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教師群眾路線黨性分析報(bào)告(3)

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教師群眾路線黨性分析報(bào)告

  貫徹落實(shí)“熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺,個(gè)別時(shí)候無論是對(duì)學(xué)生還是家長,還做不到“來有迎聲,問有答聲,走有送聲”;有時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)缺乏持久的熱情和耐心。對(duì)待學(xué)生還存有急躁思想,不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,有時(shí)態(tài)度生硬,不能盡最大可能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  2、服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

  作為學(xué)校的班主任,學(xué)校工會(huì)主席,對(duì)“服務(wù)是我的天職”的思想體會(huì)的不深不透,還沒有自覺地把家長和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn),有些工作做的還不是那么令人滿意,小成即滿,今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì),因?yàn)榉?wù)是永無止境的,群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高,不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害學(xué)校和群眾的根本利益。

  (三)享樂主義方面

  1、明白自己承擔(dān)著教書育人這一重要的崗位職責(zé),自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵,但在有時(shí)活動(dòng)較多的情況下,心里不免有所抱怨。

  2、有時(shí)在工作中存在有惰性,精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的要求。

  隨著年齡的增大,工作壓力增加,導(dǎo)致工作熱情有所降低,身體及精神狀態(tài)不佳,常有安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)。工作不夠積極主動(dòng),有不求有功,但求無過的不良傾向,有時(shí)面對(duì)上級(jí)布置下來的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。

  (四)奢靡之風(fēng)方面

  由于對(duì)現(xiàn)代化的辦公設(shè)施操作不熟練,所以有時(shí)在使用方面有浪費(fèi)現(xiàn)象。

  三、存在問題原因分析:

  通過近半年的理論學(xué)習(xí),通過與《黨章》和優(yōu)秀教師的對(duì)照,以及對(duì)自身問題的反復(fù)思考,我認(rèn)為存在以上問題的原因在于以下幾個(gè)方面:

  1、對(duì)教育意義的思想認(rèn)識(shí)欠缺。

  總認(rèn)為作為一名教師,只要教育好學(xué)生,教給他們應(yīng)有的知識(shí),教師的職責(zé)就盡到了。而沒有從教育的重要意義去思考教師的價(jià)值和職責(zé),所以,出現(xiàn)了工作作風(fēng)不夠扎實(shí),工作缺乏服務(wù)意識(shí)等諸多方面的問題。

  2、對(duì)自身的要求過于松散。

  隨著年齡的增長,身體及精神方面出現(xiàn)了“職業(yè)倦怠”的不良傾向。由于對(duì)自身的要求過于松散的原因,沒有適時(shí)調(diào)整心態(tài),沒有意識(shí)到教育工作的精細(xì)化要求正考驗(yàn)著我們,以至于產(chǎn)生了得過且過的思想。

  3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠及時(shí)、主動(dòng)。

  教育學(xué)生需要較高的專業(yè)知識(shí)水平,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需要長期堅(jiān)持。自參加工作以來,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,總認(rèn)為對(duì)所教學(xué)科已是輕車熟路,從而放松了業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。造成教學(xué)思想僵硬老化,不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。

  4、沒能深入到學(xué)生和家長中去。

  教育是一項(xiàng)“系統(tǒng)”工程,需要的是社會(huì)、學(xué)校、家庭的合力。當(dāng)前的教育形式告訴我們,教育需要深入到學(xué)生和家長中去。而我沒能及時(shí)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),有時(shí)只是高高在上的教師,沒能傾聽到學(xué)生和家長的建議,工作常常裹足不前。

  5、缺乏大局意識(shí)。

  作為學(xué)校的工會(huì)主席,必須牢固樹立大局意識(shí),因?yàn)橹挥嘘P(guān)心教職工的生活,解決教職工后顧之憂,才能使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?,才能是學(xué)校的工作步調(diào)一致,才能使學(xué)校的建設(shè)發(fā)展精神上傳下達(dá),從而提高辦學(xué)效率,提高管理效率,從而更好地服務(wù)于人民群眾。

  三、今后努力的方向和改進(jìn)的措施:

  針對(duì)自己在工作中存在種種問題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,盡力盡心干好教育工作,做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重,嚴(yán)以律已,寬以待人,努力提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),樹立自律意識(shí)。

  要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性,要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置,緊密結(jié)合,合理安排,始終堅(jiān)持不懈。通過學(xué)習(xí),牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。不僅學(xué)理論,同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí),不斷充實(shí)自己,豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間,高質(zhì)量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  2、勇于奉獻(xiàn),樹立新教師形象,提高服務(wù)意識(shí)。

  樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項(xiàng)服務(wù)工作,全心全意為人民服務(wù)。

  3、深入學(xué)生,全力做好教書育人工作。

  要始終樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。經(jīng)常走入班級(jí),撲下身子與學(xué)生“零距離”、“面對(duì)面”,拜學(xué)生為師,在學(xué)生中汲取教學(xué)過程中應(yīng)該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學(xué)生中,掌握第一手資料,查找組織工作存在的問題和不足,與學(xué)生一起想問題、謀對(duì)策,尋找解決問題的方法和路徑。要尊重他們的創(chuàng)新精神,在他們中發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展。

  今后,我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為教育事業(yè)添磚加瓦。

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