35歲得腦萎縮怎么治療
長(zhǎng)期頭痛可要引起注意。因?yàn)轭^痛四年沒(méi)有及時(shí)去檢查治療，結(jié)果導(dǎo)致腦萎縮，滿滿失憶之后認(rèn)不出自己的老父母，而智力相當(dāng)于一歲半的兒童。今天小編為大家推薦治療35歲得腦萎縮的方法。
治療35歲得腦萎縮的方法
腦萎縮是由多種原因引起腦組織體積縮小的一種精神衰退性疾病，多由遺傳、腦外傷、腦梗塞、腦炎、腦缺血、缺氧、腦動(dòng)脈硬化、煤氣中毒、酒精中毒等引起腦實(shí)質(zhì)破壞和神經(jīng)細(xì)胞的萎縮、變形、消失，其中最主要的致病因素是腦血管長(zhǎng)期慢性缺血而造成的。
1、腦萎縮的治療原則是：1.早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，容易取得較好的療效。?
2.促進(jìn)正常發(fā)育、抑制和改善異常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)。?
3.綜合治療：利用各種有效的手段對(duì)患者進(jìn)行全面、多樣化的綜合治療、除針對(duì)運(yùn)動(dòng)障礙進(jìn)行治療外，對(duì)合并的語(yǔ)言障礙、智力低下，行為異常、癲癇也要進(jìn)行治療。?
4.家庭訓(xùn)練和醫(yī)生指導(dǎo)相結(jié)合。?
5.針對(duì)病因，辨證辨病、標(biāo)本同治、調(diào)節(jié)五臟六腑、營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞、促進(jìn)腦組織發(fā)育。
2、康復(fù)
(1)運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)
對(duì)腦萎縮患者的功能康復(fù)，有平衡功能障礙和步態(tài)異常者最重要的是平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練，另外還有關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練、增強(qiáng)肌力訓(xùn)練等等，重點(diǎn)介紹平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練：
平衡功能的訓(xùn)練在腦萎縮患者的康復(fù)治療中十分重要，這些患者由于平衡障礙，影響了許多日常功能活動(dòng)的進(jìn)行，因此平衡的康復(fù)訓(xùn)練對(duì)于有平衡障礙的患者顯得尤為重要，通常把訓(xùn)練分為以下四步：①坐位平衡訓(xùn)練：先讓患者體會(huì)坐位的感覺(jué)或用鏡子矯正坐位的姿勢(shì)，然后訓(xùn)練從有倚靠到無(wú)倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上;并學(xué)會(huì)在坐位上做前后左右改變重心的動(dòng)作，加強(qiáng)患者承重練習(xí)及左右交替抬臀負(fù)重練習(xí)。以后練習(xí)在坐位下做上肢和軀干的各種動(dòng)作，并能在外界推力作用下保持坐位的動(dòng)態(tài)平衡。②站立平衡練習(xí)：有些患者開(kāi)始訓(xùn)練站立平衡很難，可先借助直立架體會(huì)站立的感覺(jué)，然后慢慢練習(xí)由依托到無(wú)依托站立。在站立位下要求觸摸不同物品，并可在平衡訓(xùn)練器上練習(xí)重心向前后左右轉(zhuǎn)移，提高雙腿支撐負(fù)重能力及雙腿站立平衡能力。同時(shí)可在雙肩外側(cè)或骨盆兩側(cè)施加推力，訓(xùn)練其動(dòng)態(tài)平衡;站立的地面可從平到不平，還可讓患者在海面墊上站立，隨著平衡能力的改善，最后進(jìn)展到站立位作頭、上肢、軀干以至下肢的各種動(dòng)作，在搖晃板上練習(xí)站立。③坐位起立平衡：練習(xí)從有依托到無(wú)依托下起立，注意站立時(shí)雙下肢要同時(shí)負(fù)重，讓患者反復(fù)體會(huì)雙腿支撐坐站的感覺(jué)，可先在高凳上練習(xí)坐站，然后逐漸過(guò)渡到低凳坐站，在坐下時(shí)不要有跌落姿勢(shì);④步行平衡練習(xí)：即在訓(xùn)練步行中的穩(wěn)定性，開(kāi)始可在平衡杠內(nèi)練習(xí)向前向后行走，或靠墻做向前向后移動(dòng)，然后練習(xí)沿直線或在較窄的平衡木上行走，并練習(xí)在行走中突然止步、轉(zhuǎn)體、拐彎及跨越障礙。隨著步行能力的提高，可加快行走的速度，以提高平衡能力。
