特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) > 0基礎(chǔ)兒童應(yīng)該怎樣學(xué)英語

0基礎(chǔ)兒童應(yīng)該怎樣學(xué)英語

時(shí)間: 欣怡1112 分享

0基礎(chǔ)兒童應(yīng)該怎樣學(xué)英語

  英語啟蒙,一直是很多家長(zhǎng)頭疼的事,不知道該怎么讓零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)英語。為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的0基礎(chǔ)兒童學(xué)英語的方法,希望可以幫到你!

  0基礎(chǔ)兒童學(xué)英語的方法

  首先,抓住時(shí)機(jī),做好英語啟蒙教育。

  3-6歲是兒童學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)鍵期,這個(gè)是后讓孩子學(xué)習(xí)英語是最佳的。7-12歲開始學(xué)英語雖然比較遲了,但還有機(jī)會(huì)形成英語思維系統(tǒng)。

  其次,培養(yǎng)語感和英語思維模式是學(xué)好英語的關(guān)鍵。

  培養(yǎng)語感的正確方法是多接觸英語,多聽英文,多看英文動(dòng)畫片、電影或英文節(jié)目,不管是否聽得懂,多朗讀,多閱讀,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子說英語。單純學(xué)語言并不夠,有條件的話最好能用英語來學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科。不要翻譯,不要背語法。語言是一個(gè)整體,不要拆開成零件來學(xué)習(xí)。不要頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。

  第三,要學(xué)好自然拼音,用自然拼音來幫助拼讀單詞,不要著急學(xué)音標(biāo)。

  第四,不要急于求成,要有耐心和信心,幫助孩子度過英語學(xué)習(xí)的沉默期。加大英語接觸,可幫助縮短沉默期。

  第五,大量做題是考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練,不是真正掌握一門語言的方法。

  最后,英語學(xué)習(xí)要可持續(xù)發(fā)展,不要只看眼前的效果。

  有助于孩子語感和英語思維形成的,就是可持續(xù)發(fā)展的,要堅(jiān)持。相反,大量做題、背單詞、翻譯句子,可帶來看起來很厲害的假象,可短期內(nèi)明顯提高考試分?jǐn)?shù),但并無助于孩子真正掌握英語,是不可持續(xù)發(fā)展的,就要避免。大量做題只適用于重大考試前。

  0基礎(chǔ)兒童學(xué)英語的建議

  01、養(yǎng)興趣

  教導(dǎo)兒童學(xué)英語,首先你得培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣,而不是填鴨式的教育。在進(jìn)行正式的英語教學(xué)之前,你可以先讓孩子接觸英語動(dòng)畫片、歌曲、小故事等,讓他了解英語是怎么一回事,發(fā)現(xiàn)英語的有趣之處。

  米教寶貝雙語早教采用美式浸入式教學(xué),通過互動(dòng)游戲,經(jīng)典兒歌,情景模擬,手工制作等生動(dòng)有趣的主題課程,將0—12孩子引入全英語式的教學(xué)環(huán)境,讓孩子在不知不覺中愛上英語!

  02、循序漸進(jìn)地教學(xué)

  最好的英語教學(xué)是通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合與發(fā)音的感知,從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽到單詞就會(huì)拼的目的。

  只有循序漸進(jìn)的教學(xué),孩子才能打好基礎(chǔ),繼續(xù)學(xué)好英語。米教寶貝雙語早教采用自然拼讀發(fā)音法根據(jù)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需要,因材施教,讓每個(gè)孩子都能迅速融入學(xué)習(xí)進(jìn)程。

  03、開口說

  學(xué)英語一定要大聲開口說,注重練習(xí)英語口語,這樣才能訓(xùn)練語感與口音。所以在教孩子學(xué)英語的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子看一些英語書,不斷進(jìn)行朗讀、速讀與背誦的訓(xùn)練。

  米教寶貝雙語早教讓孩子在實(shí)踐中習(xí)得英語的交流功能,鼓勵(lì)孩子大口大口說英語,勇于表達(dá)自己的想法,充分激發(fā)孩子學(xué)英語的熱情。

  04、情景教學(xué)

  幫助你的孩子積累英語詞匯量,適時(shí)對(duì)他進(jìn)行情景教學(xué)。在日常生活中,你可以多用英語與孩子聊天,也可以隨意選中某事物,讓孩子用英語描述實(shí)物的特征,這樣的英語教學(xué)方式更有趣。

