中學(xué)教師講黨性重品行總結(jié)(2)
中學(xué)教師講黨性重品行總結(jié)三
一、活動開展情況
為推動以“一迎雙爭”為主題深化組織系統(tǒng)“講黨性、重品行、做表率”活動深入開展，不斷提高組織部門自身建設(shè)水平，我們通過強化學(xué)習(xí)質(zhì)量、重視討論過程，結(jié)合純潔性學(xué)習(xí)教育活動，將“什么是組工干部的黨性”大討論活動的開展引向深入，并取得了明顯效果。
(一)提前安排部署，強化學(xué)習(xí)質(zhì)量，掀起討論高潮。
一、迅速安排。全縣組織系統(tǒng)同步收看了全國組織系統(tǒng)視頻會議后，我部迅速研究部署制定了《關(guān)于以“一迎雙爭”為主題深化組織系統(tǒng)講黨性、重品行、作表率活動的實施方案》和“什么是組工干部的黨性”大討論活動開展細則，以各科室為小組，各科室負責(zé)人為討論活動召集人。
二、強化學(xué)習(xí)。邀請縣黨校常務(wù)副校長集中對全體組工干部，開展了為期1天的培訓(xùn)。部機關(guān)把“一日一學(xué)、一周一講、一月一書、一季一論、一年一評”的“五個一”學(xué)習(xí)制度同“什么是組工干部的黨性”大討論活動結(jié)合起來，組織組工干部學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《組織人事干部行為若干規(guī)范》、《組工干部“十嚴(yán)禁”紀(jì)律要求》、《中央組織部機關(guān)工作人員公道正派行為準(zhǔn)則》規(guī)章制度、李林森先進事跡、仲祖文署名文章等，要求所有人記錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記和撰寫不少于1000字的心得體會，提高對黨性的認(rèn)識。
三、營造氛圍。在《新方山》開設(shè)了組工干部“黨性大討論”專欄，刊登了10篇優(yōu)秀心得體會文章;在部機關(guān)辦公室開辟了學(xué)習(xí)專欄，所有組工干部心得體會全部上墻，通過這些措施為“黨性大討論活動”奠定了理論基礎(chǔ)和良好氛圍，推動了活動的深入開展。
(二)重視討論導(dǎo)向 ，明確討論重點，豐富討論形式。
一、我們在開展“什么是組工干部的黨性”大討論活動中，重視討論活動的導(dǎo)向，結(jié)合日常工作推進，引導(dǎo)全縣組工干部就“組工干部如何講黨性”與中央、省、市和縣保持一致，圍繞五個方面開展討論。一是如何重品行，把黨的事業(yè)和人民的根本利益放在第一位;二是如何作表率，爭當(dāng)優(yōu)秀組工干部;三是如何顧大局，時刻圍繞大局開展工作;四是如何講紀(jì)律，敢擔(dān)當(dāng)、守原則，敢于于用人上不正之風(fēng)斗爭;五是如何抓服務(wù)，提高執(zhí)行力和服務(wù)水平。
二、在部機關(guān)的集中大討論活動中，以始終堅持政治堅定，堅定政治信念和政治立場;始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持圍繞縣委、縣政府的工作大局開展工作;始終堅持公道正派，堅守原則、甘為人梯;始終堅持改革創(chuàng)新，用新思想、方法、舉措來認(rèn)識、謀劃和落實組織工作;始終堅持高度負責(zé)的態(tài)度，對黨負責(zé)、對人民負責(zé);始終堅持剛正不阿，有敢于同不正之風(fēng)作斗爭的勇氣為活動討論重點分三個階段開展討論，第一階段談黨性認(rèn)識，總結(jié)歸納，確定組工干部講黨性標(biāo)準(zhǔn)，第二階段談不足，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，查找自身存與黨性要求不符的不足點，第三階段談提升，針對不足，制定整改方案，在公示欄進行公示，接受黨組織和廣大黨、群眾監(jiān)督。
三、豐富討論形式。為了有效開展討論活動，在討論形式上采取科室討論與機關(guān)集中討論相結(jié)合;傳統(tǒng)討論方式與新型媒介討論方式相結(jié)合。討論活動中各科室討論20次，部機關(guān)集中討論3次，利用QQ群討論5次，發(fā)微博討論100多條。
(三)總結(jié)討論活動，做好成果轉(zhuǎn)化，求取實際效果。
一、認(rèn)真做好活動總結(jié)。黨性大討論活動開展中，我們積極進行活動討論各階段的總結(jié)。一是所有組工干部認(rèn)真書寫討論總結(jié)，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，辦公室統(tǒng)一裝訂，讓所有人員傳閱學(xué)習(xí)。二是辦公室綜合起草部機關(guān)大討論活動成果總結(jié)，以便下一步成果轉(zhuǎn)化工作的開展搭建平臺。
二、搭建平臺促進轉(zhuǎn)化。為了做好成果轉(zhuǎn)化工作，我們搭建了“心連心”交流平臺，積極開展組工干部生日慰問、傷病探望、家屬談心等活動，切實關(guān)心組工干部及其家屬的工作、生活和思想狀況;搭建了實踐平臺，通過輪崗交流等措施，加強干部在部內(nèi)之間、黨建工作和干部工作之間等的流動，促使組工干部在業(yè)務(wù)方面成為“多面手”，為組工干部的成長營造良好環(huán)境;搭建了幫聯(lián)平臺，出臺了組工干部包聯(lián)農(nóng)村黨支部、縣直機關(guān)黨支部、貧困黨員、貧困戶制度，建立了聯(lián)系花名冊，深入包聯(lián)單位指導(dǎo)黨建工作，慰問黨員、困難戶，進一步改變工作作風(fēng)。
