在實踐層面,要找準促進基層學習型黨組織建設(shè)的切入點、基礎(chǔ)點、促進點和成效點,推動黨內(nèi)學習不斷走向科學化、制度化、規(guī)范化?！∠旅媸菍W習啦帶來的學習型黨組織心得，歡迎大家閱讀。

　　學習型黨組織心得一：

　　要做一名合格的學習型黨員，必須把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作作風、一種精神追求，堅持學以致用原則，在學習中開闊視野、豐富知識、把握規(guī)律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。以下三個方面是個人學習的心得體會：

　　一、爭做學習型黨員，要與學習型黨組織有機結(jié)合

　　黨的組織是由無數(shù)個單個黨員構(gòu)成的，學習型黨組織的形象也是由無數(shù)個學習型黨員來體現(xiàn)的。從這個意義上說，黨員學不學習，學的怎么樣，素質(zhì)高不高，直接關(guān)系到學習型黨組織建設(shè)的水平，關(guān)系到黨的形象。全體黨員和干部必須不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識，新經(jīng)驗，用全新的思維方式思考問題、研究問題、處理問題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場堅定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于創(chuàng)新、永不停滯。只有這樣，才能保持黨的先進性，才能提高黨的執(zhí)政能力，才能使我們黨不會落后于形勢，始終走在時代前列。

　　二、爭做學習型黨員，要樹立正確的學習理念

　　學習、不斷的學習是任何一個組織永遠立于不敗之地的根本保障。在當前新形勢、新階段，黨員更是要樹立正確的學習理念：一要樹立“終身學習”的理念。21世紀世界正在飛速發(fā)展變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快?？陀^形勢要求我們必須要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的實際，把過去以單純追求知識為目的的學習變?yōu)橐环N生活方式，把終身學習作為自我發(fā)展和完善自我的必然選擇，作為自己一生不變的信念和自覺行動。二要樹立全方位學習的理念。全方位學習的是學習內(nèi)容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。學習不僅要學理論，還要學專業(yè)技術(shù)和技能，不僅要從書本上學習，還要從實踐和工作中學習，努力使自己成為復(fù)合型人才。三要樹立通過學習提高政治素質(zhì)的理念。要認識到作為黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結(jié)合起來，通過學習實現(xiàn)政治素質(zhì)的大幅度提高。

　　三、爭做學習型黨員，要勤于學習，善于創(chuàng)新

　　有了正確學習理念的指導，還要充分發(fā)揮黨員個人的主動性和創(chuàng)造性，做到勤于學習、善于創(chuàng)新，才能真正成為學習型黨員。為此，一是要在勤于學習上下工夫。勤于學習就是學習要做到勤奮，持續(xù)不間斷，把學習融于工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。勤于學習同時也是會學習，講求方法。要善于在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯(lián)系實際，邊學邊用，學用結(jié)合，進行創(chuàng)造性的學習。二是要在善于創(chuàng)新上動腦筋。創(chuàng)新也是一名黨員不斷提高應(yīng)對復(fù)雜形勢、駕馭復(fù)雜局面能力的必然要求，提高提高自身綜合素質(zhì)、成為學習型黨員的必然要求。

　　學習型黨組織心得二：

　　一、為什么要創(chuàng)建學習型基層黨組織

　　著名學者邁克.富蘭說：“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前。”在知識經(jīng)濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，各方面的持續(xù)變革給黨組織建設(shè)提出了嚴峻挑戰(zhàn)。就中學黨組織而言主要面對以下變化與挑戰(zhàn)。

　　(一)黨的領(lǐng)導方式的變化。黨組織在中學的組織領(lǐng)導方式是發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。雖然這一基層組織領(lǐng)導方式已實行了十幾年，并積累了寶貴的經(jīng)驗，但在各項改革繼續(xù)深入的形勢下，實現(xiàn)“緊緊圍繞決策方案的形成開展工作，加強調(diào)查研究，充分了解群眾意見，在黨內(nèi)形成決策建議方案，通過行政領(lǐng)導將黨組織和群眾的意見體現(xiàn)在決策方案中”的領(lǐng)導方式還有待于在實踐中完善。

　　(二)教職工利益實現(xiàn)途徑的多樣化。社會上經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的深刻變化。改變了群眾在經(jīng)濟和社會生活中對基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關(guān)系。在學校教職工中比較突出的變化是在利益關(guān)系和分配方式上產(chǎn)生矛盾沖突時，開始尋求除黨組織之外的其它途徑來表達和維護其精神、經(jīng)濟和其他方面的利益。

