隨著期末考的臨近，你是否對(duì)考試越來越焦慮?是不是擔(dān)心自己沒復(fù)習(xí)到考試重點(diǎn)?那快來看一下，都有哪些資料吧~

　　學(xué)霸怎樣記筆記和整理錯(cuò)題的

　　如何認(rèn)真聽講

　　1、聽講姿勢要端正，比如不要托下巴，蹺二郎腿，坐太師椅或者斜著身子，這些姿勢或多或少都會(huì)懈怠你的思維，最后導(dǎo)致走神。

　　2、筆一定要握在手中!這點(diǎn)非常重要，不僅僅是記筆記的緣故，我們老師做過一些簡單的測試和觀察，發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生筆不握著的時(shí)候非常容易走神。

　　3、集中思維，一心一意。怎么做?眼睛和大腦要跟著老師行動(dòng)。老師叫你看書，你就看書，叫你思考，你就思考。不要和同學(xué)交流，有問題自己先圈出來或者備注下，和同學(xué)交流不僅打斷自己也打斷同學(xué)的聽講，還干擾上課秩序。不要做一些沒有意義的小事，比如在橡皮上畫畫，給課本圖上寫畫什么東西。和老師眼神交流能很好的集中思維，你若走神老師其實(shí)是看得出來的，負(fù)責(zé)任的老師就會(huì)提醒你。若老師走到臺(tái)下，就看講義、板書或者PPT。

　　4、一定要?jiǎng)幽X，玩命的動(dòng)腦?？紤]老師所講的東西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潛在的應(yīng)用、現(xiàn)實(shí)生活中的映射等等。不動(dòng)腦筋以上所述的都會(huì)沒有意義!

　　如何記筆記

　　1、什么內(nèi)容該記?

　　老師的補(bǔ)充講解內(nèi)容、老師獨(dú)創(chuàng)的東西(你在各種教輔以及課本上沒有看到過的)、上課講的非常經(jīng)典的例題和模型、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)(哪怕是設(shè)直線前要考慮斜率這樣的小點(diǎn))、自己靈光乍現(xiàn)的感悟等等......

　　再一次強(qiáng)調(diào)，筆記記得好，意味著你以后復(fù)習(xí)的思路更為清晰和完整，也同時(shí)意味著效率高，千萬要重視!!

　　2、什么內(nèi)容完全沒必要記?

　　概念性的東西、課本上有的東西、你已經(jīng)爛熟于心的內(nèi)容都沒有必要記進(jìn)筆記本。但是不記進(jìn)筆記本不代表什么都不做，最起碼你要做個(gè)簡單的標(biāo)注，比如這個(gè)概念在哪本書第幾頁什么的。

　　有同學(xué)會(huì)很刷優(yōu)越地在課堂上做作業(yè)。關(guān)于這個(gè)問題，我是這么看的：

　　如果你的老師特別會(huì)扯淡，直接忽視掉TA吧，做作業(yè)絕對(duì)比聽課有效率;如果你的老師很厲害，還是認(rèn)認(rèn)真聽吧，不然會(huì)錯(cuò)過很多東西，會(huì)后悔的。

　　如何判斷一個(gè)老師是否厲害，很簡單，聽20分鐘，如果這20分鐘你感到?jīng)]有任何驚艷的地方(包括知識(shí)、方法、技巧、思想等)，這個(gè)老師一般來說就很平庸。只要你有聽不懂的地方，除開老師刷優(yōu)越的情況(基本不會(huì)遇到的說)，你就一定要認(rèn)真聽了。哪怕你特別鄙視TA，畢竟老師懂你不懂的東西，還是虛心求教吧。

　　作業(yè)方面，我覺得我們老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的兩句話十分正確。第一句：做作業(yè)千萬別抄。第二句：做完作業(yè)千萬別校對(duì)。為什么?

　　第一句的正確性我就不必贅述了，如果作業(yè)還想著每天抄抄蒙混過關(guān)，那是真心做大死，無藥可救。真有什么突發(fā)情況作業(yè)做不完，跟老師說一聲一般都能通融一下的。(當(dāng)然，作業(yè)這種東西誰都避免不了抄襲的誘惑，每個(gè)人怎么說都會(huì)有抄的情況，包括我自己在內(nèi)。但是那種作業(yè)以抄為完成的思想絕對(duì)不能有，害人無窮。)

　　第二句話，我一直在揣摩，直到高二一次考試考完才有所明悟。不校對(duì)，意味著你必須憑借自己的能力完成作業(yè)，即使有些題目不會(huì)做，而這就是你的真實(shí)水準(zhǔn)。這樣做作業(yè)的狀態(tài)，更接近你考試的狀態(tài)，都會(huì)有做不出題目以后的忐忑不安，交上試卷(作業(yè))以后擔(dān)心錯(cuò)很多這種心態(tài)以及考出好成績(做出好作業(yè))時(shí)的興奮。不校對(duì)，還意味著暴露自己的問題，從而讓老師知道還有問題存在，以便更好地解決問題。

