加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,要經(jīng)受住這些考驗(yàn),始終保持工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的本色,必須自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。下面是小編為大家收集整理的黨校學(xué)習(xí)黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。

　　黨校學(xué)習(xí)黨性分析報(bào)告一

　　一. 對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)

　　所謂黨性，就是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本優(yōu)勢(shì)所在，就是全體中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的立身之本和行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性應(yīng)該是政治性、人民性、紀(jì)律性和自覺性的統(tǒng)一，也是黨的先進(jìn)性和時(shí)代性的統(tǒng)一。

　　所以說，黨性是一種客觀存在，它是我們馬克思主義政黨所特有的一種認(rèn)識(shí)，是一種能動(dòng)的力量，是用以在全黨統(tǒng)一思想和凝聚力量的強(qiáng)大武器。因此，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，承認(rèn)和堅(jiān)持黨性就要求我們?nèi)w黨員克盡職守，努力做到：

　　1. 鮮明地表明自己的階級(jí)性質(zhì)和歷史責(zé)任，同其他一切政黨和派別劃清界限。

　　2. 公開地宣布黨制定的綱領(lǐng)、路線體現(xiàn)著最廣大人民群眾的最高利益，堅(jiān)持為人民謀利益的宗旨。

　　3. 鄭重地表示黨要集中和發(fā)展工人階級(jí)的優(yōu)良品格和特點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷完善自身。

　　4. 明確地反對(duì)黨內(nèi)所有無(wú)黨性、非黨性和淡化黨性的錯(cuò)誤傾向，始終為保持黨的先進(jìn)性而努力實(shí)踐。

　　二.黨性分析之自我剖析

　　黨性分析是黨校教育的一個(gè)特點(diǎn)，是我們學(xué)員在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行黨性鍛煉的一個(gè)重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是采用批評(píng)與自我批評(píng)的形式而進(jìn)行的一次理論聯(lián)系實(shí)際的自我教育活動(dòng)。江澤民同志對(duì)黨的年輕干部曾有一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)："這些同志的主要不足和弱點(diǎn)，是缺乏對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，大多沒有經(jīng)過嚴(yán)格的黨內(nèi)生活、艱苦環(huán)境和基層群眾工作的鍛煉。"這一分析全面、深刻，切中要害，為我們做好黨性分析指明了方向。在這次中青班黨性分析學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過前階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)市委組織部丁副部長(zhǎng)的黨性分析動(dòng)員報(bào)告，通過與黨校老師和同學(xué)們之間的談心和溝通，通過黨小組內(nèi)黨性分析活動(dòng)，通過大家和風(fēng)細(xì)雨般誠(chéng)摯的幫助和評(píng)議，通過老同志、老黨員的教導(dǎo)和點(diǎn)撥，同時(shí)也經(jīng)過自己的反復(fù)反思和剖析，我深感自己黨性還不夠堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)，黨性修養(yǎng)還很不完善。檢討自己，反省自己，我身上的不足和差距主要在于：

　　1. 馬克思主義的理論功底還不夠扎實(shí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠自覺。

　　增進(jìn)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉的根本目的是要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想和信念，和黨保持高度一致，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和方向。但是， 要做到這一點(diǎn)就首先必須有深厚的馬克思主義理論根底。只有理論上的堅(jiān)定，才能保證政治上的成熟、清醒和堅(jiān)定。

　　我84年入黨，回顧總結(jié)過去，雖然總體上我在政治上對(duì)自己要求較高，在政治原則、大方向和立場(chǎng)上能與黨保持一致,但是這幾年自己確實(shí)放松了政治理論學(xué)習(xí)。自以為自己學(xué)歷高，又曾經(jīng)過黨校半年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，好像已掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，可以只專注繁忙的經(jīng)濟(jì)工作了……現(xiàn)在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，沒有真正認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。一句話，黨的意識(shí)，黨的觀念還不夠強(qiáng)。

　　2. 工作態(tài)度有驕傲自滿的傾向，工作作風(fēng)有脫離實(shí)際的趨勢(shì)。

　　在前段時(shí)間的黨建調(diào)研過程中，我們小組承擔(dān)了組織部有關(guān)"兩新"組織黨建課題的調(diào)研。在調(diào)研過程中，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己原來對(duì)基層情況的一些認(rèn)識(shí)與實(shí)際現(xiàn)狀有較大差距，同時(shí)我聯(lián)想起在這段時(shí)間我們集團(tuán)的改革改制的調(diào)研中，同樣存在類似的情況。這一事實(shí)使我認(rèn)識(shí)到：自己這幾年雖然在黨的培養(yǎng)教育下，從一名普通學(xué)生，通過扎實(shí)努力的工作，一步步從業(yè)務(wù)員、科長(zhǎng)、部經(jīng)理、總經(jīng)理、總裁助理，成長(zhǎng)為現(xiàn)在一名國(guó)有大型企業(yè)的副總裁，"官"是愈來愈大了，但平時(shí)深入基層的次數(shù)卻減少了，時(shí)間縮短了，以至于對(duì)基層客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)，還停留在主觀的、陳舊的思維定式中。自以為自己是外經(jīng)貿(mào)碩士研究生科班出身，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是外經(jīng)貿(mào)行家里手……講到底，自己是自我意識(shí)過強(qiáng)，工作驕傲自滿抬頭，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，群眾路線和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)沒有貫徹好，執(zhí)行好，以至于產(chǎn)生了脫離群眾、脫離實(shí)際、驕傲自滿的傾向。

