都市精靈導(dǎo)學(xué)案
《都市精靈》是一篇值得學(xué)習(xí)的文章,接下來(lái)的部分學(xué)習(xí)啦小編為您準(zhǔn)備的部分你可能會(huì)感興趣,希望你能夠喜歡!
《都市精靈》導(dǎo)學(xué)案一:
學(xué)習(xí)要求:自主學(xué)習(xí)要求獨(dú)立完成,如有障礙,合作探究時(shí)解決;合作探究要求小組成員合作完成,如有困難,全班交流時(shí)師生共同探討。
溫馨提示:相信自己,我是最棒的;相信團(tuán)體,我們是最優(yōu)秀的。
自主學(xué)習(xí):
閱讀課文,說(shuō)明下列詞語(yǔ)概括的具體內(nèi)容,想想文章表達(dá)了什么見(jiàn)解。(讀一個(gè)題,讀一自然段,邊讀邊解決問(wèn)題——在課文中畫(huà)出來(lái))
1、行宮(現(xiàn)代文學(xué)館)“一景”“一寶”
2、北京“一景”
3、城市的“一種標(biāo)志和象征”
4、昆明人的“一大驕傲”
5、舊金山人的“傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受”
6、城市的“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”
7一個(gè)“漂亮而荒誕的詞組”
合作探究:
1、作者運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法,為我們描寫(xiě)了幾幅反差強(qiáng)烈的生活圖景,同時(shí)文中也有不少精辟的議論,請(qǐng)將它們找出來(lái),讀一讀,并用“作者將—————與————對(duì)比,表達(dá)自己——————的觀點(diǎn)”的句式概括展示你的閱讀收獲。
2、是什么原因?qū)е乱恍┪镔|(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的都市成了“孤城寡人”?文中哪個(gè)都市是“孤城寡人”?怎樣改變這一現(xiàn)象?
3、為保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,創(chuàng)建和諧城市設(shè)計(jì)幾條宣傳語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解“都市精靈”的含義;
2、帶著感情讀透文章,把握作者的情感脈絡(luò);
3、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)“人與自然和諧相處”的生存意識(shí)。
《都市精靈》導(dǎo)學(xué)案二:
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
二、文本閱讀
(一)整體感知理思路
自主學(xué)習(xí):請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自學(xué)解決下列問(wèn)題:
(方法——以自己喜歡的方式朗讀課文。找關(guān)鍵語(yǔ)句,仔細(xì)品讀、體會(huì)。)
1、精靈”二字,在有的神話(huà)傳說(shuō)中,是指反抗上天統(tǒng)治的“惡魔”。讀完文章后,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)文中的 “精靈”是否有新的含義?
2、文章寫(xiě)了現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)哪些精靈?作者對(duì)他們的感情有什么相似之處,又有什么不同點(diǎn)?
現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)的精靈有:
作者對(duì)他們感情的相似之處:
作者對(duì)他們感情的不同之處:
3、作者以“都市精靈”為題,有何含義呢?
(二) 細(xì)讀揣摩品情感。
合作學(xué)習(xí):通過(guò)細(xì)讀課文感受作者字里行間滲透的思想感情。
(方法——隨文圈畫(huà),獨(dú)立思考,后小組討論)
1、你喜歡文章8-10自然段中寫(xiě)動(dòng)物的哪些語(yǔ)句?想一想都市精靈們能給城市生活帶來(lái)哪些好處?現(xiàn)在她們總體上的處境是怎樣的?
2、在文中作者運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法,為我們展示了幾幅反差強(qiáng)烈的生活圖景,請(qǐng)同學(xué)們從中找出幾幅,并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。
3、全文提出了怎樣的觀點(diǎn)?
4、作為中學(xué)生,你認(rèn)為怎樣才能使都市擁有更多的“鳥(niǎo)”、“魚(yú)”、“獸”?
(三)精讀解疑明事理
探究學(xué)習(xí):你在閱讀過(guò)程中,遇到了哪些困難?
