申報中學物理高級教師述職報告
長期以來,中學高級教師的專業(yè)再發(fā)展緩慢或者停滯,中學高級教師職后管理和培養(yǎng)已經成為學校教師隊伍建設中的一塊短板。下文是申報中學物理高級教師述職報告，歡迎閱讀!
申報中學物理高級教師述職報告一
XXX，男，漢族，生于20XX年11月，現任中學物理教師，20XX年畢業(yè)于葛洲壩水電工程學院，20XX年任中學一級教師職務，任現職以來先后獲得“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”和“全國物理競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽8次，符合申報中學高級教師的條件，現述職如下：
我是20XX年大學畢業(yè)參加工作的，我喜歡教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極主動的。思想態(tài)度端正，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。我自20XX年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。20XX年，我任初三年級班主任時，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學習上關心他，鼓勵他好好學且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出10元資助他，還經常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
一、教學手段及方法
我參加工作的這21年，可以說是物理教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生，取得了比較好的效果。
二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，并把它們融于自己的教學實踐中。
在物理教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習成績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。自20XX年起，我就物理和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20XX屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優(yōu)秀率達27%，所教學生參加全國物理競賽多次獲獎。
在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的物理成績，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全縣排名居于前列。其中20XX年排第三名，20XX年排第二名，20XX年和20XX年均排第三名。我在20XX年被評為學校的先進班主任，20XX年被評為學校的優(yōu)秀教師，20XX年被評為學校的先進教育工作者，20XX年、20XX年連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀教師，20XX年被評為學校的優(yōu)秀班主任和全國優(yōu)秀物理輔導教師，20XX年在學校的公開課、電教課、優(yōu)質教案評比中均獲得優(yōu)秀獎。在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20XX年，縣教研室的同志到我校聽課，在毫無準備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《歐姆定律》，并獲得好評。20XX年，我上了示范課《阿基米德原理》，聽課的有本校教師，外校的老師及縣教研室的同志，課后他們給予高度的評價。
多年來，我堅持每學期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅持每學年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20XX年在《新世紀教育科學研究》上發(fā)表了論文《淺談在教育教學過程中如何進行素質教育》一文并獲得二等獎，20XX年在《新世紀教育文集》上發(fā)表了《在教育改革中如何改變教育教學觀念實施素質教育》一文并獲得優(yōu)秀獎，20XX年所寫的論文《淺談新時期教育對家長素質的要求》參加由《中國教育》舉辦的的首屆論文評比獲得二等獎并出版發(fā)行,20XX年寫的論文《在物理教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力》獲中國現代教育論壇優(yōu)秀論文二等獎并出版發(fā)行。
三、班主任工作出色，轉化后進生成績顯著。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級，扶助后進，用部分帶動全部。對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。20XX屆有個叫張玉明的學生無心向學，經常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經常聚眾賭博打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生唯一正當的喜好是打籃球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。
終于，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，并感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學校籃球隊員。此后，我常常關注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了?，F在該生已經畢業(yè)，正就讀普通高中。還有20XX屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20XX屆的陳正、黃曉紅，20XX屆的李玉林、李孔強，20XX屆的許倩、余大坤，20XX屆的宋文強，20XX屆的林進遠、王秀花等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由于工作認真細致，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，每年都被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任科組長后，經常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的物理活動，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體物理成績也有所提高。