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小升初數(shù)學(xué)有哪些復(fù)習(xí)技巧 如何考好數(shù)學(xué)

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  小升初考試是孩子家長始終最關(guān)心的問題,如何復(fù)習(xí)也成了家長和孩子共同的疑惑。有效的復(fù)習(xí)方法可以事半功倍。下面讓我們一起來看看這篇小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧。

  小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

  (1)細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

  很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:

  一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

  二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

  三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

  我們的建議是:更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例),更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn)),更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn),我們都能夠應(yīng)用自如)。

  (2)總結(jié)相似的類型題目

  這個(gè)工作,不僅僅是老師的事,我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時(shí),你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動(dòng)”。

  這個(gè)問題如果解決不好,在進(jìn)入初二、初三以后,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)天天做題,可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重復(fù)的工作,很多相 似的題目反復(fù)做,需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握,弄的一團(tuán)糟。

  我們的建議是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

  (3)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會的題目

  同學(xué)們最難面對的,就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。

  同學(xué)們做題目,有兩個(gè)重要的目的:

  一是,將所學(xué)的知識點(diǎn)和技巧,在實(shí)際的題目中演練。

  另外一個(gè)就是,找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足,也包括兩個(gè)方面,容易犯的錯(cuò)誤和完全不會的內(nèi)容。

  但現(xiàn)實(shí)情況是,同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不 會的題目,是因?yàn)?,一旦你做了這件事,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂, 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。

  我們的建議是:做題就像挖金礦,每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。

  (4)就不懂的問題,積極提問、討論

  發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn),很多同學(xué)都做不到。

  原因可能有兩個(gè)方面:

  一是,對該問題的重視不夠,不求甚解;

  二是,不好意思,怕問老師被訓(xùn),問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài),學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。

  “閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的,前面的知識不清楚,學(xué)到后面時(shí),會更難理解。這些問題積累到一定程度,就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

  討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目,經(jīng)過與同學(xué)討論,你可能就會獲得很好的靈感,從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是,討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

  我們的建議是:“勤學(xué)”是基礎(chǔ),“好問”是關(guān)鍵。

  (5)注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

  考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時(shí)成績很好,上課老師一提問,什么都會。課下做題也都會??梢坏娇荚?,成績就不理想。

  出現(xiàn)這種情況,有兩個(gè)主要原因:

  一是,考試心態(tài)不不好,容易緊張;

  二是,考試時(shí)間緊,總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

  心態(tài)不好,一方面要自己注意調(diào)整,但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,久而久之,逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做 題速度慢的問題,需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,逐步提高效率。另外,在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時(shí)間,避免 出現(xiàn)不必要的慌亂。

  小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

  一、行程問題

  從表層意義上是考查學(xué)生對路程、時(shí)間、速度三者關(guān)系的認(rèn)識,從深層次的角度分析,實(shí)際上是檢查學(xué)生的變通能力,因?yàn)樾枰紤]的不僅僅是路程=時(shí)間×速度等,往往還涉及到時(shí)間、地點(diǎn)和方向等諸多要素。

  二、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題

  分率的概念是解題的關(guān)鍵,其中標(biāo)準(zhǔn)量“1”的選取是解題突破口。

  三、工程問題

  工程問題要弄清工作量、工作效率、工作時(shí)間三者之間的關(guān)系。

  四、濃度問題

  這類題目要求了解的關(guān)系式:溶液=溶質(zhì)+溶劑;濃度=溶質(zhì)/溶液;溶液=溶質(zhì)/濃度等等。小升初??嫉膸缀螁栴}

  面積、體積問題,主要考慮以下內(nèi)容:平行四邊形面積計(jì)算公式怎樣得到的?三角形和梯形面積計(jì)算公式怎樣得到的?圓的面積計(jì)算公式呢?思索正方形面積是怎樣計(jì)算的?為什么?求表面積就是求立體圖形的什么?長方體表面積是怎樣算的?這類題還有什么簡便的方法?圓柱體表面積是怎樣算的?求長方體和圓柱的體積有什么相同的地方?

  圓柱(錐)問題:要認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高;認(rèn)識圓錐的底面和高。要知道圓柱側(cè)面展開的圖形,理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法,會計(jì)算圓柱體的側(cè)面積和表面積,能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用計(jì)算方法,并認(rèn)識近似數(shù)的進(jìn)一法。小升初??嫉慕y(tǒng)計(jì)題

  簡單的統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、還學(xué)過求平均數(shù)和求百分?jǐn)?shù)等都是統(tǒng)計(jì)初步知識。

  在統(tǒng)計(jì)工作中除了對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理用統(tǒng)計(jì)表來表示以外,有時(shí)還可以用統(tǒng)計(jì)圖來表示。常見統(tǒng)計(jì)圖有以下三類:條形統(tǒng)計(jì)圖;折線統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  要認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖,并明確統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)和用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)、整理結(jié)果過程。能根據(jù)繪制出的統(tǒng)計(jì)圖,分析數(shù)據(jù)所反映的一些簡單事實(shí),能做出一些簡單的推理與判斷,進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)是解決實(shí)際問題的一種策略和方法。


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