7歲男孩學(xué)英語該怎樣開始
7歲男孩學(xué)英語該怎樣開始
隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展,中國學(xué)前兒童學(xué)習(xí)英語似乎得到越來越多家長的重視。所以很多家長在孩子六七歲就開始讓孩子學(xué)習(xí)英語。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的7歲孩子學(xué)英語的方法,希望可以幫到你!
7歲孩子學(xué)英語的方法
一、讓孩子通過視聽模仿,加強(qiáng)口語訓(xùn)練
三到六歲是小孩的語言敏感期,模仿能力非常強(qiáng),我們從來沒有聽過,哪個(gè)孩子是要接受專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能講話的,因此在這個(gè)階段,無論學(xué)哪國語言,都是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)機(jī),可能影響刀孩子的將來。
這個(gè)階段不需要文字,不要讓孩子通過寫字認(rèn)字來學(xué)語言,要在沒有文字的情況下,采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀方法,讓小孩多進(jìn)行視聽模仿。聲情并茂的情景會話錄音會給孩子一種身臨其境之感!!
二、用最簡單的英語跟孩子交流
用簡單的英語跟孩子交流,當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了,增強(qiáng)孩子的求知欲,提高孩子的聽說能力。這一點(diǎn)非常重要,從最簡單的日常英語開始,然后逐步加深。盡量避免用漢語講述。逐步使孩子沉浸在濃厚的英語氣氛之中。
日常生活中,比如在學(xué)習(xí)“起立”和“坐下”兩個(gè)短句,只要邊說STAND UP和SIT DOWN一邊站起來,坐下去孩子從動作中就能明白是什么意思。比如讓喝水,上廁所也可以用英語來表達(dá)。在剛實(shí)施的時(shí)候可能會有一些困難。但小孩聽多了就會明白是什么意思。
三、要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣,久而久之就會有意想不到的效果。比如我和他在外出時(shí),我就會向他提問。如小草小花是什么顏色的,現(xiàn)在幾點(diǎn)了,他喜歡什么等等。這樣,一方面強(qiáng)化了她的學(xué)習(xí),另一方面也不會讓他覺得緊張。
四、利用網(wǎng)上資源
看英文原版的動畫片、聽媽媽出聲讀繪本、利用網(wǎng)上資源,比如美國的starfall網(wǎng)站 等能夠立體地給孩子輸入對語言的理解和記憶。當(dāng)孩子在不同的資料中反復(fù)聽到相同的單詞和內(nèi)容,就會加深對單詞和句子在不同語境中的理解。
五、每周堅(jiān)持跟著外教互動
我們家的小孩從6歲左右就開始學(xué)英語了,起初是我教的,后來我發(fā)覺自己的水平有限,又看到閨蜜的兒子也在上外語班,跟她請教后,她給我推薦了在線在這種培訓(xùn)模式,兒子上了幾次就喜歡上這種教學(xué)模式了,現(xiàn)在他每周都堅(jiān)持學(xué)。學(xué)得很開心,開始的時(shí)候我們只時(shí)報(bào)了3個(gè)月的課程,后來又續(xù)訂了一年的。現(xiàn)在一直都在學(xué)。
六、在游戲中學(xué)習(xí)
小孩愛玩游戲是天性,若能把游戲帶入學(xué)習(xí),那將是一種學(xué)習(xí)革命,昨天學(xué)校舉行了一次英語演講故事比賽,一個(gè)一年級的小男孩,他的英語口語征服了在場所有評委,后來學(xué)校的英語老師就請了孩子的爸爸到學(xué)校做介紹,小孩的父親說孩子經(jīng)常玩一些英語游戲,這樣他既能享受其中的樂趣,也學(xué)到了知識!
