中學生學習方法的書籍推薦
中學生學習方法的書籍推薦
學習方法有很多，想要找到適合自己的學習方法，不如去書里面找吧。以下是學習啦小編分享給大家的中學生學習方法的書籍推薦，希望可以幫到你!
中學生學習方法的書籍
1、《最強大腦》
主要內(nèi)容
記性不好成績差?
記憶大師來幫你!
王峰是世界上記憶力*好的人，但他并非天生如此，在接觸記憶法之前，他只是一個普通的大學生。而半年之后，他震驚世界，成為一名世界記憶大師。
這一切，全賴于記憶法的學習以及不懈的努力。
如今，王峰和他的團隊，將其所掌握的高效記憶方法，做了*、*權威的總結，如數(shù)字定樁法、標題定樁法、歌訣法、故事聯(lián)想法、思維導圖、簡圖法等。并將這些方法巧妙地與中學各學科的知識點結合起來，能夠幫助中學生極大縮短記憶時間，提高學習效率。熟練掌握這些方法，并勤加練習，可以讓你：用一張思維導圖背誦整篇課文;用拼音法、字形記憶法、編碼法、字源法、熟詞法等，在一天之內(nèi)記住800個英語單詞;準確無誤地記憶各類理科公式、定律等;課本中的各種數(shù)據(jù)，看一眼就忘不掉……
本書內(nèi)容涉及語文、英語、政治、歷史、地理、物理、生物等多個學科，學好記憶法，舉一反三，你會發(fā)現(xiàn)，所有學習難題將迎刃而解。
2、《學習改變命運》
主要內(nèi)容
這是一本每個中學生和渴望成功的人都應該讀的書。是作者多年研究、演講并和廣大一線教師、學生、家長廣泛交流的成果，思想深刻、引證廣泛，不僅包括了自身的成功經(jīng)驗、眾多優(yōu)秀學子的學習方法，還旁征博引：從中國古代的孔子，到現(xiàn)代西方的羅素，從蘇格拉底、柏拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想、伯拉圖的哲學思想到毛澤東的軍事思想，從《三國演義》到金庸小說和當代西方暢銷小說《教父》，甚至還包括前伊拉克總統(tǒng)薩達姆、美國國務卿鮑威爾、剛剛去世的香港藝人黃霑、當代經(jīng)濟學家樊綱……并把它們和學習成功有機的結合起來論述，讀起來生動有趣，富有啟發(fā)性。
本書體系完整、內(nèi)容豐富：先以啟迪你的六個小故事開始，用真實的故事啟發(fā)讀者思考、引起讀者興趣，然后用《考試能力是一個現(xiàn)代人生存的基本素質》《考試成績是一個人綜合素質的體現(xiàn)》來說明全書的核心思想，然后分為《成功篇》《方法篇》《心態(tài)篇》展開論述，最后以《你每天都需要勵志》來說明如何從事本書中獲得收益。
今天含淚播種，明日歡呼收獲!本書將讓你受益終生!
3、《黃岡小狀元學習法1：超級記憶力》
主要內(nèi)容
黃岡的狀元們和優(yōu)等生們都是怎樣學習的?黃岡的名師們又是如何教學的?
由全國語文特級教師、湖北省教育科研學術帶頭人張基廣老師主編的《黃岡小狀元》學習方法系列，就為大家全面總結了黃岡地區(qū)中小學的教學實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓大家可以從中一窺黃岡小狀元們的學習智慧與心得。
本書內(nèi)容全部由來自黃岡的一線教師和教育專家共同編寫，他們十分熟悉學生的教學內(nèi)容，十分了解孩子的學習心理，十分明確孩子學習能力的不同發(fā)展階段，再加上多年的教學經(jīng)歷，使得他們能夠總結出影響孩子當下成績以及今后長遠發(fā)展的一些關鍵因素。在他們看來，從小成績優(yōu)異、能力出眾的孩子，從性格和智商等角度對比，每個人都有著不同和差異，但這些小狀元的相同點也非常明顯，那就是：學習習慣提早養(yǎng)成、學習方法科學合理，并且對學習有著濃厚持久的興趣。具體來說，小狀元們尤其重視以下幾個方面：記憶能力、聽課效率、閱讀習慣、寫作技巧、家庭作業(yè)、時間安排。
《黃岡小狀元》系列圍繞這六大方面，為中小學生們提供了最實用的解決辦法：
第1冊《超級記憶力》：你相信有人真的可以一目十行?你想知道尖子生們都在用哪些巧妙的記憶方法嗎?本冊的60個小技巧，一定能讓你成為班里的記憶達人!
