兩學(xué)一做黨員問(wèn)題清單及整改措施
兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育要不斷地找問(wèn)題解決問(wèn)題，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，下面是小編裝神弄鬼理的兩學(xué)一做黨員問(wèn)題清單及整改措施，歡迎借鑒。
兩學(xué)一做黨員問(wèn)題清單及整改措施
強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是黨的以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展取得成效，非常重要的一點(diǎn)，就是按照中央和省委部署要求，突出問(wèn)題導(dǎo)向，把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，進(jìn)而把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，更好地保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
近年來(lái)，我省先后開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)及專項(xiàng)巡視，經(jīng)過(guò)集中發(fā)力抓作風(fēng)，黨員隊(duì)伍素質(zhì)和基層黨組織建設(shè)有了很大提升。但也要看到，與全面從嚴(yán)治黨的要求相比，還存在許多問(wèn)題，有的還很嚴(yán)重。比如，一些黨支部領(lǐng)導(dǎo)地位缺失、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化;一些農(nóng)村干部宗旨觀念淡薄、法治觀念淡薄，以權(quán)謀私，為所欲為;一些基層黨組織黨內(nèi)生活不正常，黨內(nèi)規(guī)章制度“上得了墻”，卻“落不了地”;有的企業(yè)黨組織擅自確定黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期未按規(guī)定交納黨費(fèi);一些黨員干部精神不振、為官不為、不善為、不能為、不作為等。對(duì)這些存在問(wèn)題，不能視而不見(jiàn)，不能諱疾忌醫(yī)，更不能任其肆無(wú)忌憚。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要聚焦突出問(wèn)題，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。帶著問(wèn)題學(xué)，才能學(xué)得深入;針對(duì)問(wèn)題改，才能改得到位。黨員和基層黨組織存在的問(wèn)題，中央方案指出了“五個(gè)著力解決”，省委書(shū)記王儒林在“兩學(xué)一做”視頻會(huì)上講得很具體，省委實(shí)施方案明確了要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨組織和黨員干部要以這些問(wèn)題為牽引，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照細(xì)化，以嚴(yán)的精神剖析查找，真正把自己擺進(jìn)去、把問(wèn)題亮出來(lái)，找準(zhǔn)“病根子”、開(kāi)好“藥方子”，有的放矢解決。切不可避重就輕、輕描淡寫(xiě)，更不能文過(guò)飾非、遮遮掩掩。
突出問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)鍵是立行立改、解決問(wèn)題。正視問(wèn)題、查找問(wèn)題是過(guò)程，最終目的是解決問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)教育要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，要建立整改臺(tái)賬，拿出可操作、可監(jiān)督的整改措施，改好一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，做好一件件具體事情，推動(dòng)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)個(gè)性問(wèn)題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問(wèn)題要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治。要抓緊整頓軟弱渙散黨組織，對(duì)問(wèn)題特別突出的，一律先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。要抓細(xì)抓小抓落實(shí)，從是否按時(shí)交納黨費(fèi)、參加黨的組織生活等具體問(wèn)題著手，于細(xì)微之處見(jiàn)成效。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，繼續(xù)抓好群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題整改，抓好不嚴(yán)不實(shí)的突出問(wèn)題整改。特別是對(duì)“為官不為”的問(wèn)題，要區(qū)分情況、找準(zhǔn)癥結(jié)、辨證施治。同時(shí)要補(bǔ)齊制度短板，針對(duì)學(xué)習(xí)教育中查找的問(wèn)題，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。
問(wèn)題是時(shí)代的聲音，“兩學(xué)一做”是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最好的學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨組織和黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿全過(guò)程，堅(jiān)持向問(wèn)題發(fā)力，進(jìn)一步解決好黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步解決好基層黨組織的軟弱渙散問(wèn)題，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、富民強(qiáng)省提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
兩學(xué)一做黨員問(wèn)題清單及整改措施
為保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓實(shí)見(jiàn)效，白山市提早動(dòng)手、超前謀劃，扎實(shí)做好組織實(shí)施準(zhǔn)備工作。