7歲孩子學(xué)英語的建議
越來越多的教學(xué)實(shí)踐和研究似乎都在表明,學(xué)習(xí)語言應(yīng)該從低齡化做起。而此前比較典型的觀點(diǎn)則認(rèn)為,“學(xué)英語不用急,到了7、8歲再學(xué)也不遲”,一些家長也認(rèn)為7、8歲時(shí)孩子的大腦發(fā)育健全后,才是學(xué)習(xí)英語的大好時(shí)機(jī)?,F(xiàn)代語言教育學(xué)的研究結(jié)果告訴我們,忽視少兒階段的語言開發(fā),會讓孩子錯(cuò)過絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),由此造成的負(fù)面影響至今未被中國家長充分認(rèn)識。
教育學(xué)家指出,4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時(shí)間,這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素,這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)英語,不僅詞匯記憶快,孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認(rèn)識。另外,小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng),無論教什么都能做到“照單全收”。語言的學(xué)習(xí),是需要長時(shí)間的詞匯量累積,孩子盡早學(xué)習(xí)外語,有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達(dá)的流暢性。
此外,少兒英語教育對小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用,“從小”學(xué)英語的孩子,語言基礎(chǔ)更扎實(shí),能輕松的與小學(xué)階段的英語教育進(jìn)行“對接”。
同時(shí),相對于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成,英語思維很難建立的現(xiàn)實(shí),很多教育專家都認(rèn)為4--8歲是孩子學(xué)習(xí)第二母語的最佳時(shí)間。在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語,孩子沒有任何負(fù)擔(dān),能夠極大的激發(fā)積極性。而9--12歲則是孩子建立英語思維的最后機(jī)會,孩子從小接觸西方文化的熏陶,英語思維能力潛移默化中得到鍛煉,對將來的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是如果超過這個(gè)年齡段之后才進(jìn)行英語學(xué)習(xí),孩子在學(xué)習(xí)中很容易受到中文思維的干擾,最后就會演變?yōu)?ldquo;英漢互譯”,嚴(yán)重影響孩子英語學(xué)習(xí)。
英語教育要從小抓起,學(xué)習(xí)效果同樣不可忽視。正確有效的培養(yǎng)孩子的英語運(yùn)用能力,科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素。孩子學(xué)英語最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng),是一個(gè)從興趣到習(xí)慣,從知識到能力的變化過程。如果不顧孩子的認(rèn)知規(guī)律,盲目的強(qiáng)化練習(xí),非但不能提高教學(xué)效果,還很容易讓孩子產(chǎn)生厭倦情緒,為將來學(xué)好英語設(shè)置障礙。因此,應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的英語環(huán)境,讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語。
少兒英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵
在孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)外語的合適年齡段后,對于少兒英語學(xué)習(xí)者的老師和家長來說,必須根據(jù)認(rèn)知發(fā)展階段來為孩子挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如何“激勵(lì)”孩子學(xué)習(xí)就成為了首要問題?;镜脑瓌t有以下幾條:第一,將學(xué)習(xí)的目標(biāo)盡量清晰化;第二,選擇和學(xué)習(xí)者有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,例如學(xué)校生活或動物園是孩子熟悉和喜歡的,而租房、找工作是和孩子無關(guān)的;第三,根據(jù)孩子不同的個(gè)性和特點(diǎn)建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟;第四,鼓勵(lì)小組或者合作學(xué)習(xí),幾個(gè)小朋友一起學(xué)習(xí),對他們來說往往更有樂趣也更有效;第五,提供“真實(shí)”的溝通機(jī)會,也就是說,讓孩子用英語在真實(shí)的場景里去溝通,而不只是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課堂上念對話。
至于各種測試工具,諾南教授認(rèn)為,合適的測試有助于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)“負(fù)起責(zé)任”。當(dāng)然,絕對不應(yīng)該用“通過”、“不通過”、“失敗”等等尺度來衡量少兒的英語學(xué)習(xí)程度,針對少兒的測試本質(zhì)上應(yīng)該鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣。
猜你喜歡: