虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)
虎門銷煙是一個(gè)讓人印象深刻的歷史,要怎樣來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)它呢?下面就有學(xué)習(xí)啦小編來(lái)講解一下這部分的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家!
虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂交流,了解虎門銷煙的背景。
2、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、了解虎門銷煙時(shí)的壯觀場(chǎng)面,初步認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、御外侮的精神和拒絕毒品的意識(shí)。
5、模仿課文第2自然段的寫法,練寫一個(gè)場(chǎng)面。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、理解群情激奮、人心大快的壯觀場(chǎng)面。
2、仿寫片斷——場(chǎng)面描寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解背景,導(dǎo)入新課
1、(課件出示罌粟花)上課前,老師先讓大家來(lái)欣賞一幅圖畫。你覺(jué)得這些花長(zhǎng)得怎么樣?你知道這是什么花嗎?
小結(jié):這些花雖然有著美麗嬌艷的外表,但它們的果實(shí)卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的毒品,那就是鴉片,俗稱大煙。
2、今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴉片的文章——《虎門銷煙》。(板書課題)
3、這篇課文主要講了一件什么事?誰(shuí)能采用給課題加上時(shí)間、人物的方法,用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。(理解“銷煙”:銷毀鴉片)
課題中的生字“銷”和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字很像?(板書:消)因?yàn)?ldquo;銷”的本意是溶化金屬,所以是金字旁,一定要記住。
4、林則徐是一個(gè)怎樣的人?他為什么要銷煙?相信你們通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)知道了許多。誰(shuí)來(lái)介紹一下?
小結(jié):(課件出示圖片)自18世紀(jì)開始,英國(guó)就向中國(guó)大量走私鴉片賺取白銀。到1838年已增至400萬(wàn)斤一年,中國(guó)流失白銀達(dá)1億兩,造成清政府財(cái)政嚴(yán)重困難,百姓極度貧困。士兵吸食鴉片后戰(zhàn)斗力日漸減弱,做工種地的吸食鴉片后勞動(dòng)能力日益喪失,甚至失去生命。英國(guó)政府深知鴉片的危害,他們禁止本國(guó)人吸食鴉片,卻別有用心地支持不法商人向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片,無(wú)數(shù)的中國(guó)家庭因此而妻離子散、家破人亡,中華民族正面臨著亡國(guó)滅種的威脅。正是在這樣的背景下,站出來(lái)一位民族禁煙英雄——林則徐,他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣,前往廣東禁煙,并在虎門海灘上將收繳來(lái)的鴉片全部銷毀。
【本文的特殊之處在于,不明確虎門銷煙的歷史背景,學(xué)生就無(wú)法真正走進(jìn)課文,無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)虎門銷煙的歷史意義和林則徐的形象,所以這一環(huán)節(jié)比一般課文的處理要細(xì)些?!?/p>
過(guò)渡:大家想看看這大快人心的一幕嗎?
二、交流預(yù)習(xí),整體感知
1、過(guò)渡:下面讓我們一起穿越時(shí)空隧道,進(jìn)入十九世紀(jì)的虎門,去觀看林則徐虎門銷煙的場(chǎng)景。
觀看視頻,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2、過(guò)渡:你想親自去感受一下嗎?就讓我們走進(jìn)課文。(先過(guò)生字關(guān))
出示生字詞:歷史 值得 虎門寨 鹽巴
銷毀 響徹 二百多萬(wàn)斤 欺侮
收繳 一擔(dān) 鍋 煙渣 卷進(jìn)
咆哮 囂張
(1)自由讀、開火車讀(正音)、齊讀。
(2)找多音字:擔(dān)(dān dàn)、卷(juǎn juàn)
3、開火車分小節(jié)讀課文,思考:哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)?
4、交流:
(1)2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)。
(2)開頭、結(jié)尾又寫了什么呢?指名讀,分別找一個(gè)詞概括:值得紀(jì)念、偉大壯舉。(板書:偉大壯舉)
(3)重點(diǎn)理解“偉大壯舉”。(師:“舉”是舉動(dòng)、行為的意思,那么什么是“偉大壯舉”呢?相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個(gè)詞的意思。出示詞條,選義項(xiàng),釋詞。)(出示:給“壯”選擇正確解釋:a健壯有力;b偉大、有氣魄;c增加勇氣或力量;d中國(guó)少數(shù)民族。)
三、精讀課文,理解場(chǎng)面壯觀
1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢?默讀第2自然段,劃出能表現(xiàn)“壯”的詞語(yǔ)或句子。
2、交流: (相機(jī)板書:壯觀、隆重)
△“這一天……把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。”
(1)天還是那樣的天,海還是那樣的海,樹還是那樣的樹,為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢?(不同往日,將要發(fā)生一件大事——銷煙,令人高興)(講述:其實(shí)景物本身并沒(méi)有變化,但它們卻會(huì)因人們的心情而顯得與往日不同。風(fēng)吹得小樹嘩嘩地響,傷心透頂?shù)娜藭?huì)說(shuō)“小樹哭了”,心情愉快的人會(huì)說(shuō)“小樹笑了”“小樹在唱歌”,而遇到困難受到打擊的人會(huì)說(shuō)“小樹啊小樹,連你也來(lái)嘲笑我”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句環(huán)境描寫也能揭示人們的心情,這就是環(huán)境描寫的魅力。)(板書:環(huán)境描寫)
(2)指導(dǎo)朗讀:突出“分外壯麗”、心情高興。
△“一大早從各地趕來(lái)的男男女女……擠得水泄不通。”
(1)哪里看出人多?(“男男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”)(板書:人物描寫)
(2)你還有什么詞可以用來(lái)形容人多的場(chǎng)面?(人山人海、摩肩接踵、萬(wàn)人空巷、門庭若市……)
(3)為什么會(huì)有這么多人趕來(lái)觀看?(關(guān)心此事、禁煙愿望強(qiáng)烈)
(4)指導(dǎo)朗讀:聽了他的朗讀,你仿佛看見了什么?聽見了什么?