(方法——在不理解的地方打上?號(hào),然后提交小組討論并記錄要點(diǎn))
三、能力拓展
同學(xué)們,現(xiàn)在每個(gè)城市都在努力創(chuàng)建全國(guó)生態(tài)城市,作為龍城一員,你會(huì)選取哪一種可愛(ài)的動(dòng)物作為我們城市的標(biāo)志和象征,作為我們城市形象大使呢?請(qǐng)你也用生動(dòng)的語(yǔ)言把她描述出來(lái)說(shuō)明你選擇她的理由。我們看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。
《都市精靈》的課外閱讀訓(xùn)練
城市聽(tīng)鳥(niǎo) 李黎
清早,被一陣動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫催醒,“啾啾一唧一啾啾,啾啾一唧一啾啾”,把妻叫醒一塊兒聽(tīng),鳥(niǎo)叫從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái),走近去又沒(méi)了聲音。悄然立定,又是一陣婉轉(zhuǎn)的歌唱,尋聲覓去,終于發(fā)現(xiàn)是我家對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)探出的鳥(niǎo)籠里發(fā)出來(lái)的。叫聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,卻看不清是什么鳥(niǎo),妻說(shuō)是黃鸝,我猜是畫(huà)眉,這樣一邊興致勃勃的談?wù)撝?,傾聽(tīng)小生靈時(shí)斷時(shí)續(xù)的歌唱,一沒(méi)留神,竟耽誤了上班。平日里刮風(fēng)下雨都沒(méi)誤過(guò)工,沒(méi)成想今日卻被這個(gè)看不見(jiàn)的小家伙放了一馬。
在班上與同事嘮起這件事,都發(fā)了一番感概.趙干事卻有不同的意見(jiàn),他說(shuō):早年間,他家院子里有棵老榆樹(shù),每年開(kāi)春都招來(lái)各種鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,搞得院子里全是鳥(niǎo)屎,有的掉到飯碗里,還吵得人睡不著午覺(jué),小孩經(jīng)常拿綁著紅布條的竹竿趕鳥(niǎo),上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋,后來(lái)大人把榆樹(shù)砍了,鳥(niǎo)才散去.大伙立刻指摘他是在暴殮天物,笑罵他是生在福中不知足.我卻被他描繪的"百鳥(niǎo)朝鳳圖"心馳神往,不由脫口說(shuō):要是真有那么些鳥(niǎo)飛來(lái),哪怕是騰出陽(yáng)臺(tái)來(lái),也要讓它們有個(gè)落腳的地方,不指望它們安家落戶(hù),單是清早到我家陽(yáng)臺(tái)上唱兩段晨曲就知足了。同事皆點(diǎn)頭稱(chēng)是。
記得頭兩年在倉(cāng)庫(kù)當(dāng)兵的時(shí)候,山前房后到處都是綠蔭蔥蔥,每天清早,霧還沒(méi)散去的時(shí)候,鳥(niǎo)兒們就開(kāi)始啁啾對(duì)唱了,先是啄木鳥(niǎo)嘣嘣嘣嘣如機(jī)關(guān)槍似的啄木聲,再是喜鵲嘰嘰喳喳的歡叫聲,然后是臘嘴兒、黃鸝、云雀……還有許多叫不上名字的鳥(niǎo),唱得一聲比一聲高,一聲比一聲俏,在枝端,在林間,在門(mén)前,在瓦上,叫得人神清氣爽,叫得人心花怒放,總要迫不及待地爬起來(lái),加入到晨練的隊(duì)伍中。白天,不論是巡邏查庫(kù)還是站崗放哨,只要是在山中,在大自然的蔭蔽下,總會(huì)有各種漂亮的小鳥(niǎo)陪著你,在身前腳后歡歡喜喜地唱個(gè)不停……一想起在山溝里的日子呀,心情都那么舒暢,美滋滋地比坐在辦公室里喝茶還要愜意、怡人百倍不止呢!
