黨校支部黨性分析范例

　　黨校支部要對自身黨性修養(yǎng)進行深入的剖析，查找出存在的深層次問題入和產生的原因。以下是學習啦小編精心搜集的黨校支部黨性分析，希望對你有幫助!

　　黨校支部黨性分析篇一

　　為深入學習貫徹系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

　　開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區(qū)各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。

　　一、“兩學一做”學習教育總體要求：1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

　　二、“兩學一做”學習教育內容：1.學黨章黨規(guī);2.學系列講話;3.做合格黨員。

　　三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：1.圍繞專題學習討論。2.創(chuàng)新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。

　　四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發(fā)揮媒體作用。

　　黨校支部黨性分析篇二

　　按照市委和樂山高新區(qū)黨工委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的要求和部署，我支部通過進一步組織學習討論，廣泛征求意見和開展談心活動等方式，對照黨章，對照黨員先進性的標準，針對性地查找支部黨員在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習，邊查找、邊整改、邊提高。現(xiàn)將支部黨員在思想、工作等方面存在的問題剖析如下：

　　一、存在問題：、

　　1、個別黨員理論學習不系統(tǒng)、不深入，政治思想意識不強。盡管支部開展了廣泛的學習動員和熱烈的集中討論，但有些黨員在思想提高上始終還處在被動的地位，學習的內容不夠系統(tǒng)，在深度挖掘上還不到位。還不善于運用“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，認識事物還僅僅停留于表面，對其本質的理解和分析還有相當差距。從而導致個別黨員政治意識淡薄，沒有從政治的高度來觀察、分析問題，認識比較膚淺，也導致了很多同志還沒有正確安排處理好保先活動學習與業(yè)務工作之間的矛盾。

　　2、有的同志放松了對三觀的改造，信念不夠堅定，進取心不強。在面對社會不良現(xiàn)象和腐朽思想的時候，看不到“前途是光明的，道路是曲折的”，以至于產生“政治是空的，理想是遠的，權力是硬的，鈔票是實的”錯誤思想，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，把等同于一個普通老百姓，對自己的標準不嚴格，放低了對自己的要求。

　　3、責任感和危機感不強。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，止步在過去取得的成績上，在許多問題上，想得多的是自己應該得到些什么，卻少有思考自己為黨為人民為集體都做了什么。對當前形勢過于樂觀，認為可以坐享以往奮斗的成果，沒有深刻認識黨中央提出的“關鍵時期”的內涵，從而個人主義和享樂主義有所滋生。

　　4、業(yè)務水平有待提高，部分黨員認為自己人到中年，沒有什么可拼搏的了，于是放松了業(yè)務知識的學習和管理水平的提升，工作中干得沒有生氣，難以起到先鋒模范作用。而在年輕黨員當中更是普遍缺乏進取心，不善于思考認為過得去就算圓滿完成了工作任務，工作不積極，少有創(chuàng)新的意識。

　　5、工作作風還需進一步改進。熱愛人民群眾是共產黨的三大作風之一，支部在緊密聯(lián)系群眾上還做得不夠。在工作上有時比較散漫、松懈，體現(xiàn)不出工作高質量和高效率，缺乏時時處處爭創(chuàng)一流的進取精神。

　　6、組織生活在時間上還不夠充分，有些時候由于工作繁忙而沒有按時定期開展支部活動，在活動形式上也比較單一、呆板，黨組生活缺乏生氣。

　　7、在開展談心與批評、自我批評的活動中，層次還比較膚淺，很多黨員存在明哲保身，不愿意得罪他人的觀念，導致查找問題還沒有達到針針見血的效果。

　　二、整改方向和措施

　　隨著保持共產黨員先進性教育活動不斷深入，支部一方面致力于鞏固和擴大學習動員階段成果，另一方面將針對突出問題著手從以下幾方面進行改造：

　　首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。支部組織黨員集中進一步深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要指導黨員同志抓住“三個代表”重要思想的實質，在提高理論水平和黨性修養(yǎng)上下功夫，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，認真對待查找出的問題進行整改。要把黨員被動接受教育轉化到黨員自覺學習提高上來，并通過說教、主題活動、談心等方式提高黨員的政治意識，使廣大黨員樹立大局觀念。

　　其次，正確引導黨員加強自我主觀世界的改造，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自覺堅持以一個共產黨員的標準來對照自身的一言一行，多學習先進典型，批判。

　　黨校支部黨性分析篇三

　　我校黨支部自地委安排黨員干部學習實踐"三個代表"重要思想活動開展以來,廣泛征求教職工意見.廣大教職工抱著對黨和人民負責的態(tài)度,抱著對電大事業(yè)負責的態(tài)度,抱著對學校黨支部領導班子負責的態(tài)度,提出了許多非常中肯的意見和寶貴的建議.黨支部領導班子也通過認真學習理論,統(tǒng)一了思想,提高了認識,認真查找工作中存在的突出問題,分析了存在問題的原因,明確了整改的方向,經過認真的討論和研究,現(xiàn)剖析如下:

　　一,存在的主要問題

　　一是黨支部對政治理論學習重視不夠,抓的不緊,安排不到位,督查力度不夠.對自身建設重視不夠,整體政治理論修養(yǎng)不高,思想不解放,觀念不新.還不能很好地適應現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,尤其對黨中央實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策的理論認識還不到位,思想準備不夠充分,研究探索的不夠深入,結合本單位實際制定的措施不力,事業(yè)發(fā)展的使命感,緊迫感不強.

