關于黨性教育報告
黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。下面是小編為大家收集整理的黨性教育報告，歡迎大家閱讀。
黨性教育報告一
時間猶如白駒過隙，恍惚間三年不覺就從指縫里溜走了，而我也已經(jīng)在中央黨校學習了近三年，這三年是我人生中最為重要的三年，一方面學習并拓展了文化知識，另一方面更是我進行黨性學習的重要契機。作為一名有著三年黨齡的黨員，三年的黨校學習加深了我對黨的認識，加深了我對社會主義事業(yè)的理解，愈加堅定了我的共產(chǎn)主義事業(yè)信仰，并將這些認識深入和升華。在三年來的研究生教育即將結束時，我把自己對黨的認識和自己的進步及其不足向組織作一個詳盡的匯報總結。
首先，黨校的特殊政治地位為我們進行黨性鍛煉提供了一個良好的環(huán)境。記得在開學第一周的入學教育中黃憲起院長就要我們明確一個概念：我們黨校研究生院的辦學原則就是“堅持國家標準，檢出黨校特色”，而黨校的特色就是“黨校姓黨”。黨校姓黨，在進行黨性培養(yǎng)的時候它具有先天的優(yōu)勢，學校和院領導一直以來高度重視，每個新學年初都要進行入學黨性教育，黨性教育還作為一門課記入學分。再者，我們可以經(jīng)常聆聽國家重要領導人作的形勢與政策大報告，直接參與到一些中央重要會議內容的傳達中來，這些是學校為我們提供的良好的外部條件，也可以說黨校為我們指明了一個方向，全心全意為人民服務。
其次，不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力。在這三年里，一方面，由于專業(yè)的緣故，我系統(tǒng)學習了馬克思主義基本理論，特別是利用自己的專業(yè)優(yōu)勢深入學習了黨史、黨建方面的課程，提高了專業(yè)文化知識，更重要的是提高了我的理論修養(yǎng)。另一方面，我還利用黨校特有的良好氛圍，認真學習歷次黨的重要會議精神和政策。學習了“科學發(fā)展觀”重要思想，領會科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的深刻涵義。學習了十七大以及十七屆三中、四中全會精神，認真研讀了胡錦濤在黨的十七大上的報告、《關于深化行政管理體制改革的意見》、《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等相關文件，對黨的方針政策有了詳盡的了解，加深了對黨的認知。通過對黨的理論的學習，武裝了自己的頭腦，進一步提高了用理論指導實踐的能力，解決實際問題的能力。
第三，經(jīng)常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。列寧有句名言：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現(xiàn)先進戰(zhàn)士的作用?！崩碚搶W習的最終目的是為了用來指導實踐，來改造我們生活的客觀世界。共產(chǎn)黨員提升黨性修養(yǎng)的過程是一個不斷改造自己的主觀世界的過程，這個過程只有在社會實踐中才能實現(xiàn)。實踐是認識的來源，實踐出經(jīng)驗，實踐出真知。只有社會實踐，才能使人獲得真才實學。所以，黨員思想政治素質的培養(yǎng)和業(yè)務能力的提高，有賴于社會實踐。黨校和研究生院為我們的黨性學習提供了大量的實踐機會，在實踐中加深對黨的認識。三年中我們參觀了長城、首都電影博物館、建軍八十周年展覽等，這些活動多方面展示了我們黨的輝煌歷史以及取得的巨大成就，堅定了我們的愛國主義信念，感受到創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛，也堅定了對黨的信仰。特別是2008年7月，我到陜西延安調研，我看到黨的十一屆三中全會以后，在農(nóng)村政策的指引下，在近幾年黨的富民惠民政策的支持下，我們的農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化，在此基礎上我還撰寫了題為《對陜西省定邊縣的農(nóng)民工娛樂活動的調研》的調查報告。
