教師做合格黨員心得體會(2)
四要講奉獻有作為，就是要勇于擔當實干，做發(fā)揮作用合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要貫徹落實好五大發(fā)展理念，深刻認識落實新發(fā)展理念是順應時代潮流、把握發(fā)展機遇、厚植發(fā)展優(yōu)勢的戰(zhàn)略決策，不斷提高把握發(fā)展趨勢、遵循發(fā)展規(guī)律、指導發(fā)展實踐的能力。要積極推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，既要抓好當前“去”“降”“補”重點任務(wù)的落實，又要著眼中長期問題的解決，既要勇于打破利益固化的藩籬，又要把握好改革的節(jié)奏和力度，既要充分運用市場化、法治化手段解決問題，又要強化政府的組織引導和政策配套，確保改革目標順利實現(xiàn)。要著力推動民生改善提升，盡心竭力為群眾辦事，真心實意為群眾解難。要奮發(fā)有為積極干事創(chuàng)業(yè)，建立健全“有為激勵、無為問責”的制度體系。各級黨委(黨組)要勇于為擔當者擔當、為干事者負責，推動形成黨員干部“想為、敢為、勤為、善為”的良好局面。
各級黨組織強化責任意識，嚴格責任落實，嚴肅責任追究，抓好管黨治黨責任落實這個“牛鼻子”;注重思想引領(lǐng)，注重知行合一，注重結(jié)合滲透，抓好“兩學一做”學習教育這個“重頭戲”;強化發(fā)展意識，強化問題導向，強化工作落實，抓好凝心聚力推動發(fā)展這個“主旋律”。
教師做合格黨員心得體會三
黨的全面回顧，總結(jié)過去5年和黨的十六大以來的實踐經(jīng)驗，并進一步明確今后一個時期的發(fā)展目標和偉大的藍圖，進一步使全國各族人民堅定不移沿著中國特色的社會主義的道路前進，為人民全面建成小康社會而奮斗，在的領(lǐng)導下，相信在全面建設(shè)小康社會的偉大征途上，新一屆的中央領(lǐng)導人，一定會贏得新的更大勝利，理想的中國夢將以實現(xiàn)。
對于內(nèi)容深入貫徹落實科學的發(fā)展觀是一項長期艱巨的任務(wù)，只有緊緊圍繞主題內(nèi)容，才能牢牢把機遇，應對一系列極具挑戰(zhàn)性的矛盾和困難。作為一名教育教學工作者來說，自然關(guān)注的教育，更關(guān)注教育改革。的報告中指出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)。他指出：加強社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為重點，必須加快推進社會體制改革。他說，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計增加居民收入，提高人民健康水平，加強和創(chuàng)新社會管理。在此，我們從中看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展的前景和發(fā)展方向。
作為一名黨員教師，在新的時代，深知責任重大，在學校的身份是雙重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更是學生的“父母”。從不同角度地去關(guān)心他們的學習、生活，有時用更多的時間去關(guān)注父母都外出打工的留守兒童。當學生在校生病時，我毫不猶豫地送他們?nèi)タ瘁t(yī)生，給他們付醫(yī)藥費。對待犯錯誤的孩子，多引導、多講道理，使他們明白錯在哪里，及時改正。對留守兒童，從心靈去溝通，讓沉默寡言的孩子，多讓他們參加體育、文藝、書法、繪畫等活動，陶冶情操，讓他們變得活潑、樂觀、大方，善于交流的孩子。
