怎樣學(xué)英式發(fā)音有哪些方法
英語(yǔ)有美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)兩種。那么怎樣學(xué)英式發(fā)音呢?一起來(lái)看看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英式發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
英式發(fā)音學(xué)習(xí)方法
一、發(fā)音
1、基本：無(wú)卷舌音。即沒(méi)有詞末的r，或者把r發(fā)成ə。這條是在不列顛島上除了少部分蘇格蘭英語(yǔ)(不是蘇格蘭語(yǔ))外都適用的。不過(guò)現(xiàn)在好像很多人也都有卷舌現(xiàn)象，這可能是國(guó)際化的結(jié)果，不過(guò)這些卷舌絕大多數(shù)出現(xiàn)在ə:和ə上。做到這一點(diǎn)，如果用無(wú)抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)勻速讀出，聽(tīng)者能夠辨識(shí)你在使用或嘗試使用英式發(fā)音。
2、總體原則：a、英式英語(yǔ)發(fā)音位置較美式靠前，其中倫敦土話(huà)cockney最為靠前。比較典型的是əu，比如go home，河口偏eu，卡迪夫口音偏o，發(fā)音都比較靠前，題主感受一下。u:也類(lèi)似，能夠非常明顯聽(tīng)出來(lái)英美上下頜相對(duì)位置不一樣。還有cockney的ə:有點(diǎn)像拼音的yu，河口的ə偏e。河口的cheers，不像tʃi:əz，更像tʃi:ez，然后cockney的first大家只能自行感受了。嗯為什么知乎不能發(fā)語(yǔ)音。
b、就河口而言，æ偏a:，a:偏ɔ，ʌ偏ɔ，ɔ偏ɔ:，ɔ:偏u:，u:偏əu。其中有的是在音標(biāo)上即能夠區(qū)分的，比如class，last，long。這個(gè)現(xiàn)象很大部分原因仍是發(fā)音位置靠前。連帶的，ai偏ɔi等，比如find更像foind，up更像op，thank讀θa:nk。
c、英音中，tory化為try，發(fā)s的音有的偏ʃ。比如history，河口讀出來(lái)可能會(huì)比較像hishdry，再如question讀出來(lái)更像queshgen，又如of course you can更像of coursh you can。
d、英式發(fā)音的鼻爆破音比美式更明顯，簡(jiǎn)單講就是en前的d和t弱化或完全不發(fā)音。
3、其他：
a、t和元音相接時(shí)，經(jīng)?；癁閘。
b、should've讀音略像shoulda。
c、河口的here與hear不同，與hair相同。
d、某些地方r發(fā)音更像l，但請(qǐng)注意這是口音而不是發(fā)音。
e、輔音結(jié)尾接h開(kāi)頭則h不發(fā)音，不過(guò)這個(gè)美音應(yīng)該也有相同的規(guī)則。
f、部分地方吞t，比如better-be'er。不過(guò)好像過(guò)于方言了。有次我說(shuō)了個(gè)be'er，Warren馬上一副踩翔表情說(shuō)，royal Lazza disappeared, poof, so sad。
g、占位待補(bǔ)充。
補(bǔ)充參考：說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候英式發(fā)音，美式發(fā)音混雜怎么辦?通常應(yīng)該學(xué)哪種發(fā)音實(shí)用些?
二、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
這其實(shí)是區(qū)分發(fā)音、快速上口以及接近地道的非常重要的一步。
1、總的來(lái)說(shuō)，美音語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更夸張而抑揚(yáng)，升調(diào)更多，語(yǔ)速更慢。
2、美音斷句的依據(jù)是意群，也就是說(shuō)根據(jù)短語(yǔ)分隔斷句。而英式英語(yǔ)更可能根據(jù)韻律感與節(jié)奏感分割。
綜上兩點(diǎn)，英式英語(yǔ)通常給人的感覺(jué)是，聽(tīng)著非常舒服但是比美音難懂。
三、習(xí)慣用法
1、have got的用法。這個(gè)應(yīng)該對(duì)英音有所了解的同學(xué)們都知道。
2、萬(wàn)能的cheers。忽略小眾方言的aye啊tah啊啥的。
3、各種名詞的差別，什么petrol，trousers，bathroom，crisps，mobile，cashpoint，escalator，flat，aeroplane，mate等。
4、各種常用的感嘆詞，bloody，brilliant，lovely，absolutely，obviously。
5、隨處可見(jiàn)的反義疑問(wèn)句。
6、占位待補(bǔ)充。
英式英語(yǔ)難學(xué)的原因
1、面對(duì)各種豐富的美語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，我們只有強(qiáng)大的BBC，就連美國(guó)總統(tǒng)都比英國(guó)女王說(shuō)的演講多，你讓我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)高貴的Queen’s English?