第四,黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，黨員要自我教育、自我改造和自我完善，在生活的點滴中加強黨性學習，提高黨性修養(yǎng)。黨性的培養(yǎng)需要自身的思考、體會，黨性是一個觀念性的東西，你如何認同去理解必須由自身的觀念來起作用。在黨校馬上就要度過兩年半的時間了，現(xiàn)在回首猶在耳邊的兩年半時間，生活中的點點滴滴瞬間就躍然紙上。在我們日常的生活中，黨性已經(jīng)不是一個抽象的概念，而是具體的、鮮活的，有很多次我就能夠感覺到黨性就在我們身邊。在開學典禮上，當國歌奏響的時候，我們發(fā)自內心的用心歌唱，用心靈去感受我們這個偉大國家;在周五大報告中，感觸到部長們的睿智和和藹，我愈加堅信我們黨是有力量和能力來治理好這個偉大的國家;在我們黨每次重要會議后，同學們進行的熱烈的探討，以演講、征文等各種形式學習黨的精神的時候，我們都能夠感覺到黨性就在我們的身邊，它已滲入到我們生活的每一個角落。
雖然在這將近三年的時間里，我在馬克思主義理論方面確實取得了長足的進步，且進行了一系列的社會實踐，但仍然存在很多的不足，這也正是我仍需努力的原因，進步的動力源泉。一方面，自己的理論基礎還不是特別扎實，還有待于進一步的學習;另一方面，理論聯(lián)系實際的能力，用理論來指導實踐、解決問題的能力還不強，這些都是我以后需要學習改進的地方。還有一點就是，對同志的不足提出批評時，一直很保守，怕得罪人，而這恰恰不利于通知的進步。
在以后的生活學習中，仍需努力來克服這些的缺點和不足，希望能夠“百尺竿頭，更進一步”。首先，要繼續(xù)加強馬克思主義理論的學習，不斷學習馬克思主義中國化的新成果，在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷的總結來提高自己的思想境界;其次，從實踐中來到實踐中去，在加強理論學習的基礎上，要勇于實踐、經(jīng)常實踐，在實踐中不斷提高用理論來指導實踐的能力，更好的為社會主義建設服務;最后，不斷加強黨性修養(yǎng)，經(jīng)常進行自我批評，找出自己的不足之處，并且要善于改正，同時也要善于給同志指出不足之處，做到相互進步、提升。
總之，要不斷學習馬克思主義的基本理論，用科學的理論武裝自己的頭腦，提高了運用理論解決實際問題的能力，經(jīng)常深入實踐，在實踐中不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。同時要有堅忍不拔的意志，堅定對馬克思主義，建設有中國特色社會主義和我國改革開放現(xiàn)代化建設的信心，不斷增強對黨和政府的信任，在工作和學習中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創(chuàng)新意識，積極從思想上爭取入黨，才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。
黨性教育報告二
在XXXX年一年的時間里，我不斷進一步學習有中國特色社會主義理論體系，對照《黨章》的要求，剖析履行責任義務的情況;對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發(fā)展觀的要求，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況;對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”、“五個力戒”的要求，剖析思想和工作作風的情況，深入查找自己思想、作風等方面存在的問題，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態(tài)認識上存在的偏差，為實踐黨的宗旨、目標和任務進一步明確了方向。
一、能嚴格遵守黨章，認真履行黨員義務，努力做合格的共產(chǎn)黨員
我能認真履行黨章規(guī)定的八項義務，遵守黨的組織制度和黨的紀律，按時繳納黨費，參加黨的活動，時時刻刻維護黨的尊嚴和榮譽。一是認真學習，擁護黨在新時期的路線、方針、政策及決議，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學知識武裝自己的頭腦。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。三是堅持黨和人民的利益高于一切。堅持從我做起，從點滴做起，立足本職，愛崗敬業(yè)，奉獻人生，努力當好領導的參謀和助手，堅持勤動手、勤動眼、勤動腦、勤動腿，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作。四是自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密。五是維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，能從政治上、思想上、行動上與持高度的一致。六是有開展批評和自我批評，勇于承擔自己的錯誤，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭。七是能密切聯(lián)系群眾，積極主動地向群眾宣傳黨的方針政策，能團結同志一道工作，相融性強。八是為了黨和人民的利益，不怕困難和危險，關鍵時候能夠沖上去。
