阿西莫夫短文兩篇導學案

　　導學案是教師么上好自己的課堂教學的重要輔助，你的導學案準備好了嗎?下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《阿西莫夫短文兩篇》導學案以供大家學習參考。

　　《阿西莫夫短文兩篇》導學案

　　【學習目標】

　　1、了解科技說明文的特點及本文，層次分明地說明事物的邏輯順序。

　　2、比較兩文，明確不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或結(jié)論。

　　3、把握文章的說明對象，培養(yǎng)愛好科學、主動探尋自然奧秘的精神。

　　【學習重點】了解兩篇短文所說明的事理，說明的順序、方法。

　　【學習難點】不同領(lǐng)域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。

　　【知識鏈接】

　　1、題目解讀

　　“恐龍無處不在”初看題目，我們可能以為這篇短文要向人們描繪上億年前恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”學說的科普論文。而“被壓扁的沙子”初看題目更是不知所云，沙子怎么會被壓扁呢? “被壓扁的沙子”能說明什么問題?讀完全文才明白，本文是前一篇內(nèi)容的延續(xù)，作者正是通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因--再一次證明“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。

　　2、走近作者

　　阿西莫夫，科幻小說及科普作家、文學評論家。美國科幻小說黃金時代代表人物之一。他是一位生于俄羅斯的美籍猶太人，為本世紀最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就“大師獎”。作品極其豐富，代表作有《我，機器人》、《基地》系列、《鋼窟》系列等。第一次明確提出了著名的“阿西莫夫機器人三定律”。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小說》雜志，至今仍然是美國當今數(shù)一數(shù)二的科幻文學暢銷雜志。作品多次被搬上銀幕。

　　3、相關(guān)資料

　　這兩篇科普短文選自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本書序言中說，這些文章，是“對科學近期進展的回顧和對導致我們形成清晰知識的歷史成就的重新檢討與評價。”這兩篇短文在原書中編排在一起，同在“地球科學新疆域”章節(jié)里，內(nèi)容上有一定的關(guān)聯(lián)，說明方法有異曲同工之妙，可以相互參照閱讀。

　　【自主學習】

　　1、給下列加點字注音。

　　(1)鳥臀 (2)褶皺 (3)潮汐

　　(4)劫難 (5)追溯 (6)遺骸

　　2、解釋詞語。

　　(1)遺?。?(2)追溯：

　　(3)劫難： (4)致密： (5)天衣無縫：

　　3、指出下列各句所用的說明方法。

　　(1)例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。( )

　　(2)可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。( )

　　(3)如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印? )

　　【合作探究】

　　默讀第一篇《恐龍無處不在》，并思考：

　　4、在南極及其他大陸上都發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，作者首先想到了什么?

　　5、恐龍能在今天的南極地區(qū)生存嗎?為什么?作者經(jīng)過分析思考得出了什么答案?

　　6、你能描繪一下“板塊構(gòu)造理論”嗎?

　　7、本篇說明文的說明對象到底是什么?

　　8、為了說明清楚對象，他的說明角度是什么?

　　9、默讀第二篇《被壓扁的沙子》參考第一篇的問題，比較閱讀。

　　【精讀精練】

　?、俚聡茖W家魏格納提出的大陸漂移假說，已被大多數(shù)人所接受。那么，大陸為什么會移動呢?科學研究證明，原因在地球的內(nèi)部。

　?、诘厍虻膬?nèi)部結(jié)構(gòu)分三個圈層：地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里，在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔，其厚度大約為2865公里，地幔下面是地核--2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。

　　③到目前為此，大部分人仍認為，地球上大陸移動(也稱大陸漂移)的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對流，而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。

　　④據(jù)美國《科學》雜志報道，美國科學家通過使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實驗，并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈時鐵加壓和升溫，模擬確定鐵在地核壓力下的熔點，得出結(jié)論認為：地核溫度為6880℃，不僅較以前人們認為的2700～3700℃要高幾千度，而且較太陽的表層溫度5760℃還高。而以前對地核溫度的估計，是根據(jù)對地幔的熔巖進行溫度測量后使用類推法而得出的。新的實驗說明，形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動的熱源是地核，而不是地核上面的地幔。這就是說，使大陸移動并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動力來源于地核。這給我們研究地球運動的規(guī)律提供了新的線索。

　?、菪掠嬎愕牡睾藴囟日f明，地幔和外核的中間地帶的作用就像一個壓力鍋，它使絕大部分地核熱量不能釋放出來，但卻又允許少量熱量溢出，使地幔在稱作熱對流的過程中緩慢沸騰，在沸騰時熱巖石上升，冷巖石下沉，從而引起地殼的運動，造成大陸移動并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說，地球上大陸移動的原因是由于整個地幔的對流。新計算出的地核溫度還說明，這個高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生，而是46億年前地球形成時由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的，這些物質(zhì)組成了早期的太陽系。

　　10、給下列加點字注音并解詞。

　　地幔( )：

　　地核( )：

　　蛻變( )：

　　11、美國科學家在測定地核的溫度時，為什么選用鐵來進行實驗?

　　12、“大陸移動”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說法，是什么?

　　13、第五段中畫線的詞“沸騰”，通常是指液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象，在本文中特指什么現(xiàn)象?

　　14、對地核溫度的斷定，文中有兩個數(shù)據(jù)，一個是2700～3700℃，一個是6880℃，哪一個可信度高?為什么?

