2019小升初考試語數(shù)英三科如何復(fù)習(xí) 這些方法六年級學(xué)生適用嗎
在小學(xué)最后階段，如何有效的復(fù)習(xí)語、數(shù)、英三科，才能為2019年小升初考試做好最后沖刺準(zhǔn)備? 今天小編在這分享一些2019小升初考試語數(shù)英學(xué)習(xí)方法給大家，歡迎大家閱讀!
小升初考試語數(shù)英學(xué)習(xí)方法
語文：想要明顯進(jìn)步需“取巧”在最后十天，如果想要在語文方面取得明顯的進(jìn)步，需要一些“取巧”的方法。首先，把小學(xué)階段學(xué)過的所有古詩文都復(fù)習(xí)一遍。每天抽10分鐘左右，將遺忘的古詩大聲朗讀幾遍，并向家長解釋其中的含義，包括每個(gè)字的意義，遇到不懂的字句，務(wù)必查字典詞典。其次，將五六年級收集的錯(cuò)題，拿出來重做一遍，可以使很多原本容易失分的地方，轉(zhuǎn)變成得分點(diǎn)。同時(shí)，除了要重視錯(cuò)題外，常寫錯(cuò)的字詞也是復(fù)習(xí)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在掃清字詞障礙的時(shí)候，一定不能忽略字的讀音。
數(shù)學(xué)：重溫“寶貝”錯(cuò)題集。要想做好小升初最后的復(fù)習(xí)，首先要重溫課本，全面梳理知識點(diǎn)。翻閱四、五、六年級的數(shù)學(xué)課本，回顧學(xué)過的相關(guān)概念、定律、基本性質(zhì)等，做到所有知識點(diǎn)了然于心。其次，回顧錯(cuò)題集，逐個(gè)擊破易錯(cuò)題。把以前積累下來的“寶貝”錯(cuò)題集，一一拿來，重做一次，看看是否會(huì)被同一塊“石頭”絆倒兩次。如果當(dāng)時(shí)做錯(cuò)題集時(shí)有把錯(cuò)題分類整理的，甚至羅列出數(shù)學(xué)里高頻出現(xiàn)的“陷阱”的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來應(yīng)該會(huì)更得心應(yīng)手。若以前沒有分類整理錯(cuò)題的習(xí)慣，現(xiàn)在不妨花點(diǎn)時(shí)間來整理，在整理的過程中順便把題目的陷阱圈出來。
英語：語法和作文從課本入手。一是詞匯。建議有計(jì)劃的復(fù)習(xí)三到六年級所學(xué)單詞，掌握讀音、拼寫和漢語意思。當(dāng)然還可以將這些單詞按照詞性、類別、首字母等進(jìn)行歸類，這樣對解答選出不同類單詞、首字母填空或是寫作這類題目很有幫助。二是語法。語法方面不妨從課本入手，系統(tǒng)梳理小學(xué)階段語法，注重綜合回顧和句型鞏固。三是閱讀和寫作。閱讀理解一定要重視日積月累，同學(xué)們可以每周做兩篇閱讀訓(xùn)練，限時(shí)10分鐘完成，可以用先看題目再去文中找答案這樣的方法。完成后可以查字典積累幾個(gè)閱讀中遇到的生詞。堅(jiān)持下來，閱讀理解題目的準(zhǔn)確度一定會(huì)有所提高。寫作可以從課本入手，六年級下學(xué)期課本涉及話題更豐富，經(jīng)常是小升初作文素材的源頭。
小升初有效復(fù)習(xí)技巧
一：找漏洞。如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?主要就是要在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。上課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，也就是帶著問題去聽課，注意力才會(huì)集中，聽課效率才會(huì)高。除了預(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。
二：多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了的知識點(diǎn)，就沒有必要再做了就應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，查漏補(bǔ)缺才是最合適的。
三：不要輕易放過一道錯(cuò)題。對錯(cuò)誤的習(xí)題，一般老師會(huì)講評一，有的孩子就是更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考”。
在訂正錯(cuò)題時(shí)一定要思考幾個(gè)問題：1.問題到底出在哪里?2.產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?3.如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績不能提高嗎?
四：落實(shí)的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)，落實(shí)就是硬道理?？醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
五：既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆”?？荚嚭?，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實(shí)好?？记暗哪M測試，也是一個(gè)好辦法。
六：錯(cuò)題“百寶箱”其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
提高學(xué)習(xí)成績的秘訣關(guān)鍵在于堅(jiān)持，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。針對往年高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)，學(xué)生要多加留意，適當(dāng)做一些歷屆考題和模擬題，可以提前進(jìn)入考試狀態(tài)，重點(diǎn)是選擇題集的時(shí)候要精益求精。朱根平老師：人們常說，善始善終。然而是善始者眾，而善終者寥。高效學(xué)習(xí)法就那么幾個(gè)，掌握了，不見得能用，用了不見得能用到位，這里面的學(xué)習(xí)三分鐘熱度是一個(gè)分水嶺。
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