高中怎樣學數(shù)學具體方法有哪些
高中怎樣學數(shù)學具體方法有哪些
高中數(shù)學相對于初中數(shù)學，其難度是增大了很多，想要學好高中數(shù)學沒有好的學習方法很難學好。以下是學習啦小編分享給大家的高中數(shù)學學習方法，希望可以幫到你!
高中數(shù)學學習方法
高一，你去到高中，剛開始一兩周學習的內容或許你會覺得很簡單，但之后的學習就不一樣了，你會發(fā)現(xiàn)很多地方是你無法理解，為何要這樣子去解題，這樣的思維只是聽老師講，你是無法領悟的，所以，平時的練習千萬不能偷懶，不然，你會跟不上老師的節(jié)奏的。
數(shù)學的學習，我們都知道是一環(huán)扣一環(huán)的，而高中更是一個模塊一個模塊的，高中的數(shù)學不想初中那樣，你以前沒聽到就是沒聽到，而且必修之間的聯(lián)系是比較少的，所以，在遇到瓶頸時一定要解決，否則，你只能等到高三，一輪復習老師才會重講該內容，如果，是一兩個還好，要是很多的話你高三的節(jié)奏將是很緩慢的。你的高考結果，你和你中的果是有關聯(lián)的。
數(shù)學，選填是比較簡單的，一般而言只能錯一個，所以平時就要對自己有如此高的要求才可以，但要維持此正確率就只有通過平時不斷的練習，熟能生巧就是如此。
影響這數(shù)學分數(shù)的高低還有一點就是時間，如果你平時認真聽講，對于較難的題目又有專研，我想自要給你時間你一定可以完成試卷的，但是，高考是有時間限定的，因此，我們在平時做題就要規(guī)劃好自己的做題時間，每個人的情況不一樣，小編在這就不給大家我的時間咯。
還有一點，就是時間的規(guī)劃，不是按題目來劃分的，每個人的實際情況都不一樣的，就是每個人對自己的要求不一樣，成績中等的同學就可以放棄后面一兩題的最后一問，留足時間，確保自己前面的題目沒失誤，使自己的分數(shù)最大化，這才是科學規(guī)劃的。
數(shù)學的選填，絕對不能留到后面才做，寧可劉多3分鐘去思考，因為這一個空就是5分，到最后時間不怎么足，你會神經緊繃，到時錯誤率就會大大提高，這是小編的個人感想，供你們借鑒，或許你們心態(tài)好也可以留著后面做!
高三，復習的時候，一般而言就是不斷做題，但小編還是建議下大家在寒假的時候把書本過一遍，這樣會讓你對于一些基礎知識有深刻印象。這是潛移默化額影響，至于為什么只有你做題才會感覺出來的。
學好高中數(shù)學的幾個好習慣
一、堅持研讀教材
常有一些同學重視聽講，卻不愛讀書，甚至輕視教材，即使閱讀教材，也只看“黑體字”，這是要不得的。教材是眾多頂級專家的心血，是最基礎也是最好的學習資料，通過研讀教材，可以更好了解數(shù)學知識的來龍去脈、理解其深刻內涵;閱讀教材，還是提高數(shù)學閱讀能力，發(fā)展數(shù)學思維的基本方法。
二、做好數(shù)學筆記
高中數(shù)學課堂內容多，不少是教師對教材內容的拓展，有些教學內容難度大，學生課堂上只是“聽得懂”，卻未必“真掌握”。這就需要同學堅持做好數(shù)學筆記
這里強調的是做筆記，而不是抄筆記、記筆記。
做好筆記，最關鍵就是要有自己的思考，好的筆記是根據(jù)自己的課堂學習情況而做的課堂記錄，主要內容應包括課堂上沒懂需要課后解決的內容，課堂上半懂需要課后再思考鞏固的內容，蘊含豐富數(shù)學思想方法的核心例題等。
三、記牢必要的數(shù)學公式
有一種錯誤的認識：記公式很無趣也不重要，平時不用記而考試前再記。
考試不會直接考察數(shù)學公式的記憶，而是有更高的要求，主要考察學生運用公式解決問題的能力，常常需要對公式逆用、變用，甚至需要在陌生的問題情境中聯(lián)想公式，靈活運用公式。如果公式都記不得，就談不上熟悉，不熟悉如何用得好?
當然，記公式絕不是死記硬背，而是通過理解和運用來熟練記憶。
四、準備好草稿紙
準備好草稿紙，看似小事，其實非常重要。
有的同學從來不用專門的草稿紙，演算時再隨手拈來，一張破紙片能湊合，作業(yè)本上撕一張可對付，甚至在教材空白處也能將就。
這是極其有害的學習習慣，如此隨意和對付，首先反映了一種不認真的學習態(tài)度，也很難培養(yǎng)科學規(guī)劃、嚴謹認真的解題習慣。
五、愛上思考
問題是數(shù)學的心臟，思考是學習數(shù)學的靈魂，也是學好數(shù)學最需要的習慣。
“冰冷的外表，火熱的思考”，是對數(shù)學的生動描述。學習數(shù)學如果離開思考，只是記概念和公式，靠套題型進行反復訓練，那么數(shù)學學習將成為一種苦役，毫無任何樂趣可言，更不會取得好的成績。
思考是數(shù)學學習興趣的本質來源，思考的越多越深刻，學習的質量越高，越能源源不斷感受到數(shù)學學習的樂趣。也可以說，越善于思考，學習的負擔越輕。
高中數(shù)學解題方法
理解問題是解題思維活動的開始。
轉換問題是解題思維活動的核心，是探索解題方向和途徑的積極的嘗試發(fā)現(xiàn)過程，是思維策略的選擇和調整過程。
計劃實施是解決問題過程的實現(xiàn)，它包含著一系列基礎知識和基本技能的靈活運用和思維過程的具體表達，是解題思維活動的重要組成部分。
反思問題往往容易為人們所忽視，它是發(fā)展數(shù)學思維的一個重要方面，是一個思維活動過程的結束包含另一個新的思維活動過程的開始。
《高中數(shù)學考點題型與解題方法》一書的學習可以對高考題型有一個明確的解題思路，能夠掌握解題方法和答題技巧，讓學生見到數(shù)學題不再犯怵，而是能下手去做題，能高效率的成功解題。
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