小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)三袋麥子精品教案設(shè)計(jì)

　　在《三袋麥子》的故事里，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。你知道接下來會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》精品教案設(shè)，希望能夠幫助到你!

　　小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《三袋麥子》精品教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　?、睂W(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語。

　　⒉能講述這個(gè)故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會(huì)三個(gè)動(dòng)物的美好品格。

　?、衬苷_、流利有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.品析重點(diǎn)詞句，理解和感悟課文內(nèi)容。

　　2.分角色朗讀課文，并根據(jù)課文的語言材料創(chuàng)造性地表演故事內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題：

　　今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)有趣的童話故事，題目是：三袋麥子

　　讀了課題，你想提出什么問題?

　　二、初讀課文：

　?、弊詫W(xué)課文。

　?、抛杂奢p聲朗讀課文，畫出不了解、不認(rèn)識(shí)的字詞。說一說課文講了個(gè)什么故事?

　?、茣?huì)讀、寫生字詞。

　?、遣樽值洳⒙?lián)系上下文理解詞語的意思。

　　烙餅　發(fā)霉　麥囤

　?、步處煓z查糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

　?、硻z查自學(xué)效果。

　?、懦鍪旧挚ㄆ海?/p>

　?、浦该x生字卡片，注意練好平、翹舌音。前、后鼻音，及一字多音。

　?、抢斫庠~語：

　　烙餅　發(fā)霉　麥囤

　　三、理清脈絡(luò)：

　　默讀課文，按"快要過年了""一年以后"把課文分成兩部分，說一說每部分講什么?

　　學(xué)生自學(xué)后討論：

　　第一部分：(1～4自然段)講三個(gè)小動(dòng)物都意外的得到了一袋小麥，他們各自作了處理。

　　第二部分：(5～9自然段)講土地爺爺向三個(gè)小主人公詢問他們各自處理麥子的情況。

　　四、精讀課文內(nèi)容。

　　⒈學(xué)生帶著問題讀書：小豬、小牛、小猴意外地得到了一袋麥子后詩怎樣做的?他們地做法不同在哪里?畫出有關(guān)詞語，想一想：這些詞語說明了什么?

　　討論并理解關(guān)鍵詞語：開心迫不及待捧起慢慢吃全種

　　⒉指導(dǎo)有感情的朗讀課文。注意讀好關(guān)鍵詞語。

　?、持笇?dǎo)口述這部分課文。要求學(xué)生看板書練說：先分組說一個(gè)小動(dòng)物的做法，在連起來說。

　?、从懈星榈睦首x這部分課文，第一自然段全班齊讀，第2、3、4自然段分組競賽讀。

　　五、課堂作業(yè)：

　?、庇娩摴P描紅，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣。

　　⒉練習(xí)朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　?、甭爩懮衷~，提醒學(xué)生注意寫字姿勢。

　?、簿毩?xí)朗讀課文。

　　二、精讀課文第二部分

　　⒈理解課文內(nèi)容。

　　聽這部分課文配樂朗讀錄音，完成練習(xí)。

　　土地爺爺夸______________(誰)______________(怎么樣)

　　討論并理解有關(guān)詞語："舔了舔舌頭"、"節(jié)儉"、"滿滿的"。

　?、仓笇?dǎo)有感情地朗讀課文。

　　這部分全是人物對(duì)話，同學(xué)們自己先讀一讀，聯(lián)系上下文想一想每個(gè)人說話時(shí)四什么語氣，說話時(shí)地心情怎樣，該怎樣讀才正確?

　　同座位可以分角色朗讀課文，互相糾正讀得不正確得地方。

　　指名分角色讀，其他同學(xué)聽后糾正。

　　教師范讀難點(diǎn)：小豬回答土地爺爺?shù)脑挕?/p>

　　同桌分角色朗讀課文。

　?、持笇?dǎo)口述這部分內(nèi)容：

　　⑴看板書：自己練讀。

　?、浦该谑?其他學(xué)生糾正口述中的毛病。

　?、菍W(xué)生練習(xí)口述，同座位分角色口述。

　?、戎该麑W(xué)生口述。

　　三、總結(jié)全文：

　?、敝该麑W(xué)生口述全文。

　　⒉討論：小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好?為什么?

　?、辰處熜〗Y(jié)：

　　課文給我們見了一個(gè)非常有意思的故事，我們從中明白了什么叫憨厚，什么叫節(jié)約，什么叫聰明能干。小猴富有創(chuàng)造性的做法，給我們留下了很深的印象，對(duì)我們啟發(fā)很大，今后我們要想小猴學(xué)習(xí)。

　　四、作業(yè)：

　　填上合適的詞語。

　　()的麥子()的食品

　　()的麥粒()的小豬

　　()的麥種

　　三袋麥子課文原文

　　快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。

　　小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦!我最愛吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。

　　小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。

　　小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。

　　一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

　　他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”說著，不由得舔了舔舌頭?？粗∝i憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。

　　告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麥子。老人點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請(qǐng)跟我來。”

　　土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明!真能干!”