二、按照“三個代表”重要思想和學習實踐科學發(fā)展觀的要求，正確認識自己的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀
認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發(fā)展觀是新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的重要內容。根據(jù)“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發(fā)展觀的要求，我認為自己還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發(fā)展的需要。二是日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。三是在工作標準上有時對自己要求不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。四是對一般性的、事務性的工作，動腦筋不夠，創(chuàng)新和開拓精神不是很強。
三、牢記“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”和“五個力戒”，不斷深化思想和工作作風建設
我能牢記“兩個務必”、“八個堅持，八個反對” 和“五個力戒”，在行為和心理上基本保持了謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，基本保持了艱苦奮斗的工作作風;基本做到了堅持解放思想、實事求是，與時俱進;堅持理論聯(lián)系實際，反對形式主義和官僚主義;基本堅持了聯(lián)系群眾，相信群眾的群眾路線;堅持黨的紀律，旗幟鮮明地反對自由主義;堅持了艱苦奮斗，不鋪張浪費。但也存在著一定的問題。主要表現(xiàn)在：如有個別時候不能夠堅持原則，好人主義思想存在，開展批評與自我批評不夠。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，批評別人的時候少;說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發(fā)牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。
四、產(chǎn)生問題的主要原因
一是隨著市場經(jīng)濟發(fā)展、社會處于特殊的轉型時期，看到黨內的一些腐敗現(xiàn)象，看到社會上酒紅燈綠，心理上產(chǎn)生了一絲不平，自我感覺不求名、不圖利，工作干的已經(jīng)不錯了，以至奉獻精神有所弱化。
二是逐漸放松了對自己的要求，工作中不求有功，但求無過，忘我的工作精神有所退化。
三是工作激情有所減化。在下一步工作中，我將重新樹立新目標，更加積極地工作。
五、下一步整改措施
今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照黨章及“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。努力做到：
1、做學習理論的先行者。首先要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，不斷加深對建設有中國特色社會主義理論體系的理解。在辦公室寫作上下工夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發(fā)展的需要。學業(yè)務，在思想文化宣傳方面下工夫，努力提高自己的履職能力和水平。