　　(三)社會觀念的變化。社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想日益活躍。競爭意識、民主意識、創(chuàng)新意識不斷增強，價值取向日益多元化。教職工關(guān)注個人、家庭以及與之利益密切相關(guān)的各種觀念明顯上升。這些變化對黨員隊伍也產(chǎn)生不同程度的影響。

　　面對變化與挑戰(zhàn)，基層黨組織首先要做的就是加強自身建設(shè)，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。黨的十六大明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！弊鳛辄h組織當然要帶頭建設(shè)學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質(zhì)，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應(yīng)變革的重要途徑。社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學習型基層黨組織是與時俱進的需要。

　　二、對學習型黨組織基本特征的認識

　　學習型組織理論創(chuàng)始人彼得.圣吉在《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：“在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結(jié)果;在這里，人們可以培養(yǎng)新的擴張性的思維方式;在這里，人們可以釋放出他們郁結(jié)已久的激情;在這里，人們可以不斷學習與任何人在一起學習?！敝匾晫W習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。學習型黨組織應(yīng)具有一般學習型組織的共性，也應(yīng)具有自己特有的個性。其主要特征應(yīng)有如下幾種：

　　(一)是具有更強烈的求知欲望。學習型基層黨組織應(yīng)是能適應(yīng)環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。

　　(二)是具有更加完備的學習功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有努力創(chuàng)新學習內(nèi)容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。

　　(三)是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領(lǐng)，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。

　　(四)是具有更自覺的自我完善功能。學習型基層黨組織應(yīng)具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。五是具有更好的集體導向功能。學習型基層黨組織應(yīng)充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。

　　三、如何創(chuàng)建學習型黨組織

　　(一)導入先進理念，激勵黨員自我超越。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高。一要樹立終身學習的理念。每一個黨員干部，要適應(yīng)當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學習。二要樹立全員學習理念。即要求黨組織的各級領(lǐng)導干部和普通黨員都要以學習為己任，都要全身心投入學習，創(chuàng)造學習條件，營造學習氛圍。三要樹立全過程學習理念。即學習必須貫穿于系統(tǒng)運行的整個過程之中。四要樹立團隊學習理念。使黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的精神家園和團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學習能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學習型組織。

　　(二)豐富學習內(nèi)容，提升應(yīng)變和創(chuàng)新能力。一要學好新黨章。二要學習當代科技發(fā)展的新知識。要緊密結(jié)合企業(yè)的奮斗目標來設(shè)置學習課目，重點要學習掌握加快推進企業(yè)發(fā)展所急需的知識和技能，始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。三要學習本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識。要引導和組織廣大黨員干部，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精一行，努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務(wù)工作的專家、技術(shù)操作的能手。

　　(三)建立保障機制，確保學習連續(xù)持久。一要建立“引導學習”機制。創(chuàng)建學習型黨組織，領(lǐng)導是關(guān)鍵。要做帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導廣大黨員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉(zhuǎn)換為自覺行為。二要建立“互動學習”機制。要把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體黨員的共同提高。三要建立“效果評估”機制和“激勵約束”機制。從根本上防止學習走過場、形式化。

　　學習型黨組織心得三：

　　加強學習型黨組織建設(shè)，提高思想政治建設(shè)水平，要堅持理論學習中心組制度

　　大力加強思想政治建設(shè)，加快建設(shè)學習型黨組織，是保持和發(fā)展黨的先進性的長期任務(wù)，也是保持和發(fā)展黨的純潔性的緊迫任務(wù)。抓好理論學習中心組的學習是大力加強思想政治建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

　　多年的實踐證明，理論學習中心組的學習具有兩大特點：一是具有計劃性的特點，在每年年初制定學習計劃，安排每個月的學習重點，作出個人自學與集體集中學習安排。二是及時性的特點，根據(jù)形勢發(fā)展變化，及時學習貫徹中央和市委的決策部署，做到始終高度一致。

　　堅持集體學習制度，對于深入學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，堅持走中國特色社會主義道路具有重要意義。以胡錦濤同志為的黨中央，目前進行了第33次集體學習，在堅持集體學習方面為全黨作出了表率。市第九次黨代會以來，市委堅持集體學習制度，為全市各級黨組織作出示范。

　　抓好理論中心組的學習，應(yīng)重點抓好三個環(huán)節(jié)。一是必須充分發(fā)揮好集體秘書的作用，制定好年度學習計劃并及時學習黨的路線方針政策。二是必須做到上下聯(lián)動，在加強領(lǐng)導班子自身學習的同時，抓好基層班子學習，定期聘請中央黨校、中央政策研究室的專家講課，不斷提高中心組學習的質(zhì)量。三是必須定期展示學習成果，交流學習體會，評選優(yōu)秀學習中心組，把學習的成果納入領(lǐng)導班子綜合考核的內(nèi)容，促進領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部搞好學習。