小學生應該怎樣學英語口語
小學生應該怎樣學英語口語
小學生已經(jīng)開始學習英語了，但是，對于低年級的孩子來說，學習英語是有難度的，特別是英語口語。為此，以下是學習啦小編分享給大家的小學生學英語口語的方法，希望可以幫到你!
小學生學英語口語的方法
培養(yǎng)學習興趣
剛剛接觸一門新的語言，對于小學生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。針對小學生活潑、好動的特點，應多創(chuàng)設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現(xiàn)的特點，讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養(yǎng)了學習興趣。
激發(fā)學習的積極性
成功的教育理論告訴我們，每個學生都有自我實現(xiàn)的動機和要求，都有使自己成功的渴望。對于小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、 表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學習的積極性。
培養(yǎng)孩子正視困難，克服困難的精神
有些學生由于基礎較差，英語的成績一直不理想。導致他恐"英"癥。一看到英語就頭痛，害怕，總覺得自己不行。老師和家長要教育孩子，勇敢去面對困難，頑強的去克服困難，培養(yǎng)孩子和困難作斗爭的精神和勇氣。 一個孩子如果有了對學英語的興趣，而且充滿了自信心，又有正視困難，克服困難的精神。那他還會學不好英語口語嗎?怎樣提高英語口語還會是難題嗎?
跟著外教學習準確地道的英語發(fā)音
中國老師們極易讓自己的學生學到“中國式英語”，而外教們則因本身就來自以英語為母語的國家，除了能讓孩子們學到準確地道的發(fā)音，更重要的是學會外國人的思維邏輯，這樣更容易理解英語的表達方式，這樣孩子們將來與外國人進行溝通交流時會更順暢，不容易造成誤會，讓他們真正掌握到英語，可以將它運用到日常生活中。
小學生學英語必備的技巧
1、 心理素質(zhì)影響學習效果
首先，要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。其次，還需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規(guī)律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉(zhuǎn)。學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成“殘疾外語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語”。
2、 看寫讀聽背——多管齊下效率高難度
一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學通過大量的實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
3、 “活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，認為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。 因為他們背的都是脫離了句子和課文的“死”單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比實驗，結(jié)果：記住18個有意義的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個無意義的音節(jié)，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背“死”詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。
4、 復習間隔合理，可以省時高效
英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復!重復!再重復!重復被人們稱為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒“殘湯剩飯”。心理學家發(fā)現(xiàn)：兩次復習的時間間隔至少應大于是30分鐘，但應小于是16小時。因為，在已經(jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鐘內(nèi)就開始復習，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容的生理過程形成干擾，是弊大于利;而且16小時以后再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、 把英語作為一門文化來學
正如不懂中國文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)
因此，要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟!
小學生學英語口語的注意事項
長元音和雙元音要飽滿。只有把元音發(fā)音飽滿，才會讓人感覺到悅耳動聽。如The kite was flying high in the sky.這里的"kite","flying"和"high"，"sky"
短元音。在讀短元音時要收小腹，讀的時候要急促有力，讓人感覺是很有力量的，并且有助于減肥啊。如，Business is business。讀的時候能感覺到腹部微收，這樣的讀法是正確的
咬舌頭。英語不同于漢語，漢語說話舌頭是直的，而在英語中有許多說話帶彎的。th要咬舌頭，如The truth is quite other than what you think.北方的還可以，但是南方人練這個有點難度，所以我們要常常練習
鼻音。這是比較令人忽略的，要注意學口語的時候，鼻音也是很重要的，如The day was waning.最后一個單詞是使用鼻音的，你可以把手放在鼻子上感覺到鼻子的震動就說明發(fā)對了。如果感覺不好發(fā)出這個音，那么就先把這個含有鼻音的單詞練一下，再帶到句子之中去
連音。在美劇中我們會發(fā)現(xiàn)他們說話跟我們的學的英語不同，但是它們的讀法讓人聽著更舒服，這里有就有連音。如I am working on it.在這里后面兩個單詞要連在一起，讀起來就是"on內(nèi)t"的讀法
感情。有許多人英語會讀，但是讀地就像是機器一樣沒有感情，使人體聽起來有些生硬，跟美劇或者是一些英語的電臺有很大的差距。其實說英語就跟說漢語一樣，能夠表達出喜怒哀樂的，所以讀英語要抑揚頓挫，有感情地讀
模仿。在沒有自己讀英語的個性之前，我們應該要學會模仿，模仿某個美劇里的人物的發(fā)音等等。等能夠流利地表達的時候，我們可以將其靜音，然后自己以配音的方式來鍛煉自己的英語口語能力
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