2、做默默無聞的奉獻者。焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉儒等許許多多的優(yōu)秀人物，為我樹立了學習的榜樣，是我今后做人做事的楷模。在今后的工作中我要以全心全意為人民服務為出發(fā)點，盡職盡責地干好本職工作，為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻。
3、做道德品行的完美者?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這是一種偉大的胸襟和情懷。在當今改革大潮中，利益格局發(fā)生較大變化的情況下，更要抵擋住形形色色的誘惑，以堅定的信念、不懈的追求來著力打造心中的“長城”，始終做到“淡泊以明志，寧靜而致遠”，“不以物喜，不以己悲”，超然灑脫、泰然處之。
5、做堅韌不拔的戰(zhàn)斗者。黨召喚到哪里，就雷霆風行、不折不扣地戰(zhàn)斗在哪里，不言苦，不言累，不言悔，小車不倒盡管推，堅韌不拔、勇往直前。
黨性教育報告三
黨性教育是黨校的必修課，是黨校教育的核心和靈魂，是堅持黨校姓“黨”原則的重要體現(xiàn)。黨校不僅是黨員領導干部加強理論學習的重要陣地，而且是黨員干部增強黨性鍛煉的熔爐。為了切實貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》，全面落實全國黨校工作會議精神，提高中共奉賢區(qū)委黨校主體班學員黨性教育的針對性和有效性，我們對中共奉賢區(qū)委黨校學員黨性教育的現(xiàn)狀進行了調研。調研采用問卷調查、邀請學員代表參加座談會、到基層聽取意見建議等形式，內容主要涉及黨校對學員進行黨性教育成功之處、存在的問題及如何改進等方面。
一、黨校黨性教育現(xiàn)狀分析
區(qū)委黨校近年來認真貫徹中央和市委有關加強對干部進行黨性教育的有關文件精神，積極探索黨性教育的有效途徑。
1、認真貫徹兩個《教育培訓大綱》，精心設計教育培訓方案，將黨性教育貫穿整個教育培訓的始終，讓學員時時處處都能接受黨性教育。
2、針對當前干部黨性修養(yǎng)中存在的問題，突出重點，從理論和實踐兩個方面加強黨性鍛煉，提高了學員黨性鍛煉的針對性。
3、嚴字當頭，加強學員管理，制定學員黨性鍛煉計劃，實行嚴格的學員管理制度，提高了學員黨性鍛煉的有效性。諸如中青班實行政治指導員制度等實踐證明是行之有效的管理制度。
從問卷調查情況來看，有85.1%的學員對區(qū)委黨校的黨性教育是比較滿意的。
二、當前黨校學員黨性教育中存在的主要問題和不足
雖然我們在提高學員黨性教育針對性有效性進行了一些積極的探索，形成了一系列的制度和實踐途徑，但從針對性和有效性的要求來看，還是存在一些問題和不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、學員黨性教育的內容重點突出不夠，普遍存在注重革命傳統(tǒng)教育，缺乏弘揚時代精神的教育。
黨性教育的內容與提高干部黨性修養(yǎng)的要求脫節(jié)，特別是對觸動干部思想深處的內容涉及少，使教育內容顯得比較空洞，沒有很好地發(fā)揮教育的作用，影響了黨性教育的針對性和有效性。
2、學員黨性教育形式單調，缺乏多樣性。
教育方法比較老化、單調，局限在聽講座、看電教、參觀考察、討論交流等有限的形式，而實踐機會太少。黨性教育缺乏震撼力，化力氣不少，但效果不明顯。
3、學員黨性教育管理與考核存在形式化傾向，缺乏嚴格性與嚴肅性。
如何完善對黨校學員的管理，確實是一個管理上的難題，黨校學員一般都擔當一定的職務，一方面工學矛盾比較突出，另一方面，長期管理別人的思維定勢使他們一時難以接受別人的管理。而目前對學員的管理一般也只停留在制度的制訂和號召上，實際操作中，缺乏嚴格的管理措施。同時，考核與評估手段缺乏有效性，考核制度的執(zhí)行存在著流于形式的現(xiàn)象，基本上是只要參加就能通過。
三、提高黨校學員黨性教育針對性有效性的措施
(一)突出學員黨性教育的重點，找準方向，注重傳統(tǒng)與時代的結合，提高黨性教育針對性。
根據(jù)黨校教育培訓的有關規(guī)定和當前學員的思想實際，黨校對學員的黨性教育應突出以下幾個方面的內容：
1、忠于黨和人民的教育。
要教育學員黨忠誠老實，做到言行一致。要忠于黨，忠于祖國，忠于人民，忠于中國特色社會主義事業(yè)，
2、盡職盡責干工作的教育。
要教育學員始終保持艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的業(yè)績。
3、道德情操的教育。
