學(xué)習(xí)語文最讓人頭痛的應(yīng)該就是作文這一塊了，三四年級的學(xué)生剛接觸作文，剛開始可能會有很大的興趣，時(shí)間久了可能就會沒有積極性，那么應(yīng)該如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文呢?

　　作者|十一

　　第一，多說。就是把自己平時(shí)所看到的所聽到的都用語言表達(dá)出來，能說的人一般都是善寫的，所以“說”能培養(yǎng)語言能力，也能提高寫作水平。

　　第二，多讀。老師在教學(xué)的過程中，要多倡導(dǎo)學(xué)生多讀，這時(shí)候課文就能起到很大的作用了，多讀課文，讀好課文，對文章的主旨或者作者的思路都會有很好的了解。

　　有一定閱讀基礎(chǔ)的學(xué)生，可以根據(jù)自己的喜好去選擇一些自己比較感興趣的讀物，比如報(bào)刊、雜志……多閱讀一些書籍，對文學(xué)的積累是有好處的。

　　第三，多寫。寫作源于生活，要善于觀察生活，任何一種事物、物體都可以成為寫作的對象、緣由，長期積累下來，就會有很多的生活素材，也增加了自己寫作練筆的機(jī)會，思維得到了鍛煉，對文字的運(yùn)用能力更熟練、靈活，更是為今后的寫作奠定了基礎(chǔ)。