步態(tài)的訓(xùn)練是在分析步態(tài)的基礎(chǔ)上，根據(jù)分析結(jié)果，針對(duì)異常步態(tài)的姿勢(shì)而采取相應(yīng)的措施。步態(tài)的訓(xùn)練是在坐位和立位平衡的基礎(chǔ)上進(jìn)行的訓(xùn)練。包括訓(xùn)練前準(zhǔn)備，平衡杠內(nèi)訓(xùn)練，室內(nèi)行走訓(xùn)練，活動(dòng)平板上練習(xí)行走等訓(xùn)練活動(dòng)，以糾正患者的異常步態(tài)，幫助患者恢復(fù)走路姿勢(shì)的平衡。
因在運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，能量消耗多，容易疲勞，在訓(xùn)練中要特別注意經(jīng)常間斷休息，以防發(fā)生過(guò)度疲勞、肌力下降。另外，在訓(xùn)練過(guò)程中要保護(hù)病人，不要摔倒，以防病人產(chǎn)生恐懼心理。
以上每一個(gè)步驟都由康復(fù)治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練，在治療前，由治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者個(gè)體素質(zhì)的治療方案。運(yùn)動(dòng)康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。
(2)語(yǔ)言康復(fù)：
語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)在語(yǔ)言功能出現(xiàn)障礙后6個(gè)月以內(nèi)的時(shí)期治療恢復(fù)為最佳，對(duì)發(fā)病2-3年開(kāi)始治療的患者，其恢復(fù)程度要比早期治療恢復(fù)的速度緩慢的多。在治療語(yǔ)言功能障礙的過(guò)程中，要特別重視：①根據(jù)其聽(tīng)力的保留情況應(yīng)用合適的頻率，要重視休息時(shí)間;②應(yīng)對(duì)抽象的和具體的語(yǔ)詞進(jìn)行區(qū)別;③使用多種解釋，以改善其理解能力;④盡量鼓勵(lì)患者多說(shuō)話;⑤利用上、下文暗示，以促使患者能說(shuō)些什么;⑥如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口語(yǔ)，以促進(jìn)交流;⑦如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口語(yǔ)，以促進(jìn)交流;⑧要允許患者有足夠時(shí)間來(lái)形成應(yīng)答的內(nèi)容和方式，而不忙于再刺激(即提問(wèn)或重復(fù))。
當(dāng)然，若患者出現(xiàn)全身狀態(tài)不良或有意識(shí)障礙、重度癡呆、拒絕或缺乏訓(xùn)練動(dòng)機(jī)及要求者，均不宜進(jìn)行語(yǔ)言治療;若患者有疲勞感、注意力不集中，則應(yīng)給予休息;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)治療后仍無(wú)進(jìn)展者，應(yīng)暫時(shí)中止治療。
語(yǔ)言康復(fù)的治療原則：①制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)，病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義;內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)，少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。②堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉和說(shuō)話相結(jié)合。加強(qiáng)舌體運(yùn)動(dòng)，可使舌的動(dòng)作得到改善;通過(guò)聲帶震動(dòng)可使聲帶得到鍛煉;通過(guò)呼吸練習(xí)，使氣流得到調(diào)整;通過(guò)口腔運(yùn)動(dòng)可幫助舌的運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)氣流的調(diào)整等。這些均有利于言語(yǔ)恢復(fù)，說(shuō)話練習(xí)也反過(guò)來(lái)強(qiáng)化發(fā)音器官的功能。③語(yǔ)言的治療有高度針對(duì)性，命名性失語(yǔ)治療重點(diǎn)放在對(duì)物品名稱命名的訓(xùn)練上;對(duì)讀寫(xiě)困難者重點(diǎn)練習(xí)復(fù)述詞句和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練上;對(duì)表達(dá)能力差者，多進(jìn)行日常口語(yǔ)對(duì)話、手勢(shì)語(yǔ)、指物品名稱或哼調(diào)練習(xí)。