幾次換工作,幾次搬家,生活條件是越來(lái)越好了,但享受城市的美好便利之余,又時(shí)不時(shí)地覺(jué)得少了點(diǎn)什么。這幾年也試著養(yǎng)過(guò)些花花草草,皆因經(jīng)營(yíng)不善死掉了,植物尚且如此,何況是活的動(dòng)物?看到別人家飼弄的貓貓狗狗就只有羨慕的份兒了。有一陣子耳根被車(chē)?guó)Q人聲折磨得實(shí)在難受,就到公園里去看人下棋。其實(shí)我對(duì)象棋是一竅不通的,只是這些個(gè)下棋的老漢們大都又是養(yǎng)鳥(niǎo)的行家,常常樹(shù)下一群人酣戰(zhàn)不已,樹(shù)上掛著幾只精致的鳥(niǎo)籠子,鳥(niǎo)兒們也張舌振翅地斗嘴亮嗓子,醉翁之意不在酒,我是單為蹭那幾聲?shū)B(niǎo)鳴來(lái)滋養(yǎng)耳根的。再后來(lái)這樣的機(jī)會(huì)也少了,有關(guān)部門(mén)取締了鳥(niǎo)市,限養(yǎng)了貓犬,這是為了環(huán)保,為了健康。我也慶幸那些被禁錮的鳥(niǎo)兒重獲了自由,同時(shí)又為禁錮在城市里的人們感到難過(guò)。前幾天,小外甥到家里來(lái)玩,問(wèn)我西紅柿長(zhǎng)在什么樹(shù)上?我便一陣惶急,小時(shí)候的我們,至少還有機(jī)會(huì)摔泥巴,斗蟋蟀,到田地里捉捉菜青蟲(chóng),而現(xiàn)在的孩子,以及孩子們的孩子,恐怕連青蛙和蟾蜍都分不清了,更別說(shuō)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的鳥(niǎo)兒們了。不是鳥(niǎo)兒飛得太高,是我們把它們趕得太遠(yuǎn)了??纯闯鞘欣锷俚每蓱z的幾處樹(shù)木,有多少可以??啃撵`,讓鳥(niǎo)兒放心歌唱的綠蔭呢?
下班回家,妻還站在陽(yáng)臺(tái)上,興奮地對(duì)我說(shuō):對(duì)面樓上那只不知名的鳥(niǎo),嘰嘰喳喳叫了一整天,吸引了不少過(guò)路的人朝上看。我說(shuō):那可好,今后每天早上都讓它叫我們起床。妻說(shuō):你也太貪心,誰(shuí)知道明天那只鳥(niǎo)還在不在呢?
是呀,明天早晨還會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)叫嗎? (選自中國(guó)青年報(bào)綠網(wǎng))
1、請(qǐng)大家用最快的速度瀏覽一遍,并且思考:
?、?文章寫(xiě)了什么?
② 表達(dá)了作者怎樣的情感?
?、?主旨是什么?
2、仿一仿 :最后我們就把兩篇表達(dá)同一主旨“人和自然和諧相處”的文章中的語(yǔ)句做一個(gè)仿句練習(xí)
A、酒樓門(mén)口,不再有被囚于籠中的珍禽;集市攤頭,不再有被高聲叫賣(mài)的青蛙; ; ; 鴿子飛過(guò)秋日的天空,我們不再射出鉛彈;晴蜒掠過(guò)夏日的塘邊,我們不再?gòu)堥_(kāi)網(wǎng); ; 。
B、鳥(niǎo)兒們就開(kāi)始啁啾對(duì)唱了,啄木鳥(niǎo)嘣嘣嘣嘣如機(jī)關(guān)槍似的啄木聲,喜鵲嘰嘰喳喳的歡叫聲, 叫得人神清氣爽,叫得人心花怒放,叫得人 ,叫得人 。