此外，我又能積極主動協助學校做好紀律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進個人”、“優(yōu)秀班主任”和“全國物理競賽優(yōu)秀輔導教師獎”。這些都是本人在上級的正確領導下自己刻苦努力的結果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現職以來的工作實績，根據中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到物理中學高級教師資格，現已述職申報，請評委會審核鑒定。
申報中學物理高級教師述職報告二
參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績，認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在20XX~20XX連續(xù)四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。
XX年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三;在XX年10月召開的XX屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發(fā)言，受到與會領導和同志們的好評;XX年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;XX~XX學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，XX年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎;XX年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎;XX年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎;XX年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎;陸繼通獲縣二等獎;20XX年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學物理教學參考上(XX、6)，XX年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，20XX年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎，擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，XX年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，XX年高考，我所帶班有9人達本科線，XX年6月高三(3)班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之余積極參加各類進修學習，繼續(xù)教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平(中級)考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規(guī)管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。XX年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業(yè)務水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
申報中學物理高級教師述職報告三
鄒泉，男，20XX年4月生。20XX年7月畢業(yè)于華南師范大學物理系物理專業(yè)，并獲得理學學士學位。從大學畢業(yè)至今，一直在XX一中任教物理，教齡10年，其中任班主任8年，任備課組長3年(20XX年開始)。本人于20XX年11月經佛山市中小學教師中級職務評審委員會評審通過，被評定為中學物理一級教師，到現在已經5年，具備了申報中學高級教師的條件，現申報中學物理高級教師資格。
我熱愛祖國，擁護共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規(guī)，熱愛自己的崗位工作。在XX一中十年，絕對服從學校的安排，團結同事，勤懇工作，任勞任怨，默默奉獻，不求功利。在自己的工作崗位上認真履行職責，熱愛學生，以提高學生素質為第一要任。
任中學物理一級教師以來，更是嚴格要求自己，業(yè)務上不斷上進，積極學習，取得了很好教學成績，20XX，20XX年被評為校優(yōu)秀班主任，20XX—200X連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。
在教學工作方面，我認為教師的第一任務就是要做好教學工作，上好自己所擔任的課程，教會學生專業(yè)知識。因此，在這方面我對自己要求是十分嚴格的，要上好課，就要有扎實的功底。我能很好地掌握物理專業(yè)知識和教學的理論知識，正確理解掌握教學大綱、教材。我已完成高中物理教學的三個循環(huán)，教過三屆畢業(yè)班，因此對高中物理的教學已經十熟悉，不管是各個年級知識的重點難點，還是各類各層學生對知識的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教學中也形成了自己的特色。因而我在教不同年級不同考類學生，會采取不同的教方法和措施，總是以學生掌握知識程度為依據，以提高學生學習興趣和學習成績?yōu)槟康摹?/p>
1、高一級學生對物理科是最“害怕”，原因是高一物理與初中物理有較大臺階，難度一下了變得特別大，多數學生都覺得高中物理“難”這種心理。因此，消除學生這種心理是使他們學好物理的前提，我深入學生中了解他們初中學習物理情況，結合高中物理的特點，從提高學生學習物理的興趣入手，從最基礎的知識入手，利用各種教學手段，提高物理課的課堂氣氛，使學生漸漸地喜歡上物理課，喜歡我這個物理教師，這為學生學好物理，我上好物理打下基礎。實踐證明，我的做法是成功的，本人所教的班的物理成績不管是測驗還是考試，在年級中都是最好的。到高二分專業(yè)班的時候，我所教的班報考物理人數是最多的，這說明我在高一物理教學中，充分了解學生學習困難，學習特點，搞好課堂氣氛，由易到難，循序漸進，提高興趣，消除學生學習臺階和學習困難的做法是成功的。