△ “新搭起的禮臺(tái)上彩旗林立……外國(guó)商人。”
(1)“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說(shuō)明什么?(事件重大,場(chǎng)面隆重)
(2)讀到這兒,你有什么疑問(wèn)嗎?(為什么還要邀請(qǐng)外國(guó)商人?)
交流:打擊販賣鴉片的不法商人,維護(hù)中國(guó)人的尊嚴(yán),我們就是要告訴他們,中國(guó)人是不可欺侮的……
(3)指導(dǎo)朗讀:突出隆重、莊嚴(yán)。
3、小結(jié):同學(xué)們,課文第2自然段用短短的三句話由遠(yuǎn)而近地為我們描繪了銷煙現(xiàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面??此瓶捎锌蔁o(wú)的環(huán)境描寫卻預(yù)示了有一件大事將要發(fā)生,一件令人高興的大事將要發(fā)生,一件震驚全國(guó)震驚全世界的大事將要發(fā)生;而對(duì)于眾多人物的描寫,則直接揭示了飽受鴉片之害的中國(guó)人強(qiáng)烈的禁煙愿望和愉快的心情;這莊嚴(yán)隆重的場(chǎng)面也在告訴那些外國(guó)不法商人和他們的政府,中國(guó)人禁煙的決心是不可動(dòng)搖的。請(qǐng)有感情地朗讀這段話,再一次感受一下那莊嚴(yán)隆重激動(dòng)人心的畫面。
四、學(xué)習(xí)方法,仿寫片斷
【教參云:“本文記敘有序,重點(diǎn)突出,場(chǎng)面烘托描寫到位,語(yǔ)言精練,生動(dòng)形象,無(wú)論從內(nèi)容方面還是表現(xiàn)手法上,都是一篇好教材。”既然是好教材,就要用好。文章第二節(jié)主要是靜態(tài)的場(chǎng)面描寫,而具體的銷煙過(guò)程為動(dòng)態(tài)的場(chǎng)面描寫。故本文的場(chǎng)面練筆至少可以從動(dòng)靜兩方面進(jìn)行。對(duì)靜態(tài)的烘托性的場(chǎng)面描寫,學(xué)生在閱讀時(shí)往往認(rèn)識(shí)不到其在文中表情達(dá)意上的作用,作文時(shí)又常常把它當(dāng)做增加篇幅的手段,所以較之于直接揭示文章主旨的場(chǎng)面描寫,烘托性的場(chǎng)面描寫反倒成了教學(xué)的難點(diǎn),故第二節(jié)的教學(xué)花些大力氣是值得的,這就是根據(jù)實(shí)際需要自主構(gòu)建語(yǔ)文課程內(nèi)容。不要以為語(yǔ)文課程內(nèi)容的構(gòu)建只能與“能體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵的突出的內(nèi)容”掛鉤。就本課而言,就是不要以為只有動(dòng)態(tài)的銷煙過(guò)程的部分才可以設(shè)置仿寫?!?/p>
1、在我們的校園中,像這樣許多人聚在一起的熱鬧場(chǎng)面也有很多,你留心觀察了嗎?(開學(xué)典禮、六一慶祝大會(huì)、元旦義賣活動(dòng)……)
2、出示照片(元旦義賣),回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
3、你能把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面寫下來(lái)嗎?(指導(dǎo)方法)
(1)環(huán)境描寫:天氣、搬桌子、擺放物品、布置展板、張貼標(biāo)語(yǔ)
(2)人物描寫:志愿者、購(gòu)物者
4、練寫片斷。
5、交流、評(píng)議。
五、總結(jié)
今天這節(jié)課,我們了解了虎門銷煙的壯觀場(chǎng)面,并初步學(xué)會(huì)了這種描寫場(chǎng)面的方法。那么林則徐是怎么銷煙的呢?下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
虎門銷煙基本簡(jiǎn)介:
虎門銷煙[1](1839年6月)是指中國(guó)清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。此事后來(lái)成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線,《南京條約》也是那次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)清政府簽訂的。1839年6月3日(清宣宗道光十九年歲次己亥四月廿二),林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片,至6月25日結(jié)束,共歷時(shí)23天,銷毀鴉片19187箱和2119袋,總重量2376254斤?;㈤T銷煙成為打擊毒品的歷史事件?;㈤T銷煙開始的6月3日,民國(guó)時(shí)被定為不放假的禁煙節(jié),而銷煙結(jié)束翌日即6月26日也正好是國(guó)際禁毒日。