　　二是對黨關于教育的路線方針政策學習研究貫徹的不徹底,對現(xiàn)代遠程教育規(guī)律的探索和研究不深入,不廣泛,抓教學質量監(jiān)控體系的建立和完善上力度不夠,加強教學管理,進一步提高教學質量方面還沒有形成系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學化的體系.

　　三是加強學校教職工隊伍建設的力度不夠,學校教職工隊伍整體素質不高,進取精神欠缺,不能夠很好地適應事業(yè)發(fā)展的需要.

　　四是黨支部沒有充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘的作用,沒有能夠很好的帶領廣大教職工同心同德,艱苦奮斗,謀求電大事業(yè)的快速發(fā)展.

　　五是進一步加大黨組織思想建設,組織建設,作風建設力度不夠.

　　六是深入群眾調查了解不夠,沒有能夠很好地貫徹全心全意為人民服務的宗旨.廣泛傾聽群眾意見不夠,沒有很好地了解掌握每個教職工的思想狀況,對教職工的思想進行深入研究分析的不夠,有針對性的制定有效調動教職工積極性的對策不夠,沒有充分調動起教職工對事業(yè)積極進取精神和敬業(yè)精神.

　　二,存在問題的原因

　　一是黨支部對進一步深化理論武裝的認識還不到位,沒有很好地重視政治理論的學習,對加強自身和全體黨員政治思想素質修養(yǎng)重視不夠.對馬克思主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論和江澤民"三個代表"重要思想進一步學習不夠深入,不夠廣泛,沒有系統(tǒng)地,全面地理解和掌握馬克思主義的立場觀點方法和鄧小平理論及江澤民"三個代表"重要思想的精神實質,忽視了對世界觀的改造,樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀差距較大,正確的理想不夠堅定,信念有淡化的趨勢,不能很好地從理論的高度,政治的高度去把握學校的思想政治工作及教學管理工作的大局.處理和認識重大問題上還存在一定的差距,在重大問題上政治敏銳性,政治鑒別力不強.

　　二是黨支部對加強自身及全體黨員黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的認識和重視不夠,不到位,不能很好地按照《黨章》對黨員的要求嚴格要求自己,還不能摒棄私心雜念,膚淺地理解黨員的權利和義務,不能夠經常重溫入黨時的誓言,不能夠很好地樹立"學高為師,德高為范"的良好形象.黨支部率先垂范,戰(zhàn)斗堡壘作用未能充分發(fā)揮,未能很好地帶領廣大教職工團結拼搏,求實進取. 三是黨支部宗旨意識淡化,求真務實的工作作風沒有很好地始終貫穿在實際的教育教學工作中,對民主基礎上的集中,集中指導下的民主的辯證關系理解的不深刻,在實際工作中把握的欠準.對國家,集體,個人三者之間的利益關系處理的還不到位,在工作中有時出現(xiàn)偏差.

　　四是全面貫徹黨風廉政建設責任制的自覺性不強,沒有很好地按照江澤民多次強調的那樣,自重,自省,自警,自勵,沒有充分發(fā)揮高效廉潔的領導班子的作用.

　　三,整改的方向

　　一是要加強政治理論學習,要認真學習馬列主義,毛澤東思想,特別是要認真學習鄧小平理論和江澤民"三個代表"的重要思想,把握精神實質,樹立正確的世界觀,價值觀和人生觀,特別要加強支部的學習,提高整體政治思想素質,從而帶動廣大教職工的政治理論學習,使支部具有戰(zhàn)斗力,凝聚力和號召力.

　　二是要加強業(yè)務的學習,要深入研究黨的教育方針政策,研究電大事業(yè)的發(fā)展規(guī)律,熟悉現(xiàn)代遠程教育的業(yè)務,精通教育管理,在實際工作中貫徹實踐江澤民"三個代表"的重要思想.

　　三是要整章建制,建立健全學校的各項規(guī)章制度,要逐步實際依法治校,依法管理.特別是要建立健全黨內生活制度,積極開展批評與自我批評,貫徹黨的民主集中原則,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識.

　　四是對黨中央實施西部大開發(fā)的偉大戰(zhàn)略決策認真學習,深刻領會其精神實質,自覺貫穿在自己的實際工作中,找準自己的位置,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),搶占辦學的制高點,謀求我區(qū)電大事業(yè)的健康發(fā)展,為當?shù)亟洕ㄔO和社會建設做出我們更大的貢獻.