④堅(jiān)持“視、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)”四者并重，堅(jiān)持天天學(xué)，天天練，但也不宜安排過(guò)多，操之過(guò)急。過(guò)多過(guò)重的練習(xí)反使患者將語(yǔ)言訓(xùn)練當(dāng)作是負(fù)擔(dān)，不能取得患者的協(xié)作。⑤堅(jiān)持多種形式鍛煉，以提高患者興趣，訓(xùn)練內(nèi)容可有繞口令，又有講故事、提問(wèn)，還可根據(jù)患者自身情況采取搶接、聯(lián)句等形式。⑥堅(jiān)持醫(yī)院治療和家庭治療相結(jié)合的方式。⑦如有可能，還將安排集體訓(xùn)練，集體訓(xùn)練可引起相互促進(jìn)、相互鼓勵(lì)，并能排除畏難情緒和怕說(shuō)話的心理。
語(yǔ)言康復(fù)由語(yǔ)言治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練，在治療前，由治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者現(xiàn)有語(yǔ)言能力的治療方案。語(yǔ)言康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。
(3)作業(yè)治療：作業(yè)治療主要是加強(qiáng)手的精細(xì)、協(xié)調(diào)、控制能力的練習(xí)，激發(fā)病人興趣，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，改善手功能，提高日常生活活動(dòng)能力，以適應(yīng)今后的日常生活和繼續(xù)就業(yè)的需要。其方法多種多樣，治療時(shí)，作業(yè)治療師將根據(jù)每位患者的不同臨床表現(xiàn)，選擇合適的治療方案。如對(duì)小腦萎縮的病人出現(xiàn)的共濟(jì)失調(diào)癥狀可以讓患者在睜眼和閉眼時(shí)用手指鼻，由慢到快，由睜眼到閉眼，反復(fù)不斷的練習(xí)，還可進(jìn)行兩手互相對(duì)指、鼓掌、畫(huà)圖寫(xiě)字、搭積木、翻紙牌等協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練活動(dòng)。另外，捏橡皮泥、做實(shí)物模型、編織等作業(yè)都是訓(xùn)練手的功能和增加關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)療法。本療法主要適用于有寫(xiě)字、穿衣、震顫等肢體精細(xì)動(dòng)作障礙的患者。
作業(yè)治療由治療技師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練，在治療前，由治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合該患者的治療方案。每天治療1次，每周治療6天，休息1天。同時(shí)在治療之余，作業(yè)治療師還將指導(dǎo)患者家屬在平時(shí)幫助患者訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)如何進(jìn)行日常生活的處理，學(xué)習(xí)梳頭、洗臉、穿衣、扣紐扣、穿鞋襪、系鞋帶、進(jìn)食，還要練習(xí)做家務(wù)如洗菜、做飯等。
(4)體外反搏：
體外反搏療法是我院運(yùn)用于腦萎縮治療的方法，即在病人的四肢和臂部分別裹上氣囊袋后，借管道與反搏器配氣機(jī)構(gòu)相連，依據(jù)病人心電作為觸發(fā)信號(hào)，當(dāng)心室舒張期開(kāi)始，氣囊充氣，壓迫肢體和臀部，迫使動(dòng)脈血流向心臟方向倒流，提高主動(dòng)脈的舒張壓，促使冠脈系統(tǒng)的側(cè)枝和吻合枝開(kāi)放，從而改善了心肌的血液供應(yīng)。在心室收縮期，主動(dòng)脈瓣開(kāi)放前，氣囊迅速放氣，解除壓迫，使心室內(nèi)血液順利排出，每個(gè)心動(dòng)周期充放氣各一次，如此反復(fù)。在心室的舒張期，血液倒流回心臟，回心血量增加，在心臟收縮期，心室收縮，心臟射血量增加，使心腦動(dòng)脈的血流量增加，并加以吸氧體外反博，增加了單位面積內(nèi)血氧含(流)量，從而營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞、心肌細(xì)胞，改善心、腦的供血不足，促進(jìn)腦細(xì)胞代謝，達(dá)到治療腦萎縮的目的。