  米教寶貝雙語早教豐富多元的上課形式,開啟孩子學(xué)習(xí)英語的知識(shí)大門,幫助孩子更加融入課堂,快速獲得英語知識(shí)。

  05、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  想讓孩子學(xué)好英語,好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍很重要。所以,米教寶貝雙語早教建議父母平時(shí)多與孩子進(jìn)行英語溝通,多讓孩子接觸英語。

  兒童學(xué)英語的誤區(qū)

  誤區(qū)一:孩子還小,不著急學(xué)英語,反正學(xué)了到時(shí)也會(huì)忘記

  不少家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子還小,學(xué)了也白學(xué),不用著急,學(xué)校啥時(shí)候教就啥時(shí)候?qū)W。其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。

  語言學(xué)研究表明,3-12歲是人類學(xué)習(xí)第二語言的最佳時(shí)期。人類大腦中掌管語言學(xué)習(xí)的"布洛卡斯"區(qū)在3-12歲處于靈敏期,處于這一階段的孩子學(xué)習(xí)第二語言幾乎跟學(xué)習(xí)母語一樣容易,此時(shí)接觸的語言會(huì)被大腦認(rèn)為是母語,并且終生不會(huì)遺忘。

  這一時(shí)期學(xué)習(xí)英語,通過大量的語言體驗(yàn),孩子自然而然地模仿,"自然習(xí)得"英語,接收語言中所蘊(yùn)含的"文化因素",容易形成語感,建立英語思維系統(tǒng)。其中3-6歲是第二語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,是建立英語思維的最佳時(shí)期。錯(cuò)過這一階段,孩子的中文思維系統(tǒng)逐漸發(fā)展成熟,學(xué)習(xí)英語時(shí)很容易受到"母語干擾",形成"英漢互譯"的習(xí)慣,很難再建立成熟的英語思維系統(tǒng)。7-12歲是孩子建立英語思維的最后機(jī)會(huì)。12歲之后,絕大部分人的"布羅卡斯"區(qū)會(huì)關(guān)閉,此時(shí)再學(xué)英語,大腦會(huì)將這些語言存儲(chǔ)在"記憶區(qū)",無法靈活運(yùn)用。

  事實(shí)上,3-6歲的小朋友學(xué)英語,目標(biāo)并不是學(xué)會(huì)多個(gè)單詞,而是培養(yǎng)孩子的語感和用英語理解英語的習(xí)慣,即英語思維。養(yǎng)成語感和英語思維習(xí)慣是每個(gè)孩子學(xué)英語過程中最關(guān)鍵的過程,需要長(zhǎng)時(shí)間大量的語言接觸和積累,不是一時(shí)半會(huì)能形成的。但是一旦孩子有了英語語感和英語思維,就走上了英語學(xué)習(xí)的正軌,學(xué)英語將是件輕松愉快的事情。

  誤區(qū)二:學(xué)英語就是背單詞

  很多家長(zhǎng)往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學(xué)效果,認(rèn)為學(xué)英語就是背單詞,單詞量大就等于英語厲害,這其實(shí)是一大誤區(qū)。

  記單詞可以說是中國(guó)孩子的一大痛苦。很多小學(xué)低年級(jí)英語考試側(cè)重考單詞,所以很多老師為了提高考試分?jǐn)?shù),要求學(xué)生抄寫單詞、背單詞。如果孩子的英語成績(jī)不理想,很多家長(zhǎng)都會(huì)逼迫孩子記單詞,讓孩子痛苦不堪。

  孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好,因?yàn)樗辣硢卧~,不會(huì)運(yùn)用,不會(huì)用英語思維和表達(dá),很多人腦袋里裝著很多單詞,卻說不出幾句英語。如果不能靈活運(yùn)用,背再多的單詞都是徒勞。而且,天天背單詞,會(huì)讓孩子感到英語學(xué)習(xí)機(jī)械、單調(diào)、乏味,甚至?xí)适?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)們不要為背單詞而背單詞,因?yàn)檎Z言是一個(gè)整體,不是拆開來的零件。

  此時(shí),很多家長(zhǎng)會(huì)反問“難道不用記單詞嗎?”單詞是要學(xué)的,但單詞應(yīng)該在語篇當(dāng)中學(xué),在句子當(dāng)中學(xué),而不是孤立的記單詞。單詞的意思可以通過圖片、英文解釋和例句來理解,不要每個(gè)單詞都去背中文意思。隨著年級(jí)的增高,孩子要逐漸習(xí)慣查英英字典,而不是依賴英漢字典。單詞的讀音和拼寫要用自然拼音來解決,不要死記硬背。自然拼音是一個(gè)工具,每個(gè)孩子都需要掌握,可謂“工欲善其事必先利其器”。

