經(jīng)典大學(xué)生黨性分析報(bào)告(2)
3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往,現(xiàn)階段又處于考研時(shí)期,更加是側(cè)重抓好自己考研的復(fù)習(xí)上,關(guān)注個(gè)人發(fā)展,沒有很好的與其他黨員同志交流。我認(rèn)為這個(gè)問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動(dòng)性不夠,外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增強(qiáng)交流的活動(dòng),沒有很好的提供這些加強(qiáng)組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺和機(jī)會(huì)。
4、在學(xué)習(xí)上,沒有之前大一大二時(shí)候用心,先鋒模范作用不強(qiáng)。大一大二每年都有拿獎(jiǎng)學(xué)金,而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后,但是自己感覺完全沒有之前認(rèn)真,現(xiàn)在又側(cè)重在考研復(fù)習(xí)的科目上,對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)沒有很用心,也沒有抽太多的時(shí)間去閱讀相關(guān)書籍?dāng)U充自我的專業(yè)視野,都只是浮在表面,沒有很系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。這個(gè)問題一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段訂立的考研目標(biāo)所致,讓我沒有更多的時(shí)間投身專業(yè)知識上,另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生,很大程度上不利于學(xué)習(xí)等的發(fā)展。
5、積極性和主動(dòng)性降低。自從大三辭去學(xué)生會(huì)和班級班委的職務(wù)后,對于院系的活動(dòng)或者對班級的活動(dòng)雖然基本上都有參加,但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的情緒,積極性也有很大程度的降低,沒有之前那么配合。這點(diǎn)問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生,沒有將自我更好的融入到我們整個(gè)組織和班級中去。
二、改進(jìn)自我不足的措施:
1、針對理論知識不夠這點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)在考研之余,努力的抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識,如果覺得太過乏味或枯燥,我可以選擇觀看紀(jì)錄片等提高自我的各方面的知識。
2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強(qiáng)的這兩點(diǎn)上,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自我的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)服務(wù)意識。只有在各方面不斷完善自己,提升自己才能更好地樹立起旗幟作用,從而更好的、積極的去影響、帶動(dòng)身邊的同學(xué)。
3、在自己的積極性上,我會(huì)時(shí)刻調(diào)整自我的心態(tài),時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時(shí)候能很好的及時(shí)的調(diào)整過來,努力把自己的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。