做好思想準(zhǔn)備，積極推動(dòng)“三個(gè)深刻認(rèn)識(shí)”。深刻認(rèn)識(shí)為什么學(xué)。及時(shí)把上級(jí)精神傳達(dá)到位，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)。深刻認(rèn)識(shí)學(xué)什么。圍繞深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列重要講話，要求廣大黨員先學(xué)一步、深學(xué)一層，通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理。深刻認(rèn)識(shí)怎么做。教育引導(dǎo)廣大黨員從現(xiàn)在做起、從自身做起、從本職做起、從小事做起，在思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐上自覺(jué)向“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)看齊。
做好問(wèn)題準(zhǔn)備，全面開(kāi)展“四個(gè)對(duì)照查”。對(duì)照思想查。結(jié)合走訪慰問(wèn)、包保幫扶等工作，實(shí)地深入基層、深入黨員家中，開(kāi)展談心談話、座談訪談4500多人次，詳細(xì)了解基層黨員隊(duì)伍思想現(xiàn)狀，積極查找在黨性意識(shí)、宗旨觀念、組織紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。對(duì)照制度查。市縣兩級(jí)組織部門(mén)結(jié)合基層黨建專項(xiàng)考核，對(duì)96個(gè)基層黨組織建立健全和規(guī)范執(zhí)行黨員教育管理制度情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，認(rèn)真查找黨員教育管理寬松軟、不嚴(yán)不實(shí)，黨內(nèi)生活庸俗化、隨意化、平淡化等問(wèn)題對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查。圍繞“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，立足不同領(lǐng)域、不同層級(jí)黨員實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化合格黨員具體標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大黨員對(duì)標(biāo)查找自身存在的問(wèn)題。對(duì)照承接整改查。對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以及損害群眾利益專項(xiàng)整治列出的問(wèn)題清單整改情況進(jìn)行再排查、再梳理，對(duì)未整改到位的納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育持續(xù)推動(dòng)整改。
做好推進(jìn)準(zhǔn)備，重點(diǎn)抓好“三個(gè)保障”。抓好組織保障。結(jié)合農(nóng)村換屆、軟弱渙散基層黨組織整頓，優(yōu)化和理順基層黨組織設(shè)置，今年再向非公企業(yè)和社會(huì)組織選派60名第一書(shū)記，全市139個(gè)社區(qū)通過(guò)分類成立黨支部等方式，對(duì)大學(xué)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位離退休黨員實(shí)行分類管理，增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。抓好人員保障。推進(jìn)黨員組織關(guān)系集中排查工作，將每一名黨員都納入組織管理，確保學(xué)習(xí)教育覆蓋到全體黨員。抓好措施保障。總結(jié)提煉本地本部門(mén)本單位開(kāi)展黨員教育管理的經(jīng)驗(yàn)做法，融入學(xué)習(xí)教育。
做好爭(zhēng)創(chuàng)準(zhǔn)備，切實(shí)強(qiáng)化“三個(gè)注重”。注重示范帶動(dòng)。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部克服疲勞思想，在講黨課、學(xué)習(xí)研討、參加組織生活、解決自身問(wèn)題等方面做好準(zhǔn)備，率先立標(biāo)桿、做示范。注重考評(píng)激勵(lì)。圍繞黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾、黨員示范崗和黨員示范區(qū)、掛牌上崗和亮明身份、在職黨員進(jìn)社區(qū)等制度，健全完善科學(xué)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)廣大黨員立足崗位履職盡責(zé)、發(fā)揮作用。注重典型引領(lǐng)。深度挖掘優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，選樹(shù)和弘揚(yáng)先進(jìn)典型，以身邊人、身邊事教育引領(lǐng)廣大黨員向典型看齊。
整改措施一
5月18日，海投集團(tuán)召開(kāi)黨委會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黃強(qiáng)書(shū)記專題黨課精神和孟芊主任的具體落實(shí)意見(jiàn)，圍繞“堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)‘四種意識(shí)’”主題，開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)研討，部署“問(wèn)題清單”整改落實(shí)工作。
1、學(xué)而習(xí)之，深悟要義
會(huì)議要求各級(jí)黨組織要深入學(xué)習(xí)貫徹黃強(qiáng)書(shū)記專題黨課精神和孟芊主任的具體落實(shí)意見(jiàn)，深刻領(lǐng)悟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，把“兩學(xué)一做”作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)，從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理，黨支部要抓實(shí)黨課教育。對(duì)照黃書(shū)記黨課內(nèi)容，梳理涉及本單位的工作任務(wù)事項(xiàng)分解，形成“問(wèn)題清單”，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)工作逐項(xiàng)完成，真正體現(xiàn)工作價(jià)值和工作實(shí)效。
2、學(xué)而踐之，深化成果