  誤區(qū)三:英文翻譯成中文,中文翻譯成英文,分析語法

  家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí),但卻容易好心做壞事。例如,有的家長(zhǎng)常這樣幫助孩子學(xué)英語“寶貝,桌子用英語怎么說?” “apple是什么?”;有的家長(zhǎng)放這樣的碟給孩子做英語啟蒙“一是one, 二是two, 三是three。

  蘋果蘋果是apple,香蕉香蕉banana”;有的家長(zhǎng)讓孩子翻譯句子,“What’s this?”是什么意思? “你幾點(diǎn)起床怎么講?”;有的家長(zhǎng)說單詞中文意思,讓孩子寫英文單詞;有的家長(zhǎng)讓孩子翻譯課文,翻譯小故事;有的家長(zhǎng)讓孩子分析句子,哪個(gè)是主語,哪個(gè)是謂語,哪個(gè)是賓語;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是怎樣的構(gòu)架,第三人稱單數(shù)是怎樣提問的„

  事實(shí)上,家長(zhǎng)們這樣的苦心,并不能助孩子一臂之力,而是誤導(dǎo)了孩子,阻礙了孩子語感和英語思維的形成,與家長(zhǎng)們的初衷背道而馳。

  研究表明,兒童獲得母語的能力,是一個(gè)自然而然的下意識(shí)過程,叫“習(xí)得”。中國(guó)傳統(tǒng)的英語教育,背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等,叫“語法翻譯法”,是典型的“學(xué)得”。習(xí)得的語言,隨心所欲,開口即說,靈活運(yùn)用,經(jīng)久不忘。語法翻譯法學(xué)得的語言,要翻譯,要拼裝,要檢查語法,無法

  脫口而出,無法靈活運(yùn)用。語法和翻譯不但不能讓英語流利,而恰恰阻礙了英語的流利,阻礙了語感和英語思維的形成。

  誤區(qū)四:孩子學(xué)了大半年,單詞都不認(rèn)識(shí)幾個(gè),也說不出幾句英語,白學(xué)了!

  常聽到家長(zhǎng)們有類似的說法,“我兒子在某某機(jī)構(gòu)學(xué)了半年了,見到老外除了Hello和Bye-bye,其他一句都不會(huì)。” “我孩子學(xué)了一年了,都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞,問她學(xué)了啥她也說不出來。” “英語課倒是挺熱鬧的,但孩子快一年了,還不會(huì)說” “我看人家的小孩都會(huì)說,我孩子怎么學(xué)了這么久還不會(huì),是不是他比較笨啊?”“這家機(jī)構(gòu)不行,學(xué)半天啥都沒學(xué)到,浪費(fèi)錢!”“在某某機(jī)構(gòu)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,孩子成績(jī)一點(diǎn)不見動(dòng)靜,怎么搞的?”

  而實(shí)際上,我們的孩子學(xué)習(xí)一種新的語言,都必然要經(jīng)歷一個(gè)沉默期。英語作為一門外語或者第二語言,沉默期更比學(xué)習(xí)母語的沉默期更長(zhǎng)。不同的孩子,沉默期的長(zhǎng)短有差別,有的幾個(gè)月,有的一年,有的兩三年。但是,不管時(shí)間長(zhǎng)短,每個(gè)孩子都必須經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的積累和大量的語言輸入,才能開口說英語。從聽不懂,到聽得懂,從聽得懂到會(huì)說第一句話,從會(huì)說簡(jiǎn)單的句子,到會(huì)說復(fù)雜的句子,每一步都是進(jìn)步,每一步都是由于前面的積累才獲得的。同樣,從咔咔殼殼到脫口而出,也是需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和大量的語言輸入。

  這就好比吃包子,吃到第8個(gè)的時(shí)候你感覺飽了,但是沒有前面的7個(gè),你可能飽嗎?學(xué)幾個(gè)月就要求孩子能說會(huì)寫,不會(huì)說就是沒效果,這是個(gè)錯(cuò)誤的。我們每個(gè)家長(zhǎng)必須要有這個(gè)認(rèn)識(shí),有心理準(zhǔn)備和耐心,幫助孩子度過沉默期,而不是批評(píng)和中途放棄。

猜你喜歡:

1.怎么學(xué)好英語

2.基礎(chǔ)很差如何學(xué)好英語

3.零基礎(chǔ)成功自學(xué)英語的方法

4.如何從基礎(chǔ)學(xué)好英語

5.成年人零基礎(chǔ)英語的方法

3789863