體外反搏治療，由體外反搏治療技師親自操作，每日1次，每次60分鐘，每周治療6次，休息1天。有體外反搏禁忌癥的患者，則禁用之。
(5)理療：
ZDL-401型經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀ZDL-401型經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀是根據(jù)中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)和陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)，結(jié)合現(xiàn)代生物電子運(yùn)動(dòng)平衡理論，以超高電壓、超低頻率的單向大功率脈沖波直接作用于人體的病理經(jīng)絡(luò)，在人體內(nèi)形成強(qiáng)電流回路，促使機(jī)體內(nèi)病理經(jīng)絡(luò)的導(dǎo)電量(即生物電子運(yùn)動(dòng)情況)由不平衡向平衡轉(zhuǎn)化，激活生物電子，恢復(fù)經(jīng)絡(luò)和神經(jīng)傳導(dǎo)，從而使患者運(yùn)動(dòng)模式發(fā)生改變，最終使病員恢復(fù)肢體運(yùn)動(dòng)功能。經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀中的各種感覺(jué)性刺激可增加有關(guān)腦皮層、皮層下灰質(zhì)結(jié)構(gòu)的腦血流量，同時(shí)腦局部病灶產(chǎn)生電位活動(dòng)，使處于抑制或半抑制、麻痹或半麻痹狀態(tài)的腦組織復(fù)活，從而促進(jìn)大腦功能的恢復(fù)。另外還有電水浴療法，主要是運(yùn)用正極水平衡療法以增強(qiáng)肌力從而達(dá)到改善患者平衡的功能。
CZT-8A電腦超聲·中頻治療機(jī)具有電腦中頻和電腦超聲的多種功能變換，可以實(shí)現(xiàn)超聲波療法，超聲中頻同步疊加療法，音頻，直流電離子導(dǎo)入，低頻調(diào)制中頻超強(qiáng)度穴位刺激等十幾種物理療法，一切由電腦程序化自動(dòng)控制。具有十組電腦預(yù)置儲(chǔ)存程序處方和五組變換調(diào)節(jié)鍵，可以根據(jù)要求換出幾百種以上不同頻率和波形的治療處方(強(qiáng)度可變)?？蓪?shí)現(xiàn)中頻和超聲治療領(lǐng)域的正弦波、方波、三角波、鋸齒波、梯形波、尖鋒波、隨意波等多種波形的等調(diào)、連調(diào)、間調(diào)、斷調(diào)、變調(diào)、交調(diào)、不飽和調(diào)等功能，臨床應(yīng)用于腦萎縮療效較好。
腦萎縮有哪些癥狀
1.全身癥狀
病變?cè)缙?，患者常出現(xiàn)頭暈頭痛，失眠多夢(mèng)，腰膝酸軟，手足發(fā)麻，耳鳴耳聾，漸至反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作遲緩，喃喃自語(yǔ)，答非所問(wèn)。在軀體方面，常表現(xiàn)為老態(tài)龍鐘，發(fā)白齒落，皮膚干燥，色素沉著，或偏癱、癲癇，共濟(jì)失調(diào)，震顫等，神經(jīng)系統(tǒng)癥狀可能存在，也可能缺失。
2.記憶障礙
近事記憶缺損發(fā)生較早，如經(jīng)常失落物品，遺忘已應(yīng)諾的事等。隨著病情發(fā)展，漸至記憶力完全喪失。
3.性格行為的改變
性格改變常為本病的早期癥狀，患者變得郁郁寡歡，不喜歡與人交往;或表現(xiàn)為沒(méi)有理想、欲望、對(duì)子女親人缺乏感情;或生活習(xí)慣刻板怪異，性格急躁，言語(yǔ)增多或啰嗦重復(fù)，多疑自私;或?qū)ψ约旱慕】岛桶踩貏e關(guān)注，常因一些微小的不適而糾纏不清;或表現(xiàn)為譫忘或躁狂，并有幻想、幻視、幻聽(tīng)、失語(yǔ)、失認(rèn)?；颊咚懈呒?jí)情感活動(dòng)，羞恥感、責(zé)任感、光榮感和道德感等均有不同程度的減退，亦可出現(xiàn)睡眠節(jié)律的改變。
4.智能減退、癡呆
表現(xiàn)為理解、判斷、計(jì)算能力等智力活動(dòng)全面下降，不能適應(yīng)社會(huì)生活，難以勝任工作及家務(wù);漸至不能正確回答自己的姓名、年齡、進(jìn)食不知饑飽，出門(mén)后不識(shí)歸途，收集廢紙雜物視為珍寶。病至后期，終日臥床，生活不能自理，不別親疏，大小便失禁，發(fā)言含糊，口齒不清，雜言無(wú)章，終至完全癡呆。
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