用共產(chǎn)黨人的道德觀、社會主義核心價值體系教育學員，引導他們加強道德修養(yǎng)，始終保持道德品行的純潔性和先進性。
4、拒腐防變的教育。
推動廉政文化建設，用黨章黨紀和法律法規(guī)教育學員，用典型案例警示學員，幫助他們不斷增強在是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，防微杜漸、拒腐防變。
(二)多種教育形式并舉，增強黨性教育的生動性和感染力。
1、抓好入學教育
利用開班儀式做好入學動員，要求學員對入學教育的內容進行消化理解，從組織上、思想上和實際行動上落實入學教育的具體要求。重點思考“三個什么”：為什么來黨校，在黨校學什么，回單位帶什么，努力提高對黨校學習必要性和重要性的認識，提高學習的自覺性。
2、發(fā)揮課堂教學主渠道作用
要寓黨性教育于馬克思主義理論教學之中，發(fā)揮好課堂教學的主渠道作用。
(1)教師在專題課的教學中，要有明確的黨性教育教學目標，并在教學過程中切實把黨性教育的目標落實到位。
(2)在主體班教學安排上，嚴格按照《大綱》的要求，設計好黨性教育單元。
(3)精選和自編針對性強、有現(xiàn)實意義的黨性教育學習材料和音像資料作為學員必讀必看的教材。
3、開展黨性分析
開展黨性分析是黨校黨性教育的重點內容。它要求黨校學員在經(jīng)過比較系統(tǒng)的理論學習之后，總結自己在黨性修養(yǎng)上的認識和收獲，認真剖析存在的主要問題和不足;通過批評和自我批評，開展思想交流，增強黨性修養(yǎng)，提高政治素質。
4、開展社會實踐活動。
充分發(fā)揮好社會教育資源的作用，寓黨性教育于豐富的社會實踐活動之中。黨校內部要積極營造黨性教育的文化氛圍，同時要積極開發(fā)黨性教育資源，建立和利用好黨性教育基地，開展現(xiàn)場教學，增強黨性教育的現(xiàn)實性和時代感。要積極培育校外黨性教育報告員隊伍，發(fā)揮離退休老干部、在職領導干部、英模人物的傳幫帶和示范作用。要組織學員深入困難群眾、艱苦地區(qū)和矛盾集中地方開展社會調查，經(jīng)受鍛煉和教育。
(三)從嚴治校，嚴格學員日常管理，加強考核，提高黨性教育的有效性。
學員管理要貫徹從嚴治校的原則，把學員在黨校學習期間的有關規(guī)定與要求納入黨性鍛煉的范疇，使學員自覺地把學習生活與黨性修養(yǎng)結合起來，確保良好的學習狀態(tài)和學習、生活秩序。
1、建立班級自主管理機制。
加強對班組干部和學員支部工作的培訓，建立學員自主管理機制。完善政治指導員制度，充分發(fā)揮好學員黨支部的作用，指導學員黨支部根據(jù)黨章和黨校的要求，運用“三會一課”組織生活制度開展黨性教育，重點是從學員的實際出發(fā)，組織好黨性分析活動，開好專題民主生活會，積極營造良好的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的環(huán)境和氛圍。
2、嚴格執(zhí)行考勤制度。學員必須參加學習計劃規(guī)定的所有課程的聽課、討論和自修。學員上課和參加各項集體活動都實行考勤。每日考勤由班主任負責，考勤情況每周公示。學習結束時，考勤表備案。
學員在黨校脫產(chǎn)學習期間一般不再承擔原單位工作，確因特殊情況不能到校上課的，必須按程序履行請假手續(xù)。請假需由學員本人書面申請并經(jīng)所在單位同意，由組織部批準。未按程序請假或請假未批而未參加學習的，一律按曠課處理。
3、嚴肅學習紀律。學員要嚴格要求自己，自覺遵守《中共上海市奉賢區(qū)委黨校學員守則》。學習期間，嚴禁出現(xiàn)公款請吃、送禮、娛樂等違背干部廉潔自律的現(xiàn)象。
4、實行“雙百分”考核制度。進一步規(guī)范學員考核工作，對主體班次學員進行“雙百分”考核，即學員學業(yè)成績考核(100分)和黨性修養(yǎng)考核(100分)。學業(yè)成績考核，主要考核學員的讀書筆記、聽課筆記、討論交流、調研報告(工作案例)、考試成績、干部在線學習等方面內容。黨性修養(yǎng)考核，主要考核學員的軍訓、參加集體活動、廉潔自律、黨性分析報告、課堂紀律、出缺勤等方面內容?？己饲闆r經(jīng)組織部和黨校審定后，存入干部培訓學習檔案。
5、建立學員學情通報制度。為了讓學員所在單位能全面了解學員在黨校的學習表現(xiàn)情況，建立主體班次學員學情通報的制度。學情通報的內容主要包括學員在校表現(xiàn)、學習情況、考核成績等方面。
看了黨性教育報告還看了：
關于黨性教育報告