2、面對(duì)各種適合學(xué)習(xí)美語(yǔ)的美劇，諸如《老友記》、《絕望的主婦》、《紙牌屋》等，英劇只有《神探夏洛克》、《唐頓莊園》、《IT狂人》，而且還得小心翼翼的甄別里面的人物說(shuō)的究竟是不是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)，是不是說(shuō)的RP…
3、面對(duì)每年出不完的美國(guó)大片，學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)的朋友更加是無(wú)語(yǔ)凝噎，適合學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)的電影簡(jiǎn)直是屈指可數(shù)。居然還碰到有人推薦《兩桿大煙槍》，是，里面說(shuō)的確實(shí)是英式英語(yǔ)，但說(shuō)的是倫敦腔Cockney啊。
4、學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)的APP?不是沒(méi)有，是太稀少了，而且能與英語(yǔ)流利說(shuō)或者微軟小英實(shí)力相當(dāng)?shù)?，適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的APP，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。
5、想通過(guò)報(bào)培訓(xùn)班來(lái)學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)?就連最出名的兩大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，51talk和VIPABC都不敢保證一定能夠給你派英式英語(yǔ)的外教，只能承諾，會(huì)派合適你的外教。
相信我，合適的外教里面，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)的外教簡(jiǎn)直是鳳毛麟角，如果有幸你碰到了，他的課幾乎也是排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，你根本就沒(méi)多少機(jī)會(huì)上他的課，更別說(shuō)學(xué)完你買(mǎi)的課時(shí)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)
第一誤區(qū)是把技能學(xué)習(xí)變成看的懂。我們習(xí)慣上把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分解成五項(xiàng)技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。比如說(shuō)我自己，拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。這里的錯(cuò)誤是把看懂代替了會(huì)說(shuō)?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)?？谡Z(yǔ)教材的優(yōu)劣首先是要看語(yǔ)言是否能學(xué)到，是否地道。
第二誤區(qū)是把知識(shí)當(dāng)成技能。打個(gè)比方，假如你想學(xué)駕駛。我給你一本題目叫"駕駛秘籍"的書(shū)，把書(shū)從頭背到底，甚至倒背如流，這時(shí)你有了專(zhuān)家級(jí)的關(guān)于如何駕駛的知識(shí)。但是你肯定不會(huì)開(kāi)車(chē)。原因是駕駛不是簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)題，它是一項(xiàng)技能。要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，核心問(wèn)題是練，光有書(shū)本知識(shí)是不行的。目前的中小學(xué)生在這方面比較明顯。
第三個(gè)誤區(qū)是速成心理。到目前為止，我在前臺(tái)值班是還時(shí)不時(shí)的有人會(huì)咨詢(xún)"英語(yǔ)速成班"。必須認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)好英語(yǔ)，非得下一番苦功不可。世界上沒(méi)有一個(gè)外國(guó)成年人不下苦功就能學(xué)好英語(yǔ)的。所謂的"速成"純屬無(wú)稽之談。
第四個(gè)誤區(qū)是通過(guò)漢字記音。關(guān)于這個(gè)我就不再贅述了，現(xiàn)在的小學(xué)生這樣做的越來(lái)越少了。值得一提的是，現(xiàn)在有人推廣通過(guò)漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音，如"古帝拜"記good-bye，甚至把這種做法作為成果出版請(qǐng)獎(jiǎng)。愚昧啊。
第五個(gè)誤區(qū)是重結(jié)果不重過(guò)程。應(yīng)試教育是重結(jié)果，帶來(lái)的后果是整天做模擬題，繼續(xù)考試，找出什么什么考試的規(guī)律。中國(guó)的"未來(lái)"就這樣一代一代被摧殘著......如果你了解新加坡的英語(yǔ)教育，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的教育真是太無(wú)知了...... !
第六個(gè)誤區(qū)是缺乏系統(tǒng)性?，F(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料非常非常多，我覺(jué)得這是好事。但如果今天用這個(gè)教材、明天換另一個(gè)教材，這樣學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。我不是說(shuō)我們不要換教材，不好的教材，不適合的教材就是要換。好的做法應(yīng)該是選中一套教材，最好切合你的，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充材料。
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