　　3. 批評(píng)與自我批評(píng)貫徹不力，執(zhí)行不到位。

　　這些年來自己"地位"是愈來愈高了，但是工作中似乎原來的銳氣卻減少了，講原則、據(jù)理力爭(zhēng)的時(shí)候少了，搞平衡、講協(xié)調(diào)、委曲求全、妥協(xié)的多了。比如民主生活會(huì)上，批評(píng)他人不痛不癢，一團(tuán)和氣，批批自己就事論事，看問題站得不高，找原因挖得不深……用所謂的流行語(yǔ)來說，自己似乎更"成熟"了。但其實(shí)是自己淡忘了黨的批評(píng)與自我批評(píng)的工作作風(fēng)，實(shí)質(zhì)上是做老好人，怕得罪人，歸根到底是私心作怪，明哲保身，事不關(guān)己，高高掛起。

　　三.增強(qiáng)黨性的改進(jìn)方向

　　通過黨校黨性分析、自我剖析和大家的評(píng)議、指點(diǎn)和幫助，我看到了自己身上的不足之處，找到了自身黨性不強(qiáng)的原因，從而明確了今后努力的方向：

　　1. 要時(shí)刻增進(jìn)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)持黨性分析和自我剖析經(jīng)?；⒅贫然?。不斷洗滌自己身上的污垢，凈化自己的靈魂。做到毛澤東同志所論述的"流水不腐，戶樞不蠹。"

　　2. 要不斷地、自覺地堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，真正把握馬克思主義的觀點(diǎn)、方法和真諦，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)黨的意識(shí)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)。

　　3. 要始終如一地認(rèn)真踐行黨的"三大工作作風(fēng)"，牢記"兩個(gè)務(wù)必"，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，真心實(shí)意地做到"立黨為公，執(zhí)政為民。"

　　黨校學(xué)習(xí)黨性分析報(bào)告二

　　通過兩年在黨校的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對(duì)共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在黨校兩年來的教育即將結(jié)束時(shí)，把我的黨性教育鍛煉情況向組織作一個(gè)匯報(bào)總結(jié)。

　　黨校是輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是干部增強(qiáng)黨性的熔爐。為了適應(yīng)高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義推向二十一世紀(jì)的新時(shí)期、新任務(wù)、新環(huán)境的需要，要求共產(chǎn)黨員更加自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉就顯得更加迫切。

　　黨性教育是黨校函授教育學(xué)員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強(qiáng)黨性是黨校函授教育的最重要目標(biāo)之一，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個(gè)方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學(xué)習(xí)使我比較完整，比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義關(guān)于黨性理論的基礎(chǔ)知識(shí)，更加自覺地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)黨性教育這門課程時(shí)，我還認(rèn)真地學(xué)習(xí)了江的“三個(gè)代表”的重要思想，“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。通過深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。

　　黨性教育這門課是一門政治性、導(dǎo)向性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的科學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揚(yáng)馬克思主義的學(xué)風(fēng)問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當(dāng)代中國(guó)特色社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化學(xué)建設(shè)實(shí)際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運(yùn)用，著眼于深化對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展;三是一定要在改革主觀世界上下功夫，聯(lián)系身邊的實(shí)際靈活多樣，講求效果。

　　全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現(xiàn)。政黨是一定階級(jí)的政治組織，是一定階級(jí)利益的政治代表，由于階級(jí)利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產(chǎn)階級(jí)政黨由于所代表的資產(chǎn)階級(jí)利益是建立在私有制基礎(chǔ)上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、愿望和利益的代表者和維護(hù)者，而只能代表和反映資產(chǎn)階級(jí)的私利。與其他一切政黨不同，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，忠實(shí)地代表著無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為人類歷史上最進(jìn)步，革命最堅(jiān)決、最有前途的階級(jí)，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級(jí)和階級(jí)差別，解放全人類，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。這說明無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益與人民群眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨必須奉行的根本宗旨。

　　全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點(diǎn)。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員言行的最高準(zhǔn)則。中國(guó)共產(chǎn)黨以全心全意為人民服務(wù)為自己的根本宗旨，并將這一宗旨充分體現(xiàn)在黨的各條戰(zhàn)線、方針、政策中。黨必然要求其成員認(rèn)真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高的標(biāo)準(zhǔn)，在行動(dòng)上作為人民服務(wù)的模范。

