廉潔自律等六個(gè)方面查找黨員干部存在的突出問(wèn)題。全體黨員主要通過(guò)自己查、群眾提、組織點(diǎn)以及專(zhuān)題討論、民主評(píng)議和座談分析的方式，全面深入開(kāi)展問(wèn)題查擺工作。查擺問(wèn)題之后，黨支部和各位黨員分別建立了整改臺(tái)賬。對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)分類(lèi)列出問(wèn)題清單，共梳理出問(wèn)題10條。
在整改中，針對(duì)問(wèn)題清單，建立了整改臺(tái)賬，制定了整改措施15條，分別明確了整改時(shí)限，對(duì)整改任務(wù)實(shí)行臺(tái)賬管理、掛號(hào)督辦。我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)行整改銷(xiāo)號(hào)、跟蹤問(wèn)效，集中解決突出問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題做到立改立銷(xiāo)，不改不銷(xiāo)，逐項(xiàng)落實(shí)解決。對(duì)已整改解決的問(wèn)題，及時(shí)銷(xiāo)號(hào)處理;對(duì)整改不到位、效果不明顯的，進(jìn)行重點(diǎn)整改;對(duì)反彈的問(wèn)題，留號(hào)限期整改。
在查擺問(wèn)題和整改過(guò)程中，五中的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)履行，職責(zé)，他們率先垂范，帶頭查找問(wèn)題、剖析問(wèn)題、整改問(wèn)題，發(fā)揮示范作用。
分析查擺問(wèn)題和落實(shí)整改措施，突出了“做”這個(gè)關(guān)鍵，使全體黨員在思想上有了震動(dòng)，在靈魂上有了觸動(dòng)，在工作上有了推動(dòng)，在落實(shí)上有了行動(dòng)，為爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
個(gè)人四講四有對(duì)照檢查材料及整改措施篇4
時(shí)間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝，一去不復(fù)還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在整整十六周的時(shí)間，一個(gè)十六周就像一個(gè)短暫的歲月，記錄了自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒，同時(shí)也跟著學(xué)生過(guò)著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿那榕c忙忙碌碌的工作，一切就像紀(jì)錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學(xué)工作到底怎樣，自身存在的問(wèn)題又有哪些，我只能跟著回憶來(lái)慢慢的剖析自己的不足之處。
在教育教學(xué)語(yǔ)言上，我說(shuō)話的語(yǔ)速實(shí)則太快，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生在聽(tīng)這個(gè)過(guò)程中還不適應(yīng)，記得校領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)過(guò)，可是到現(xiàn)在我還是沒(méi)有把這一缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。
在備課方面，我沒(méi)有以自己的想法與見(jiàn)解去寫(xiě)教案，而是注重了教材的格式與內(nèi)容，教后反思也沒(méi)有及時(shí)的去寫(xiě)而且認(rèn)真的去寫(xiě)，缺少教師應(yīng)有的備課能力與生活素養(yǎng)。
在上課方面，尤其是板書(shū)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)還不怎么理想，對(duì)學(xué)困生的教導(dǎo)也有一定的忽視，使他們對(duì)自我分析該問(wèn)題的機(jī)會(huì)少之又少;單元檢測(cè)也做得不及時(shí)，沒(méi)有及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題忽視不見(jiàn)。
在聽(tīng)課方面，學(xué)校對(duì)我們新青年教師實(shí)施了“青藍(lán)”工程，要多向師傅請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，可是我嘴上說(shuō)的多實(shí)際上卻做得少，言出沒(méi)有必行，這不應(yīng)該是一個(gè)人民教師的作風(fēng)，我離這一名稱(chēng)還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
在教育學(xué)生方面，我方法欠缺，對(duì)少部分學(xué)生缺乏耐心。有時(shí)候或許是自我情緒的影響，在上課時(shí)對(duì)那些不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我可以大膽的承認(rèn)這是我的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該帶著私人的情緒去上課，更不應(yīng)該以這種情緒去對(duì)我的學(xué)生。
在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書(shū)面作業(yè)還是家庭作業(yè)，量可能有點(diǎn)多，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)比上學(xué)期的多多了，尤其是書(shū)面作業(yè);對(duì)部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時(shí)。
在教育教學(xué)工作上，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見(jiàn)，忽視不問(wèn)，經(jīng)常處于被動(dòng)而不自發(fā)積極的去做，實(shí)為慚愧。
回憶著這一切，羞愧難當(dāng)，作為一名老師要以身立責(zé)，身正為范。俗話說(shuō)“人無(wú)完人 金無(wú)足赤”但有些小小的錯(cuò)誤我們還是可以彌補(bǔ)，自我補(bǔ)救，以便完善自我。在這里也我不能保證什么，我覺(jué)得說(shuō)得多了都會(huì)成為空話，成為別人看來(lái)的食言，時(shí)間與實(shí)踐就是最好的例子。
在剩余不到四周的時(shí)間里，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，把知識(shí)的海洋一點(diǎn)一滴的傳授給學(xué)生，讓他們填滿雙翼，在知識(shí)的天空中翱翔，洋洋灑灑譜寫(xiě)自己的童年。“博學(xué)之慎思之 篤行之”值得思索、學(xué)習(xí)。
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