4、《中學生思維導圖學習法》
主要內(nèi)容
是不是還在為學習成績不好而苦惱呢?
是不是還在為不知如何輔導、提高孩子的學習成績而憂心忡忡呢?
本書就是你解決所有問題的*好選擇。一本家長和孩子都能讀的有效、實用、系統(tǒng)學習方法構建書。
本書以神奇的“學科思維導圖”概念為切入點，把這樣一個以往專用于培訓和決策的思維方法引入到中學學習中，四兩撥千斤，學習想不輕松也難哦!再配上貼心的例題，生動、活潑的圖表解說，我們的思維從沒有像現(xiàn)在這樣清晰過。如同一幕幕在我們眼前放過的電影，學習原來可以這么簡單!
思維導圖是二戰(zhàn)后思維科學研究的重要成果，能夠極大地提高學習和思考的效率，在國際范圍內(nèi)得到了廣泛的應用，現(xiàn)在已經(jīng)成為眾多跨國公司進行培訓和決策的必備工具。在我國，思維導圖的研究雖然剛剛起步，但已經(jīng)受到了企業(yè)界和教育界的高度關注。
5、《逆襲~一個高中差生的三年奮斗史》
主要內(nèi)容
這是一個從學渣到學霸的真實故事
醉了：進入高中，*次數(shù)學測驗，我就得了個倒數(shù)第二!
不服：大家的智力水平都差不多，憑什么我要墊底?
迷茫：滿眼的題都不會做，我該如何開始?
方法：數(shù)學沒有那么難，首先抓住課本，從*簡單的做起，慢慢就有感覺了!
進步：每次考試都設定一個目標，哪么名詞提高一個也是好的!
6、《學習高手的三駕馬車》
主要內(nèi)容
《學習高手的三駕馬車》是中學學習問題專家、學習暢銷書《學習改變命運》作者李曉鵬多年教研學習的精華，現(xiàn)在身為大學老師的他，比起之前對待學習又有了很大不同的理解。在書中，一個讀中學的孩子運用這種學習方法，三個月之內(nèi)成績驚人地提高了一百分，通過她的親身實踐，我們能了解到中學學習方法的方方面面。孩子看了本書之后，不僅能獲得極大信心，更能自己調(diào)整學習方法，舉一反三。
具有極大的實際可操作性和生動趣味性使本書不同于其他學習書。
本書的核心內(nèi)容如下：
1.從“從*簡單的地方開始”、“把握規(guī)律，系統(tǒng)學習”、“貴精不貴多”這三條學習規(guī)律出發(fā)，結合中學生在各學科、各階段的學習現(xiàn)狀，提出了一系列簡單有效的學習策略。
2.以思維導圖法為核心，著重于解題思路的訓練，并對各科常用的解題技巧進行了歸納和總結。
3.穿插講解了記筆記的技巧、提高記憶的方法、考試前的時間規(guī)劃等一系列實用技巧。
中學生的學習方法
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識
很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太對意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng)，學習一門學科前首先應了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣
在學習中我們應經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
中學生的學習建議
(1)、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。作為中學生，應對自己的學習提出目標、明確努力方向，對自己的學習將達到什么樣的水平有個大致的設想，對自己要發(fā)展那種興趣有個打算。同時，對于自己學習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。這樣，才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立、奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。
(2)、參照生物鐘原則。“生物鐘周期律”對人起著一定的影響，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現(xiàn)自己的目標。
(3)、難易適度性原則。計劃的制定是以實現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為，人應該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據(jù)有適當?shù)碾y度，促使學生積極主動的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。
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