作為新時代的教師，不再是高高在上，打罵、喝斥學生，而是對待學生一視同仁，公平公正。給學生創(chuàng)造一種民主、和諧、寬松的課堂氛圍，促進學生自主學習，主動發(fā)展，在課堂上，師生合作，生生合作，平等討論，相互補充的氣氛。給學生提供充分展示自己的機會，學生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解，他們不再畏懼老師，而是在愉快的氛圍學習。在一個班級中，成績參差不齊，對成績拔尖的孩子，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揚，穩(wěn)步前進。對成績不好的孩子，或行為失誤時，我們也要毫無保留地去愛護他們，關(guān)心他們。當他失意時，遇到困難時，教師要及時安慰、勸解，叫他們不用灰心自卑，只要不氣餒，刻苦勤奮照樣能迎頭追上，告訴他們，只有一生勤奮才能有所作為。這樣的學生已經(jīng)把老師需要講的重點領(lǐng)悟，比起教師的說教更勝一籌。學生的個性在平等對話中交流中盡情飛揚。只有在這樣一種民主、平等、和諧、融洽的課堂氛圍中，學生沒有任何心理壓力，才會積極主動地觀察和思考，對學習充滿興趣，對生活充滿陽光。
作為新形勢的黨員教師，家、校合作是完全有必要的。家長和孩子生活在一起，最了解孩子的個性特長。教師為了解學生特點，必須與家長溝通，對孩子的測查、診斷也要取得家長的配合。照顧學生的差異，滿足學生的不同教育需要，僅靠學校教育是不夠的，必須有家庭教育的配合，家長的支持，孩子從家庭走向?qū)W校后，開始接受家庭和學校的雙重教育，雙重教育協(xié)調(diào)好，有利于兒童的身心發(fā)展。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，而學校教育是家庭教育的拓展化，當兒童在學校接受學校的教育訓練后，家庭教育一方面充分利用自身在培養(yǎng)人才方面的優(yōu)勢，對子女健康人格形成進行積極的影響和教育，另一方面要配合學校教育，使學校教育的影響，在家庭教育中得到鞏固。
教師和家長的合作，現(xiàn)在還沒有得到足夠的重視?，F(xiàn)在的合作，往往只是讓家長督促子女復習，檢查作業(yè)。為了很好地照顧學生差異，應當加強教師和家長的合作，為了更有效，可以從以下幾方面體現(xiàn)，互相交流，介紹學生的情況，對學生的基本情況、特點、愛好等方面取得共識。教師和家長共同分析形成學習與發(fā)展差異的原因，分析影響學生發(fā)展的主要矛盾;家長、老師與孩子一起制訂學生的學習目標和個別教學計劃，家長參與學校的一些教育活動，開展一些適合學生個性的身心發(fā)展;在家里給予必要的輔導幫助，協(xié)作教師對子女進行教育教學;在家里為孩子提供必要的學習條件，改善學生學習環(huán)境;利用校通訊、電話多與家長聯(lián)系，總之，對于學生多關(guān)心、多引導，在和家長的配合下，相信孩子會健康成長，學習有進步。
作為新形式下的黨員教師，采用多樣化的方法和手段，死板的教學方式，對于當今的聰明孩子已經(jīng)不再適應了。只有多樣而靈活的教法方法，才能跟上時代的教學步伐，在課堂教學中為了兼顧學生的不同學習需要，那么就要利用多樣化的教學方法和手段，尤其是利用多媒體教學。由于計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機輔助教學可以有效地幫助我們在班集體教學中照顧學生差異。通過軟件和教學課件、多媒體系統(tǒng)，為我們的教學提供了現(xiàn)代化的方法手段，形象直觀、圖文聲并茂，可以滿足不同學生的需要，并提供良好的交互學習環(huán)境。
多樣化的課堂教學方法，教師應有機結(jié)合，過渡自然。多種方法的綜合運用也有助于加強學生對知識的理解。多樣化的學習方法手段的交流，還有利于培養(yǎng)學生的思維靈活性，提高學生的思維水平，讓學生再也不感到枯燥無味。
在新的形式下，作為教師，責任重大，尤其是教師中的一名黨員，更應該起到帶頭作用，在教學的過程中，深刻領(lǐng)悟，落實精神的內(nèi)容與實質(zhì)。把內(nèi)容巧妙地貫穿于整個教育教學中，不負人民的重托，為提高國民的素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展，盡自己最大的努力為國民素質(zhì)貢獻一份力量。
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