　　兩年的黨性教育課程即將結(jié)束，我覺得最重要的是這門課程教會(huì)了我黨性修養(yǎng)的方法。江澤民同志在十四屆五中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堂堂正正地做人，應(yīng)該自重、自省、自警、自勵(lì)，在各方面以身作則，樹立好的榜樣?！八淖浴笔沁M(jìn)行黨性修養(yǎng)、提高思想道德素質(zhì)的重要方法。特別強(qiáng)調(diào)了，在社會(huì)生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權(quán)力是受人民之托，用來為人民服務(wù)的。所以，作為一個(gè)黨員干部，我更要做到時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭(zhēng)。

　　黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅(jiān)持、貴在實(shí)踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對(duì)一個(gè)黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅(jiān)持、實(shí)踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴(yán)格按照黨性原則辦事，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)他人進(jìn)行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。

　　黨校學(xué)習(xí)黨性分析報(bào)告三

　　2005年以來本人在市領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高政治思想覺悟，積極發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志，恪盡職守，扎實(shí)工作，為*“兩個(gè)文明”建設(shè)做出貢獻(xiàn)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)，多次受到表彰，*年度被*評(píng)為“先進(jìn)工作者”、*年度被*評(píng)為“縣鄉(xiāng)公路工作先進(jìn)工作者”、*年度被*評(píng)為“先進(jìn)工作者”、*年3月份被區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)授予“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。雖然本人*年以來取得了一些成績(jī)，但通過本次黨員先進(jìn)性教育的集中學(xué)習(xí)，聯(lián)系個(gè)人的思想、工作實(shí)際，對(duì)個(gè)人存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查，感到自己與黨的要求和群眾的期望仍然存在著差距，現(xiàn)將存在問題查擺剖析如下，并懇請(qǐng)組織上和各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給予審查和提出寶貴意見

　　一、理論素養(yǎng)不高，政治鑒別力和敏感性不強(qiáng)

　　主要表現(xiàn)在：1、政治理論學(xué)習(xí)不足。特別是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)用功不多，理解不夠深，不夠透，僅僅滿足于每周市里組織的學(xué)習(xí)，和滿足于一般現(xiàn)狀的閱讀報(bào)刊雜志，收看電視廣播，對(duì)新形式下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感和危機(jī)感的認(rèn)識(shí)不夠，存在“以會(huì)代學(xué)”、“以干代學(xué)”的思想傾向，不能很好地處理工學(xué)矛盾，平時(shí)忙于繁忙的工作，片面地認(rèn)為干工作完成任務(wù)是看得見的，理論學(xué)習(xí)是“虛功”，對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)抱著可緊可松的態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，不能沉下心來系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，致使知識(shí)面不寬，思維滯后跟不上形勢(shì)的發(fā)展。

　　2、沒有很好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)具體實(shí)際。在學(xué)習(xí)過程中緊密聯(lián)系本單位的實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人的思想、工作和生活實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，未能把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)工作、解決問題有機(jī)結(jié)合起來，未能做到有的放矢，如：不能很好運(yùn)用實(shí)事求是這一馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓來指導(dǎo)實(shí)際工作;不善于把實(shí)際問題升高到理論高度來認(rèn)識(shí)，工作中經(jīng)常就事論事，滿足于市領(lǐng)導(dǎo)怎么部署就怎么干，運(yùn)用理論解決新形勢(shì)下的新情況和新問題的能力不高，使理論水平、工作能力不能得到有效地提高，工作成效也受到一定的影響。

　　3、政治敏感性和政治鑒別力不強(qiáng)。由于理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，理論素養(yǎng)不夠高，對(duì)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策的精髓和實(shí)質(zhì)理解掌握不深刻，特別是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中對(duì)一些似是而非的問題，不能正確認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生迷惘和困惑。比如在揭批“*功”中，一開始不了解以為那是鍛煉身體的功夫，對(duì)其“*功”組織的反動(dòng)本質(zhì)和危害性認(rèn)識(shí)不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性、尖銳性和長(zhǎng)期性，隨著揭批的不斷深入，才清醒地認(rèn)識(shí)到這是一場(chǎng)爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪思想陣地的嚴(yán)肅政治斗爭(zhēng)，關(guān)系到共產(chǎn)黨人的根本信仰，關(guān)系到全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的根本思想基礎(chǔ)，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途，認(rèn)識(shí)到黨中央、國(guó)務(wù)院依法取締“*功”是非常及時(shí)、果斷的。

　　存在這些問題的主要原因：

　　一是對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不高。沒有把理論學(xué)習(xí)看成是改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有力武器，常常以工作任務(wù)多為理由，忽視了理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，缺乏下苦功夫，勤思考的精神，缺乏不進(jìn)則退的危機(jī)感。二是學(xué)習(xí)理論的學(xué)風(fēng)不端正。學(xué)習(xí)上還停留在"要我學(xué)"的被動(dòng)狀態(tài)，未能大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)有時(shí)流于形式，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常采取實(shí)用主義態(tài)度，上面有布置了、有問題要解決了，才匆匆忙忙去學(xué)習(xí)去翻書本找答案，沒有真正通過理論上的提高，使自己的思想政治素質(zhì)從根本上的提高。