　　15、關(guān)于大陸移動的原因，新的研究成果和目前的理論有許多不同之處，下面幾項理論不存在爭議的一項是( )

　　A.只有地幔上部才有熱對流。

　　B.使大陸移動并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動力來源于地核。

　　C.地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。

　　D.地核的內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈固態(tài)。

　　第十八課

　　明確：1、(1)t鷑(2)zhě(3)xī(4)ji椋)s?)h鄆

　　2、(1)遺體、遺骨 (2)逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。(3)災難、災禍 (4)細致精密 (5)比喻事物多指詩文渾然天成，沒有一點雕琢的痕跡。也比喻事物完美自然，沒有一點破綻或缺點。

　　3、(1)舉例子;(2)打比方;(3)列數(shù)字。

　　4、恐龍化石無處不有

　　5、不能。因為南極地區(qū)非常寒冷，而恐龍不適應寒冷的氣候。恐龍的生活環(huán)境需要的溫度是32度左右。是大陸在漂移，而不是恐龍在遷移。

　　6、板塊構(gòu)造理論認為：在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成，早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)生活。后來泛大陸分裂成四部分，這些大陸經(jīng)過不斷地漂移，逐漸形成了今天大陸的樣子。這些大陸在分離時都攜帶著自己的恐龍而去，所以今天在地球的各個大陸都有恐龍化石。

　　7、板快構(gòu)造理論

　　8、通過南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石來證明“板快構(gòu)造”理論

　　9、比較《恐龍無處不在》 《被壓扁的沙子》兩文

　　說明對象 ：地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動即“板快構(gòu)造”理論 恐龍的滅絕

　　說明角度： 通過南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石來證明“板快構(gòu)造”理論 通過被壓扁的沙子(斯石英)證明恐龍的滅絕

　　說明順序(寫作思路)： 南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石→恐龍無處不有→恐龍不會遷移→大陸在漂移(“板快構(gòu)造”理論) 恐龍滅絕的原因→撞擊說、火山說→斯石英的性質(zhì)→恐龍滅絕的原因是撞擊

　　10、m鄋，地球內(nèi)部介于地殼和地核之間的部分。h椋?厙虻鬧行牟糠幀?u歟?⑸?時洹?

　　11、美國科學家在測定地核的溫度時，之所以選用鐵來進行實驗，是因為地核的外核是熔鐵。

　　12、“板塊構(gòu)造的地表滑動”。

　　13、在本文中特指在地幔熱對流過程中熱巖石上升、冷巖石下沉的現(xiàn)象。 14、后者可信;因為前者是用類推法估計的，后者是用模擬實驗得出的。 15、D

　　16、本文運用的說明方法有列數(shù)字、引資料、打比方。

　　《阿西莫夫短文兩篇》練習題

　　一、積累與運用

　　1、.給加粗的字注音。

　　遺骸( ) 褶皺( )( ) 追溯( )

　　鳥臀目( )兩棲動物( )

　　2、《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證

　　了 ;一篇通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明 。這表明，思考問題的角度不同， 也不同。

　　3、在下面的橫線處填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印?， 原子之間結(jié)合得極為致密， 這種反彈變化進行得非常緩慢， 使斯石英可保持數(shù)百萬年。

　　4、.一小吃店打出廣告：“好吃，告訴大家;不好吃，告訴我們。”但由于廣告內(nèi)容不是很自信，效果并不好。后經(jīng)人指點，將廣告內(nèi)容稍作改動，便十分自信，顧客盈門。請問，是怎樣改動的?

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，完成文后各題。

　　(一)

　　在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。

　　1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

　　毫無疑問，6500萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。

　　因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。

　　這不僅僅是一個學術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難(萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。

　　5、給加粗的字注音。

　　潮汐( )大劫難( )

　　6、.這段文字說明的對象是什么?采用了什么樣的說明順序?

　　7、給這段文字劃分層次，并概括層意。

　　① ② ③ ④ ⑤

　　8、.②③④段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：① ; ② ，其依據(jù)分別是什么?

　　9、.第④段文字中引號的作用是，第⑤段文字中括號的作用是 。

　　10、第②段文字中加點的“可能”“也許”能否刪去?為什么?

　　11、第③段文字運用了說明方法，主要是說明 。

　　三、寫作

　　12、“不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”這段話對你有什么啟發(fā)?你能從自己的學習或生活經(jīng)驗中舉一兩個例子來闡述這一觀點嗎?寫一篇300字的短文。

　　《阿西莫夫短文兩篇》練習題參考答案

　　一、1、háizhě zhòu sù tún qī

　　2、大陸漂移假說 外星撞擊導致恐龍滅絕 得出的結(jié)論

　　3、然而由于 所以 從而

　　4、好吃，告訴我們;不好吃，告訴大家。

　　二、(一)5、xī jié

　　6、造成恐龍滅絕的原因 邏輯順序

　　7、.①‖②③④‖⑤ 層意略

　　8、①由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊 ②地球經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多大火山同時噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說火山說

　　9、特定稱謂 解釋說明

　　10、不能刪去。這兩個詞表示推測，在沒有確鑿的事實進行科學的說明之前，只能用“可能”、“也許”。

　　11、舉例子 并不是所有的科學家都以為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的

　　三、12、舉例要緊扣這句話且有代表性。