初中生應(yīng)該怎樣學(xué)英語(yǔ)才能學(xué)好
初中生應(yīng)該怎樣學(xué)英語(yǔ)才能學(xué)好
在初中學(xué)好英語(yǔ)并不是一件困難的事情，關(guān)鍵在于要把握好的學(xué)習(xí)辦法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中生學(xué)好英語(yǔ)的建議，希望可以幫到你!
初中生學(xué)好英語(yǔ)的建議
一、培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致
愛因斯坦以前說(shuō)過(guò)：“興致和喜好是最好的老師。”濃厚的學(xué)習(xí)興致，可以使人集中力氣，深化深刻思考。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我天然生成就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興致。”此言差矣。須知，有點(diǎn)興致并非與生俱來(lái)，而是后天培育的。為何不試著經(jīng)過(guò)你有興致的物品去挨近你無(wú)興致的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢?務(wù)必別把英語(yǔ)只了解成單調(diào)的單詞、語(yǔ)法，務(wù)必別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
二、要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)舉止神情
1. 要勤學(xué)苦練
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有近路可走，要想學(xué)好英語(yǔ)，達(dá)到滾瓜爛熟的程度，非下苦工夫不可。下苦工夫就是要多進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到熟練的境地。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)當(dāng)理解，但不下于苦功在聽、說(shuō)、讀、寫上訓(xùn)練，僅靠死記硬背一點(diǎn)孤立的單詞、語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)的。就像學(xué)潛泳、跳意大利舞同樣，對(duì)其理論掌握再好，不經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練是永恒也學(xué)不會(huì)的。
2. 要堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是訓(xùn)練技能的過(guò)程，那就必須下功夫，不怕艱難，堅(jiān)決學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要日積月累。
三、要掌握準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)辦法
1. 過(guò)好語(yǔ)音關(guān)
語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第1關(guān)。不掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和會(huì)話;句子朗讀不上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難于施行。所以課堂上要仔細(xì)聽老師的發(fā)音技巧，跟著老師一起朗讀，不理解的地方一定要及時(shí)提出來(lái)。達(dá)到發(fā)音絕對(duì)準(zhǔn)確并非一日之功，要有信心，有耐性，就一定能夠成功。
2. 注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的差別
英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不一樣的語(yǔ)言系統(tǒng)，如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短母音、子音綴合以及摩摩擦音、破摩擦音收尾節(jié)奏等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變動(dòng)，如表名稱的詞復(fù)數(shù)變動(dòng)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變動(dòng)等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著一點(diǎn)差別。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)性已相當(dāng)堅(jiān)固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的干擾效用，因?yàn)檫@個(gè)本來(lái)就要養(yǎng)成令人滿意的習(xí)性，不要用中文注音，不要用漢語(yǔ)句子仿用英語(yǔ)句型。一朝經(jīng)過(guò)數(shù)量多的閱覽和訓(xùn)練養(yǎng)成用英語(yǔ)思惟的習(xí)性，并萌生英語(yǔ)語(yǔ)感，便會(huì)逐層減損犯“中國(guó)式英語(yǔ)”的不正確的機(jī)緣。
3. 掌握規(guī)律，事半功倍
固然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有近路可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的效用。如記憶單詞，利用下邊幾種辦法可收到事半功倍的效果。
(1)由音及形法。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，依據(jù)拼音開具相應(yīng)的字母或字母組合。這么既可以使我們正確發(fā)音，又能較容易地記取單詞拼音書寫。
(2)分類法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門別類串在一塊兒記。如星期：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday;季候：spring, summer, autumn, winter;學(xué)科：English, Maths, Physics, History, Chinese…;顏色：red, yellow, white, black, green…。
(3)聯(lián)想法。利用詞與詞之間大致相似之處施行相比較，或利用詞與詞之間的差別施行剖析辨識(shí)。這么不止能加大深度我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)強(qiáng)化了舊詞。
例如：
近義詞：big—large, tall—high, perhaps—maybe.
近形近音詞：plan—plane—plant—planet.
反義詞：black—white, heavy—light, left—right, return—borrow.
詞的配搭：look at, look for, look up, look after.
單詞，如同萬(wàn)丈大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就邁出了一大步。固然規(guī)則眾多，各種規(guī)則也有例外，但要靈活記憶，不可以死記規(guī)則，以偏概全。
初中生學(xué)好英語(yǔ)的技巧
1. 認(rèn)真聽講。掌握好課堂45分鐘是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。因?yàn)檫@個(gè)，講課或聽課務(wù)必認(rèn)真對(duì)待聽講，不管聽、說(shuō)、讀、寫都要使自個(gè)兒心里平靜而思惟活躍。
2. 積極參加。英語(yǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要膽量大地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，積極應(yīng)答老師提出的問(wèn)題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有好處處的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說(shuō)訓(xùn)練，可以使我們集中精神力，對(duì)較難還是茫茫的問(wèn)題有一個(gè)明確的解答。常常舉手發(fā)言也可以讓老師加大深度對(duì)自個(gè)兒的印象。課堂上的聽講至關(guān)關(guān)緊，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自個(gè)兒的語(yǔ)言還是舉止獨(dú)特的地方，我們要特長(zhǎng)仔細(xì)查看和把握。
3. 記好筆記。把老師所講的重點(diǎn)記在課堂記錄本上，記好了筆記，課后才有溫習(xí)的材料，才不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)。
4. 不懂就問(wèn)。對(duì)于課堂不明白的地方，下課后詢問(wèn)老師，不要顧忌體面而不懂裝懂，否則漏洞越來(lái)越大，最終導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)的不斷滑坡。
初中生學(xué)好英語(yǔ)的原則
1. 學(xué)習(xí)不能斷，姑且有每日擠出10分鐘也可以，早上則是很好機(jī)會(huì)。
2. 學(xué)厭了可變換一下子學(xué)習(xí)形式或方式。
3. 不要擺脫下文孤立地死記硬背。
4. 任何時(shí)間記下并背熟常用的句型。
5. 要有決心說(shuō)英語(yǔ)，不要怕出不正確;要有決心請(qǐng)另外的人匡正，不要么好意思，更不要松氣。
6. 要堅(jiān)決相信自個(gè)兒一定能夠達(dá)到目標(biāo)，堅(jiān)決相信自個(gè)兒有剛強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語(yǔ)的能力。
總而言之，只要你堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽老師講課、完成作業(yè)、趁早溫習(xí)這些環(huán)節(jié)做好了，學(xué)好英語(yǔ)就不是這么難的事兒了
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