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劉禹錫浪淘沙教學(xué)設(shè)計(jì)

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劉禹錫浪淘沙教學(xué)設(shè)計(jì)

  想要了解《浪淘沙》里詩人劉禹錫表達(dá)了怎么樣的一種意境嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《浪淘沙》教學(xué)設(shè)計(jì) ,希望能夠幫助到你!

  《浪淘沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過自學(xué),大體理解詩意;

  2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩,并能默寫。

  3、使學(xué)生感受到大自然的美,體會作者對雄偉自然的贊美之情。。

  4、感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解詩句意思,體會詩人所表達(dá)的感情。

  教學(xué)過程

  一、知詩人,解詩題。

  1、直接揭題:浪淘沙

  2、理解詩題,學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)自由說說。

  (1)浪淘沙:唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易,其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

  (2)浪淘:波浪淘洗。

  3、了解詩人。

  學(xué)生交流有關(guān)劉禹錫的資料,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背背積累的劉禹錫的詩,并適時(shí)提示學(xué)生注意作者與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系,了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。

  劉禹錫(772-842),唐代詩人,字夢得,洛陽(今河南洛陽)人。是柳宗元的好友,人稱劉柳,因參加永貞革新而被流放,性格豪邁,決不向惡勢力低頭。他的詩也寫得很有豪氣,白居易因而稱他“詩豪”。他的七律和七絕都有許多名篇,而用民歌體裁來寫七絕更是他引人注目的特點(diǎn),為唐詩中別開生面之作。

  二、讀通讀順。

  三、抓字眼,明詩意。

  1、初讀,理解詞義。

  浪淘沙:唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易,其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

  九曲:自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。

  浪淘:波浪淘洗。

  簸:掀翻。

  牽牛織女:銀河系的兩個(gè)星座名。自古相傳,織女為天上仙女,下凡到人間,和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女,牛郎追上天,西王母罰他們隔河相望,只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會一次。

  2、再讀,理解詩意。

  想一想,為什么這么讀?查字典,聯(lián)系上下文解決。

  (1)——理解第一、二句。(事物的形狀、狀態(tài)。)借助簡筆畫理解。

  (2)——理解第三、四句。

  (景物的雄偉壯觀,作者的夸張方法。)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想進(jìn)行理解。

  (3)——學(xué)生連起來說說詩意。萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙,波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯?,F(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去,我們一起去尋訪牛郎織女的家。借用圖片理解。

  3、品讀,深化理解。

  名句賞析——“如今直上銀河去,同到牽牛織女家。”

  這首絕句用淘金者的口吻,表明他們以美好生活的向往。同是在河邊生活,牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美,黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波。直上銀河,同去牛郎織家,寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想,以豪邁的口語傾吐出來,是一種樸實(shí)無華直白的美

  (1)讀讀詩句,想想意思,是否有新的疑問產(chǎn)生?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:

  (2)引導(dǎo)學(xué)生釋疑,在此過程中體會詩人內(nèi)心的豁達(dá)與豪邁。。

  三、想意境,熟讀成誦。

  四、品用詞,練語感。

  (一)品評“上”字

  1、詩的每個(gè)字都要經(jīng)過仔細(xì)推敲,你知道詩中哪個(gè)字作者反復(fù)推敲才決定用它的嗎?

  2、猜猜他曾用過哪些字?(到、過、去、……)

  把這些字填進(jìn)去讀讀,與“上”字比一比,“上”字好在什么地方?

  小結(jié):是啊!一個(gè)“上”字,引發(fā)了我們學(xué)生多少聯(lián)想

  (二)嘗試推敲。

  現(xiàn)在,老師讓你們也來當(dāng)一回小詩人,推敲推敲,琢磨琢磨,該用哪個(gè)字合適?并說說為什么。

  1、姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲客船。(來、去、到、見、……)

  2、風(fēng)乍起,吹一池春水。(動、皺、翻、起)

  五、自主小結(jié),自主作業(yè)。

  1、這節(jié)課,你有什么收獲呢?(引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行總結(jié))

  2、你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的特長進(jìn)行鞏固或延伸,如配樂詩朗誦,畫畫情境圖,改寫散文或現(xiàn)代小詩等等)

  3、在下面這幅畫上,抄寫古詩。看看誰的“古詩配畫”最美。

  《浪淘沙》原文欣賞

  九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。

  如今直上銀河去,同到牽牛織女家。

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