馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是黨的行為指南，黨員在學(xué)習(xí)是有什么心得體會呢?下面是小編為大家收集整理的黨的行動指南心得體會，歡迎大家閱讀。

　　黨的行動指南心得體會一

　　按照黨的十五大精神、《中共中央關(guān)于在全黨深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的通知》(中發(fā)[1998]11號)以及中央17號文件的部署，全黨要集中一段時間，在全國縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，深入進行以"講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣"為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。對此，黨內(nèi)外干部和群眾十分關(guān)注，熱切希望把這件大事辦好。

　　我雖然是一名未跨入黨組織大門的非黨干部，但也深感開展"三講"教育的必要性和重要性。作為一名普通干部也同樣要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。尤其是對剛剛向黨組織遞交入黨申請書的我，理所應(yīng)當自覺地融入"三講"教育活動之中。通過一段時間的教育活動，我深深懂得了"三講"教育的現(xiàn)實意義以及"講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣"的深刻內(nèi)涵。

　　深入開展"三講"教育是全面推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要;是適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的需要;是經(jīng)受執(zhí)政、改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟嚴峻考驗的需要;是全面提高黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的需要;是確保社會政治穩(wěn)定和國家長治久安的需要。

　　"三講"之中，"講學(xué)習(xí)"是關(guān)鍵。一方面，通過學(xué)習(xí)，才能變無知為有知。通過學(xué)習(xí)提高了認識，才可能端正自己的行為，擔負起自己的使命。t另一方面，隨著客觀形勢的發(fā)展變化，要求我們不斷地進行多方面的學(xué)習(xí)，才能具有駕馭復(fù)雜局面、解決現(xiàn)實問題的能力。正如江澤民所講的，要學(xué)習(xí)哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等方面的知識，特別要注重學(xué)習(xí)反映當代世界政治、經(jīng)濟、文化新發(fā)展的各種新知識。當前，講學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容是學(xué)習(xí)鄧小平理論。理論的學(xué)習(xí)，貴在聯(lián)系實際，運用理論武器，聯(lián)系說明實際，解決自己思想上、工作上和作風(fēng)上存在的問題。

　　在"三講"之中，"講政治"是核心。毛澤東同志講，政治是統(tǒng)帥，是靈魂。他特別強調(diào)政治方向和政治路線的重要性。江澤民同志指出"講政治"，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性六個方面，也是首先強調(diào)政治方向，后面的五個方面，實際上都是服從和服務(wù)于堅持政治方向和執(zhí)行政治路線的。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，"講政治"應(yīng)當表現(xiàn)在：思想理論上，對政治方向充滿信心，堅定共產(chǎn)主義的信仰不動搖;工作實踐中，對政治路線堅決貫徹，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，深入揭批***邪教的反動本質(zhì)，充分認識加強和改進思想政治工作的重要性和必要性;作風(fēng)品德上，有強烈的政治責(zé)任感，時刻不忘共產(chǎn)黨人光榮而艱巨的使命，時時事事率先垂范，積極感召人民群眾，團結(jié)一心去開創(chuàng)未來，為實現(xiàn)黨的政治目標而奮斗。

　　在"三講"中，"講正氣"是"三講"的直接表現(xiàn)。"講正氣"就是要在黨性黨風(fēng)方面取得明顯成效，這種成效看什么?這是要看領(lǐng)導(dǎo)干部充分表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員所應(yīng)有的崇高精神和道德風(fēng)范。作為共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，最根本的就是不可須臾遺忘全心全意為人民服務(wù)的宗旨，恪守這個宗旨，就能心明眼亮，信心堅定，一身正氣，無私無畏，積極獻身，并敢于同一切錯誤思想、反動勢力、消極腐敗的現(xiàn)象進行不懈的斗爭?？傊?，在新的歷史條件下，在新世紀的征途中，每一個黨員干部只有牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，樹立正確的世界觀和人生觀，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，才能把我們的事業(yè)不斷推向前進。

　　以上是我融入"三講"教育活動中的一點收獲，希望黨組織加強對我的培養(yǎng)和教育。

　　黨的行動指南心得體會二

　　隨著國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經(jīng)濟全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用。其中馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時的重要內(nèi)容。對這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學(xué)會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠，開闊當代青年的視野，使我們對問題的認識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當前出現(xiàn)的新情況、新問題;學(xué)好政治理論課程對我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義。

　　作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師，自己能深刻地體會到，如果一個人沒有堅定的社會主義理想信念，沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀，沒有正確的人生目標和價值追求，那么這個人很容易在這個物欲橫流的社會中迷失。面對不斷發(fā)展變化的國內(nèi)外形勢，如果我們不加強學(xué)習(xí)，就難以應(yīng)對各種風(fēng)險的考驗，就有被時代進步潮流淘汰的危險;如果我們不加強學(xué)習(xí)，就難以做到身為人師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，教書育人的目標自然也就成為了空話。

　　近期，通過對政治理論課程的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認識到加強理論學(xué)習(xí)的重要性。結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點，認真剖析自己，分析缺點與不足，得出以下幾點心得：

　　一、要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，做到理論與實踐相結(jié)合。在日常教學(xué)之余，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。努力做到用理論來指導(dǎo)思想，用行動來踐行理論，做到理論與思想的統(tǒng)一。

　　二、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　　三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

　　五、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。