高一數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)好
高一數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué)才能學(xué)好
很多學(xué)生從初中升上了高一，學(xué)習(xí)成績下降，不知道如何學(xué)好數(shù)學(xué)，主要是沒有學(xué)習(xí)方法。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)
在老師沒講課之前，先把下節(jié)課要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)下，把不會(huì)的，看不懂的，有筆畫出來。在上課時(shí)，老師講到該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真聽講。
課堂認(rèn)真聽講
高中知識(shí)還是比較抽象的，如果上課你不認(rèn)真聽講，靠自學(xué)的話，不僅會(huì)浪費(fèi)大量是時(shí)間，收獲還微乎其微。在上課時(shí)，要跟著老師的思路去思考。
課后做課后練習(xí)
課后要抽空做課本上的課后練習(xí)，課后練習(xí)基本上包含了該節(jié)知識(shí)的，所有重點(diǎn)題型，因此一定要好好做題多思考，不要去看答案怎么做的，做完練習(xí)后，在對(duì)答案進(jìn)行修改。
歸納總結(jié)
做完練習(xí)對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)，把說有知識(shí)點(diǎn)分級(jí)歸納總結(jié)，弄清楚那些知識(shí)點(diǎn)屬于那些標(biāo)題，劃分好知識(shí)框架。
不懂咨詢老師
做好以上工作，在去排查那些知道點(diǎn)自己沒有正真掌握，存在那些問題，在自習(xí)時(shí)間或者下次上課前請(qǐng)教老師。
做課外練習(xí)
做課外練習(xí)，不但可以讓你鞏固所學(xué)過的知識(shí)，加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還可以提高你對(duì)一些定理的運(yùn)用。
時(shí)常復(fù)習(xí)
遺忘是人類天生的缺陷，如果你不即使復(fù)習(xí)，你所學(xué)的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間慢慢遺忘，因此你要時(shí)常抽空復(fù)習(xí)。不要快把知識(shí)忘完了你才想起去復(fù)習(xí)。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一種思維習(xí)慣，在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用是最廣泛的，要樹立正確的看法，不要僅僅把它看成一門應(yīng)試學(xué)科。
數(shù)學(xué)應(yīng)該是一項(xiàng)技能，在平日里要多留意，如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，這兩項(xiàng)我認(rèn)為是學(xué)好數(shù)學(xué)首先要正視的問題。
以本為本，課本是所有的知識(shí)點(diǎn)的源泉，重視課本的閱讀，遇到數(shù)學(xué)問題不能理清思路的時(shí)候，要翻越課本，找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，它往往能夠打開你的思路。
公式定理的推導(dǎo)過程要能清楚，只有了解公式定理的推導(dǎo)過程，才能更好的了解公式定理的應(yīng)用場合，提高針對(duì)性。
學(xué)好舍棄，再遇到不解的數(shù)學(xué)問題的時(shí)候，經(jīng)過多天的思考仍然無果，這個(gè)時(shí)候要放棄這個(gè)問題，不要再糾纏這個(gè)問題了，等待幾天后重拾該問題會(huì)有意想不到的結(jié)果。
不打題海戰(zhàn)術(shù)，只求精益求精，對(duì)于某一個(gè)問題要能透析整個(gè)類型，不是以題論題，要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，這點(diǎn)很重要。
歸結(jié)要經(jīng)常進(jìn)行，這是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理過程，不可不做，學(xué)好數(shù)學(xué)當(dāng)然方法更為重要。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)措施
(1) 記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
(2) 建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
(3) 熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
(4) 經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對(duì)習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識(shí)方法。
(5) 閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識(shí)面。
(6) 及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
(7) 學(xué)會(huì)從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。如：①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。
(8) 經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過。
(9) 無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。
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