初中畢業(yè)生暑假應(yīng)該怎樣學(xué)
暑假是超越別人的最好時(shí)機(jī)，因此大家要利用好暑假的寶貴時(shí)間，暑假學(xué)習(xí)的時(shí)候要掌握科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中畢業(yè)生暑假學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
初中畢業(yè)生暑假學(xué)習(xí)方法
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、沒(méi)有哪一種方法可以適用于所有人，大部分學(xué)霸都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，暑假提分要分析自己的學(xué)習(xí)缺陷和優(yōu)勢(shì)，自己不會(huì)分析的多向老師咨詢，然后制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、不要好高騖遠(yuǎn)，要制定一個(gè)力所能及的目標(biāo)，免得達(dá)不到目標(biāo)自信受挫;
3、家長(zhǎng)監(jiān)督，共同執(zhí)行。
二、各科學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)：
1、每天要堅(jiān)持15～20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間。
雖然不能說(shuō)每遍都精神高度集中，但那么多小時(shí)聽(tīng)下來(lái)，對(duì)語(yǔ)感是一個(gè)很大的提高。
2、暑假必然少不了娛樂(lè)，需要聽(tīng)歌的時(shí)候可以聽(tīng)英文歌，看電影也可選擇英文電影;課外書(shū)籍多閱讀英文圖書(shū)，看不懂原文就看英漢雙語(yǔ)書(shū)，積累英文句子，提高作文寫(xiě)作水平。
數(shù)學(xué)：
1、把上學(xué)期的知識(shí)總結(jié)歸納?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。
2、補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。
3、要做常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。
語(yǔ)文：
1、多讀一些文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，既有助于放松自己的心情，又有助于語(yǔ)文能力的提高。多讀古文，提高古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書(shū)籍。
2、對(duì)于課內(nèi)的經(jīng)典作品，再回顧一下，是非常有利于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的。因?yàn)檫@是對(duì)知識(shí)的反復(fù)記憶，對(duì)于積累來(lái)說(shuō)便是更為深刻、對(duì)于運(yùn)用來(lái)說(shuō)更游刃有余。一些課本中作家精辟的語(yǔ)言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫(xiě)作的材料。
3、多關(guān)注一些社會(huì)焦點(diǎn)信息，看看新聞、聽(tīng)聽(tīng)廣播，了解社會(huì)、針砭時(shí)弊，有利于思維的開(kāi)拓，有利于理性的培養(yǎng)。
初中畢業(yè)生暑假學(xué)習(xí)建議
1.把初一、初二的卷子拿出來(lái)“滾”一遍,保持熟練度。
2.自學(xué)初三的內(nèi)容,為初三爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
3.做模擬練習(xí)卷,暑假的機(jī)會(huì)不能放棄。
4.不要熬夜,堅(jiān)持11點(diǎn)之前睡覺(jué),要提高的是效率而不是延長(zhǎng)時(shí)間。
5.保持運(yùn)動(dòng)，不能讓身體出狀況。
6.對(duì)于不喜歡的學(xué)科要“逼迫”自己去學(xué)，逐漸培養(yǎng)興趣。
初中畢業(yè)生暑假學(xué)習(xí)技巧
1.聽(tīng)的辦法。“聽(tīng)”是直接用感官去接納知識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不舒服應(yīng)，捉襟見(jiàn)肘，精神力散布，使聽(tīng)老師教課效果減退。因?yàn)檫@個(gè)應(yīng)在聽(tīng)老師教課的過(guò)程中注意做到：
(1)聽(tīng)例題關(guān)鍵局部的提醒及應(yīng)用的算術(shù)思想辦法;
(2)聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;(3)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(4)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、不容易解決的地方(特別是預(yù)習(xí)中沒(méi)完解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn));
(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。
2.讀的辦法。初一同學(xué)往往不好于讀算術(shù)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易繼續(xù)使用死記硬背的辦法。那么怎么樣管用地讀算術(shù)書(shū)呢?日常應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、不容易解決的地方;
二是細(xì)讀。對(duì)關(guān)緊的概念、性質(zhì)、分辨斷定、公式、法則、思想辦法等反反復(fù)復(fù)閱覽、體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)、深刻思考，領(lǐng)會(huì)實(shí)際上質(zhì)及其因果關(guān)系，并在沒(méi)完解的地方作上記號(hào)(以便請(qǐng)教);
三是研讀。要研討知識(shí)間的外在結(jié)合，研究書(shū)本兒知識(shí)安置意向，并對(duì)知識(shí)施行剖析、歸納、總結(jié)概括，以形成知識(shí)整體體系，完備認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
念書(shū)，先求讀懂，再求讀透，要得自學(xué)有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有經(jīng)驗(yàn)獲得美好的訓(xùn)練
3.深刻思考的辦法。“思”指同學(xué)的思惟。算術(shù)是思惟的徒手體操，學(xué)習(xí)離不開(kāi)思惟，算術(shù)更離不開(kāi)思惟活動(dòng)，特長(zhǎng)深刻思考則學(xué)得活，速率高;不好于深刻思考則學(xué)得死，效果差?？梢?jiàn)，科學(xué)的思惟辦法是把握好知識(shí)的前提。7膢曇秥學(xué)生的思惟往往還稽留在小學(xué)的思惟中，思惟狹小。因?yàn)檫@個(gè)在學(xué)習(xí)中要做到：
(1)有決心深刻思考、勤于深刻思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習(xí)時(shí)要多深刻思考;
(2)反思。要特長(zhǎng)從回溯解題策略、辦法的優(yōu)劣施行剖析、歸納、總結(jié)概括。
(3)特長(zhǎng)深刻思考。會(huì)捕獲問(wèn)題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)施行深刻思考;
4.問(wèn)的辦法?？鬃釉唬?ldquo;敏而好學(xué)，不恥不問(wèn)。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提問(wèn)比解決問(wèn)題更關(guān)緊。”問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，不論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)無(wú)不是從問(wèn)題著手的。但許多同學(xué)往往不好于問(wèn)，不知道怎么樣問(wèn)。因?yàn)檫@個(gè)，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問(wèn)問(wèn)題的一點(diǎn)辦法，主要有：
(1)叮問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題獲得應(yīng)答后，順其思考的線索對(duì)問(wèn)題尾追不舍，刨根到盡頭接著發(fā)問(wèn);
(2)反詰法。依據(jù)教材和教員所講的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);
(3)類(lèi)比提出問(wèn)題法。據(jù)某些相仿的概念、定理、性質(zhì)等的互相關(guān)系，經(jīng)過(guò)比較和類(lèi)推提問(wèn);
(4)結(jié)合實(shí)際提出問(wèn)題法。接合某些知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)際生存中一點(diǎn)現(xiàn)象的仔細(xì)查看和剖析提問(wèn)。
這個(gè)之外，在提出問(wèn)題時(shí)不止要問(wèn)其然，還要問(wèn)其到底是為什么。
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