專題學(xué)習(xí)研討中，集團(tuán)黨委及各部室負(fù)責(zé)人、各子級(jí)公司主要領(lǐng)導(dǎo)分別立足崗位實(shí)際，暢談第一階段學(xué)習(xí)感悟，并交流對(duì)“四種意識(shí)”的理解和對(duì)企業(yè)發(fā)展的思考。會(huì)議要求各單位要將“四種意識(shí)”落實(shí)到具體工作中，聯(lián)系實(shí)際學(xué)深、學(xué)透，通過(guò)“兩學(xué)一做”提升工作能力和水平，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，以知促行，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、深化學(xué)習(xí)成果。
3、學(xué)而思之，深入整改
會(huì)議就進(jìn)一步深化整改落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“問(wèn)題清單”作出部署，要求各級(jí)黨組織要有政治意識(shí)、全局意識(shí)，高度重視“問(wèn)題清單”的整改工作，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任意識(shí)，把整改成效作為“學(xué)”和“做”的重要檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，在改中學(xué)，在學(xué)中改，按要求、按時(shí)限推進(jìn)“問(wèn)題清單”整改落實(shí)。
整改措施二
學(xué)習(xí)教育是為了解決問(wèn)題。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要按照關(guān)于“學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改”的要求，把解決問(wèn)題貫穿全過(guò)程。
要著力解決思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)的問(wèn)題。帶著問(wèn)題學(xué)，才能學(xué)得進(jìn)、學(xué)得實(shí)、學(xué)得深。一是結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際來(lái)學(xué)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)，還是學(xué)系列講話，都要結(jié)合思想上的困惑和行動(dòng)上的偏差，潛心思考、用心體悟，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)。二是結(jié)合正反典型來(lái)學(xué)。選樹(shù)身邊先進(jìn)模范人物，從先進(jìn)典型中獲取向上向善的正能量。編發(fā)違法違紀(jì)案例“懺悔錄”，從反面典型中吸取教訓(xùn)，把樹(shù)立品德高線與守住紀(jì)律底線結(jié)合起來(lái)。三是聚焦強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”來(lái)學(xué)。把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為根本要求來(lái)貫徹，引導(dǎo)黨員在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，切實(shí)解決好“不看齊”“看不齊”的問(wèn)題。
要著力解決黨員隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。重點(diǎn)解決黨員隊(duì)伍松垮散漫、名不副實(shí)，黨員理想信念動(dòng)搖、政治紀(jì)律渙散等問(wèn)題，把從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一名黨員身上。一是對(duì)著突出問(wèn)題來(lái)改。著眼于達(dá)到“四個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo)，引導(dǎo)黨員對(duì)照中央明確學(xué)習(xí)教育要解決的5個(gè)方面突出問(wèn)題進(jìn)行檢查，列出問(wèn)題清單，邊學(xué)邊改。既緊盯新問(wèn)題，又不放過(guò)老問(wèn)題，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改銜接起來(lái)、接續(xù)推進(jìn)。二是對(duì)著合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改。引導(dǎo)黨員自覺(jué)用“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己、檢視自己，找到不足、補(bǔ)足差距，首先在政治上合格，同時(shí)在紀(jì)律上、品德上、發(fā)揮作用上都合格，樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒形象。三是堅(jiān)持以上率下來(lái)改。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭對(duì)照中央學(xué)習(xí)安排具體方案中重點(diǎn)解決的五大突出問(wèn)題，一一整改，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨員都有效解決好存在的問(wèn)題。
要著力解決黨員教育管理中的突出問(wèn)題。重點(diǎn)解決在黨員教育管理中的寬松軟問(wèn)題，使教育管理真正走向嚴(yán)緊硬。一是嚴(yán)肅組織生活。針對(duì)“三會(huì)一課”不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，發(fā)揮好組織生活的“熔爐”作用，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)“利器”，把黨支部的應(yīng)有作用充分發(fā)揮出來(lái)，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。二是夯實(shí)組織基礎(chǔ)。抓住領(lǐng)導(dǎo)班子集中換屆的契機(jī)，加大整頓軟弱渙散基層黨組織力度。推行農(nóng)村基層黨組織“星級(jí)化”管理，落實(shí)提升城市社區(qū)基礎(chǔ)保障“五項(xiàng)任務(wù)”，推動(dòng)解決不同領(lǐng)域黨組織建設(shè)不平衡、個(gè)別領(lǐng)域黨建工作弱化淡化虛化傾向等問(wèn)題。三是強(qiáng)化制度保障。針對(duì)黨員教育管理的新情況新問(wèn)題，以改革精神補(bǔ)齊制度短板。健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)雙重組織制度，細(xì)化民主生活會(huì)和組織生活會(huì)有關(guān)規(guī)定，研究從嚴(yán)管理黨員的實(shí)施意見(jiàn)等，推動(dòng)黨員教育管理制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
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