錯(cuò)題本有三個(gè)比較大的缺陷：

　　1、制作一道錯(cuò)題非常麻煩和費(fèi)時(shí)。(只是針對(duì)認(rèn)真做錯(cuò)題來說，如果你只是剪下貼上，寫個(gè)答案，應(yīng)該也快)剪下或者謄抄然后寫過程，我自己測過用時(shí)，快的2分鐘，慢的7、8分鐘。而一張?jiān)嚲碇谢静粫?huì)只有一道錯(cuò)題，對(duì)于我這種又懶又惜時(shí)的人來說，這種錯(cuò)題本就是低效的代名詞。

　　2、機(jī)動(dòng)性不夠強(qiáng)。怎么說，就是你已經(jīng)掌握一道題目之后，它還是會(huì)貼在那里，對(duì)我而言有些浪費(fèi)錯(cuò)題本的空間。(當(dāng)然如果你有集物癖的話，這倒不是缺陷)

　　3、無法還原做題目時(shí)的狀態(tài)。這是我認(rèn)為錯(cuò)題本最致命的缺陷。不知道大家有沒有這種感受，就是做完錯(cuò)題本之后，再回來看錯(cuò)題，只會(huì)用一種欣賞，而不是重新做一遍的態(tài)度來看錯(cuò)題，而這就是很多人做了錯(cuò)題本，然后就丟在一旁永遠(yuǎn)也不去看的原因了。無法還原的表現(xiàn)還體現(xiàn)在另一個(gè)方面——答案的無意識(shí)趨同。怎么說。就是當(dāng)你看到答案寫在邊上的時(shí)候，你往往會(huì)無意識(shí)地用盡各種方法來證明這個(gè)答案的正確性。這樣一個(gè)很不好的地方，就是會(huì)讓你失去粗心做錯(cuò)的機(jī)會(huì)。(別笑，這個(gè)很關(guān)鍵，以下會(huì)有所提到)

　　我制作錯(cuò)題時(shí)的感受，就像是吃一盤尖椒牛柳，把我愛吃的牛柳(錯(cuò)題)都挑出來，然后把不要的青椒(做對(duì)的題目)全部丟掉。然后一心一意地吃錯(cuò)題，啊不對(duì)，是牛柳。

　　用錯(cuò)題袋制作錯(cuò)題的時(shí)候，要把握的原則是：能剪的錯(cuò)題都剪下來;能保持完整的錯(cuò)題都要保持完整;盡量恢復(fù)一道題的原本面貌。這些原則的目的是，方便復(fù)習(xí)，還原當(dāng)時(shí)做錯(cuò)題時(shí)的狀態(tài)。(你面對(duì)這樣的錯(cuò)題很有可能以相同方式做錯(cuò)。)

　　解決方案有兩個(gè)：

　　1、選出價(jià)值更大的錯(cuò)題，剪下來;

　　2、剪的區(qū)域大一些，把正反面兩道題都包括進(jìn)去。

　　我一般采取的方案是1，因?yàn)?的效果不算特別理想。

　　定期回顧：

　　在這一部分我先解釋一下什么是一錯(cuò)錯(cuò)題，就是錯(cuò)題在重做一遍的時(shí)候，又做錯(cuò)了，那么這些錯(cuò)題稱為一錯(cuò)錯(cuò)題。二錯(cuò)、三錯(cuò)以此類推。做對(duì)錯(cuò)題就是在重做錯(cuò)題時(shí)做對(duì)了的錯(cuò)題。

　　每隔一段時(shí)間對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行回顧，一般比較合適的時(shí)間是周末作業(yè)量相對(duì)少一點(diǎn)的時(shí)候。平時(shí)也可以，但是切記，一定要定期，一周一回顧是最有效的!你可以定下每周幾回顧哪門功課的錯(cuò)題，甚至可以向老師申請(qǐng)當(dāng)天作業(yè)先不交，優(yōu)先完成錯(cuò)題的整理。(想我高考前全停課的時(shí)候，數(shù)學(xué)作業(yè)滿天飛，錯(cuò)題都來不及做。后來和數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)了一下，她還說不做數(shù)學(xué)作業(yè)怎么也考不出的。后來和班主任去協(xié)商了一下，最后我還是如愿以償?shù)夭蛔鰯?shù)學(xué)作業(yè)，只做自己的錯(cuò)題。最后考了136(150滿)，還算不錯(cuò)的一個(gè)數(shù)據(jù))

　　錯(cuò)題袋中做對(duì)錯(cuò)題那一層里面;若是做錯(cuò)，打一個(gè)叉叉，放進(jìn)一錯(cuò)錯(cuò)題里面(當(dāng)然，如果你是一錯(cuò)錯(cuò)題又做錯(cuò)，就可以放到二錯(cuò)錯(cuò)題欄里面)

　　平時(shí)做錯(cuò)的錯(cuò)題一般可以分為兩類，一類是粗心做錯(cuò)，一類是思維上有漏洞做錯(cuò)。

　　分出一錯(cuò)的目的就是篩選掉那些粗心做錯(cuò)的題目。如果你覺得一錯(cuò)的里面也好像要有粗心做錯(cuò)的題目，對(duì)不起，那并不是粗心的問題了，而是你在某個(gè)方面存在缺陷，請(qǐng)?jiān)谶@方面好好反省一下。

　　在回顧錯(cuò)題的過程中，你需要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，大概72K左右的的就行了。用于記錄做錯(cuò)一錯(cuò)的原因、一錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或者自己的盲區(qū)。