2、任現職以來，教過兩屆高二，包括物理專業(yè)班和文科班。對文科班，物理要求不太高，只有會考水平，但文科生的物理基礎一般不好，為此，我充分鉆研教材，從實際出發(fā)，從基礎出發(fā)，讓學生明白內容的重點，不求快，以對知識的過關為原則，充分調動學生的積極性，變被動為主動，學生都喜歡我的課，所以他們都能達到要求。對物理專業(yè)班，由于他們高考所選考的X科就是物理，因此要求就要高出許多。但高二還是打基礎的時候，所以我強調：重基礎。當然，在掌握基礎的基礎上，還要努力提高能力，畢竟，他們高三還要面對高考。99年高二全省會考時，我所教的物理班及格率為100%，優(yōu)秀率超過50%，所教文科班的及格率為98%，優(yōu)秀率也達到25%。事實上，高二是高中階段的過渡期，學生一般都比較容易散慢，所以，在教學過程中，也要注意學生的精神狀態(tài)，這樣才能提高效率。
3、高三學生面對的是高考，高考是全國性的選拔考試，所以考試是能力的考試。任現職以來，我教過兩屆高三，20XX年和今年。作為教師，我深知教高三的責任重大，所以我會更嚴格地要求自己，首先自己要過關。教高三時，我認真研究考試說明，研究歷年來高考題和各地的模擬題，對高考的難度心中有數。同時，結合自己學生的實際水施平，因材施教。對高考復習，我一樣強調基礎，因為沒有好的基礎就根本談不上能力。同時，不斷地鼓勵學生，因為我們這層次的學校學生生源不是太好，而重點中學報考物理的學生特別多，比我們差的學校報考物理的又特別少，因此，我們的物理考生處于不利的位置。所以，在精神和行動上都要鼓勵。同時，要學生避免做太難的題目。
在教學上，我特別注重問題的歸納，方法的歸納，做到條理清楚。采用“版塊”式的復習方法，幫助學生對不同部分知識作總結。教這兩屆高三同時還教了非物理班的綜合科中的物理課，我一樣注重鼓勵，注重基礎。今年我所教的物理班的物理高考成績平均分為534分，比上一年同層次的班高出10多分，創(chuàng)新了學校新的物理成績紀錄。得到了學校的肯定。雖然我們的物理考生處于不太好的位置，但作為教師的我，還是信心十足，加上沒日沒夜的努力，終于取得了出乎大家意料的好成績。
作為教師，我有吃苦精神，努力鉆研教材，全面了解學生，做學生的朋友，努力使學生自主地學習，學會學習，從這角度看，是非常成功的。
在教學研究方面，我也做了大量工作，參與過很多教改活動，也獲得了很好的成績。
1、積極運用信息化手段，加強課堂教學。自從學校每間課室都裝了電教平臺之后，我就盡量用電腦上課，這樣不但增加了容量，把一些難以表達的抽象的內容同電腦模擬出，很好地突破了難點。而且，電教課件充分利用聲光并茂的特點，能吸引學生，達到教學效果。因此，我抽出了大量時間來鉆研，開發(fā)制作了很多物理課件，并被其他老師引用。在20XX年5月學校電教教學開放日當天，我還上了一節(jié)“電場中的導體”，得到了很多來自各地的同行的認可。
2、從20XX年開始，本人開始承擔學校的一個教研課題“應用分層教學模式，提高教學效率”主持人。并做做了教學試驗，也收到一些效果，寫出相關文章〈〈班內分層教學的初步嘗試〉〉。
3、自從2000年當物理備課組長以后，堅持每周定期組織集體備課，組織教研活動，使所在年級的物理教學上了新臺階，同時，在備課組集體活動中使青年教師得到很好的學習，從而迅速進步，如陳尚平老師。備課組活動做到有實效，防止形式主義，發(fā)揮團體力量，是有效地提高科目教學質量的方法。2000年獲得“優(yōu)秀備課組”稱號。今年高三物理高考成績平均分為518分，超過我校歷史最高水平18分。
4、在高考研究方面，我積極主動地參閱各種資料，認真研究〈〈考試說明〉〉部，明確考試方向，熟悉歷年高考題和各地的模擬題。人家都說，帶過高三的教師，才能得到真正的訓練，此話不假。我在10年間教過了三屆高三，其中任現職這5年就教了兩屆，經過教高三的訓練，使我對學生，教材，考試都有很好的把握，使我的業(yè)務水平不斷提高。
5、每年都撰寫一些文章。如〈〈初中物理與高一物理教學銜接初探〉〉，獲佛山市論文一等獎，并發(fā)表。
在德育教育工作方面，我以身作則，言傳身教，嚴格要求學生，同時又做學生的朋友，努力使我所教過的每一位學生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平時我特別樂于與學生交流，了解學生的心理需要和心理變化，有機會就不失時機地向學生進行德育教育。當學生有困難時，及時給予幫助;當發(fā)現學生情緒發(fā)生變化，及時找他談心。由于我比較容易與學生相處，所以學生都喜歡與我交流，無形中起到了潛移默化作用。我的經驗是：要教育好學生，讓學生敬佩你，喜歡你是非常重要的。我當了8年的班主任，其中任現職以來5年連續(xù)當班主任。我治班的理念是：有嚴謹作風，良好的班風，活潑團結向上，有活力，成績出眾。由于方法得當，得到學生的愛戴和擁護，所以所帶班每學期都能拿到多月份的文明班、優(yōu)秀班集體等稱號。而且學習成績良好，如1999年高二時我所帶的高二(9)班在5科全省畢業(yè)會考中，全班所有同學都通過，是當年唯一一個全部通過的班，令同事信服，得到學校的嘉獎。今年所帶的高三(11)班在高考中成績出眾，所考5科中，平均分有2科排全級第一，三科排第二，共44人上本科線，全部考上大專以上。為學校今年高考成績大幅上升作出了最大的貢獻。所有數字都可以說明我的班主任工作的卓有成效的。在2000和2001年兩度獲得學校優(yōu)秀班主任稱號。
任現職以來，我積極參加繼續(xù)教育，我認為，只有不斷學習才能進步，才能適應時代的要求。佛山教育學院開設的所有相關科目我都報名參加，并考核合格，達到上級規(guī)定的學習課時數。同時積極學習電腦應用知識，掌握常用的應用軟件，并能自主開發(fā)制作課件。于2000年通過了計算機初級考試，2002年通過了中級考試，而且成績優(yōu)秀。對所學的電腦知識加以應用，平時經常制作CAI課件，并制作了自己個人的主頁〈〈鄒泉主頁在做好本職工作的同時，還主動培養(yǎng)青年教師，使其更快地成長，如培養(yǎng)過陳尚平老師，他現在也當了備課組長。
任現職以來，我嚴格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只代表過去。不管本次申報高級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力;還要不斷地學習，不斷地進步，為完美自己人生，實現人生價值，當一位優(yōu)秀的人民教師而努力。
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