三、活動開展顯著效果。通過此次黨性大討論活動，全體干部進一步加深了對“組工干部要做黨性最強的干部”的認(rèn)識，增強了黨性觀念和黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使組織工作服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的定位更加準(zhǔn)確、思路更加清晰、措施更加到位，使組織部門成為服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展思想堅定、行動超前、措施有效的部門。
二、存在問題
在省市組織部門的精心指導(dǎo)下，通過幾年來全縣組織系統(tǒng)的不懈努力，我們在自身建設(shè)上取得了一些成績，但是按照新形勢、新任務(wù)的要求，特別是從組織工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，我們還存在一些差距：
(一)思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀要求還有差距。一些組工干部缺乏戰(zhàn)略思維，想問題、做決定目光短淺，急功近利，不能夠正確處理局部與全局、個人與集體的關(guān)系;因循守舊，慣用老眼光看待新事物、用舊觀點思考新問題、用過時的經(jīng)驗來指導(dǎo)新工作，缺乏開拓創(chuàng)新精神。
(二)整體素質(zhì)與肩負的任務(wù)還有差距。一些組工干部知識不夠全面、學(xué)習(xí)不夠主動，只是熟悉與崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)，對市場經(jīng)濟、科技、法律、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí)自覺性和積極性還不夠高;一些組工干部學(xué)得不深不透，沒有撲下身子思考和研究，運用理論武器解決實際問題能力比較差。
(三)工作作風(fēng)與群眾要求還有差距。一些組工干部服務(wù)意識還不強，工作中只講究對上級負責(zé)，主動為基層、為黨員、為人才提供服務(wù)的意識不足;“干部之家”、“黨員之家”、“人才之家”的職能履行得還不夠充分，對基層干部群眾的疾苦和困難主動了解、熱情幫助解決做得還不夠;少數(shù)組工干部在工作上口大氣粗，盛氣凌人;有些組工干部對所負責(zé)工作鉆研不深，浮于表面。
(四)制度建設(shè)與科學(xué)管理還有差距。主要表現(xiàn)對組織工作各個崗位、各個環(huán)節(jié)還沒有形象統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求體系，規(guī)章制度不夠健全。隊伍建設(shè)方面對工作強調(diào)得多，對隊伍的培養(yǎng)抓得相對少，不同程度存在著重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，對組工干部工作八小時以外的監(jiān)督上還缺乏必要的有效機制。
三、整改措施
(一)強化思想政治建設(shè)。結(jié)合“講黨性、重品行、作表率”活動、保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動，組織部門集中時間、集中精力，切實抓好理想信念教育活動，提高組工干部的政治理論水平，使組工干部始終保持思想上的先進性、政治上的堅定性和作風(fēng)上的純潔性。
(二)抓好能力建設(shè)。一是加快機關(guān)規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)新形勢、新任務(wù)要求，進一步研究確定組織部門和內(nèi)設(shè)機構(gòu)的職能任務(wù)。按照科學(xué)化要求，探索建立組織工作實踐的標(biāo)準(zhǔn)體系;深入分析組織工作崗位要求，探索建立崗位任職資格體系;深入分析組織工作要求，探索建立組工干部能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系。努力把標(biāo)準(zhǔn)體系作為干部選調(diào)、培養(yǎng)、考核、交流、使用及對單位考核、評價的基本依據(jù)，全面提高自身建設(shè)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。
(三)深化作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展組工干部下基層活動，積極圍繞組織工作中的熱、難點問題，開展調(diào)查研究，了解新情況，研究新問題，提出新舉措。建立健全組工干部誡勉談話和函詢、重大事項報告制度，積極構(gòu)建自我約束、組織監(jiān)督、社會監(jiān)督相結(jié)合，多層次、全方位的監(jiān)督體系。
(四)完善制度建設(shè)。建立各項工作流程，規(guī)范職責(zé)權(quán)限和程序步驟，科學(xué)劃分機構(gòu)職能，合理調(diào)配工作力量，優(yōu)化組織資源配置。探索建立科學(xué)的組工干部崗位能力要素指標(biāo)體系和評價體系。
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